森村学校胡立烨九年级复习学法用法第一课时.ppt

1、课件制作：森村中心学校 胡立烨,第一模块 成长中的我（16分）,第三单元 学法用法,第一课时,1、了解：知道法律是由国家制定，并靠国 家强制力保证实施的一种特殊行为规范。 理解：法律在社会生活中的作用。 2、了解：知道法律对未成年人的特殊保护， 了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法 保护的基本内容。 理解：根据搜集的案例，理解法律给未成年 人特殊保护的意义。,第一步：学习目标明确方向,考点九、法律及其作用（见七年级下册第七课）,9、了解：知道法律是由国家制定，并靠国家强制力 保证实施的一种特殊行为规范。 理解：法律在社会生活中的作用。,第二步：预习导学不看不讲,1、如何理解法律作为行为规范的

2、特殊性？请你发表见解。 法律是社会行为规范，不同于道德、纪律、章程、宗教戒律 法律是由国家制定的 法律是由国家强制力保证实施的 法律对全体社会成员具有普遍约束力,（特殊行为规范）,（法律产生方式）,（法律实施手段）,（法律调整范围）,2、法律的作用是什么？请你来归纳。 法律通过规定权利与义务来规范人们的行为 通过解决纠纷和制裁违法犯罪来维护人们的合法权益 是维护社会秩序和国家长治久安的重要保障,（法律的规范作用）,（法律的调节作用）,（法律的保障作用）,3、学习法律知识留下的启示有哪些？请你来概括。 培养依法做事观念，把法律作为首要的行为准绳 正确的权利和义务观念，合法行使权利，自觉履行义务,

3、（法律是底线）,（增强公民意识）,4、如何理解我国法律是人民意志和利益的体现？请你来谈谈。 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人 法律是由全国人大及其常委会代表国家制定的 我国法律是统治阶级利益和意志的体现，是人民意志和利益的体现 培养热爱法律、尊重法律的情感,（国家的性质）,（国家的立法机关）,（法律的本质）,（爱法学法守法用法）,考点十、我国法律对未成年人的特殊保护（见七年级下册第八课）,10、了解：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家 庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 理解：根据搜集的案例，理解法律给未成年人特殊保 护的意义。,1、未成年人是指哪些人？请你来

4、说说。 未满18周岁的人,（年龄限制）,2、我国法律对未成年人特殊保护的原因有哪些？请你来谈谈。 未成年人生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益容易受侵害 未成年人犯罪已成为社会问题，不利于未成年人自己的健康成长 保障未成年人合法权益，不仅利于未成年人，也是中华民族兴旺发达的需要,（从弱势群体角度）,（从社会视角问题）,（从祖国未来希望）,3、家庭保护的基本内容有哪些？请你说说看。 家长履行对未成年人的监护职责和抚养义务 尊重、教育、引导未成年人 不得虐待、遗弃未成年人 不得歧视女性和残疾未成年人 不得使在校接受义务教育的未成年人辍学 不得允许迫使未成年人结婚和订婚,（抚养监护）,（

5、教育保护）,（爱护关心）,（尊重所有）,（保证入学）,（结婚条件）,4、学校保护的基本内容有哪些？请你来阐明。 全面贯彻国家教育方针，保证未成年人全面发展 尊重未成年人的人格尊严 尊重未成年人的受教育权，不得开除未成年学生 保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康,（不得片面）,（不得剥夺）,（不得体罚）,（安全保证）,5、社会保护的基本内容有哪些？请你来概括。 保护未成年人身体的安全与健康（童工） 保护未成年人的思想和心灵健康（少年宫）,（身体健康保护）,（社会文化保护）,6、司法保护的基本内容有哪些？请你来归纳。 未成年人刑事案件的审理实行特殊制度 对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救

6、的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则 依法保护未成年人的继承权、受抚养权,（不得公开审理）,（落难得到救助）,（抚养得到保障）,7、搜集对未成年人特殊保护的典型案例，请你来举例。 团伙作案,（校园暴力）,8、法律给未成年人特殊保护的意义是什么？请你发表见解。 有利于未成年人健康成长 有利于社会和谐发展 有利于国家未来的繁荣发展,（身心发展正常）,（社会和谐稳定）,（祖国繁荣昌盛）,9、学习给未成年人特殊保护的法律知识的启示是什么？请你来谈谈。 特殊保护体现了国家和社会对未成年人的关爱,（两部法律的保护）,活动一：初中毕业班综合训练p19第3题,（1）从道德和法律两个角度分析K教授“微博骂人”行

7、为的性质。,道德角度：是不道德行为，是不尊重他人，也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为； 法律角度：是违法行为，是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损道德侵权行为。,第三步：合作探究不议不讲,（2）微博骂人被处罚，体现了法律具有哪些作用？该事件告诉我们文明礼貌有什么个人意义和社会价值？,A规范作用，规定人们可以做什么，不可以做什么； B保护作用，法律是我们生活的卫士，通过解决纠纷 维护人们的合法权益。,A礼貌是人与人之间相互尊重的具体表现，反映我们的自身素质，展示我们的风采，是文明交往的道德基础； B礼貌是文明的表现，影响到人际关系和社会风气的好坏，关系到国家的尊严。,活动三：初中毕业

8、班综合训练p20第5题,（1）我国制定的保护未成年人合法权益的专门法律有哪些？,未成年人保护法 预防未成年人犯罪法,第四步：展示提升完善自我,（2）青少年可以运用哪些方法有效防范互联网低俗信息的诱惑和侵害？,接受监督法； 理智控制法； 依靠坚强意志帮助自己抵御不良诱惑； 避开诱因法； 专时专用法； 转移注意法； 提高警惕，防范欺诈，自觉遵守道德和法律。,（3）如果你看到有不法青年正在学校门口勒索我们弱小同学的钱财，你应该怎么做？,及时报告老师或其他成年人，及时报警； 有能力制服歹徒，勇敢地同歹徒进行斗争； 没有能力，采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等帮受害者及时脱身； 万不得已，两权相衡取其

9、轻； 歹徒逃脱，要记住歹徒相貌特征，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警。,第五步：导学测评不练不讲,活动四：初中毕业班综合训练p20第6题,（1）作为小记者组的一员，为了使调查活动顺利进行，请你设计一个调查方案。,调查准备：确定调查形式，搜集整理有关问题，联系并确定调查人员，确定调查时间，明确调查注意事项； 调查过程：按时间顺序进行调查，分类整理并归纳调查内容； 调查结束：依据调查过程中发现的问题向有关部门提出合理化意见和建议，完成调查报告。,（2）“两会”期间，假如你有机会就“未成年人的保护问题”向“两会”代表提问，你会提出哪些问题？,请您介绍一下我国有关未成年人保护方面的法律法规的制定依据； 您认为当前未成年人保护应着重做好哪些方面的工作? 对未成年人的保护您是怎样看待的？ 对未成年人自身存在的问题您是怎样看待的？,（3）你知道对未成年人保护包括哪几个方面吗？,家庭保护； 学校保护； 社会保护； 司法保护； 自我保护。,（4）请结合