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文档简介

1、请同学们端正坐姿，准备上课,正数和负数,第一课时,课件制作人：赵威锋,1、北京冬季里某一天的气温为3 3.“-3的含义是什么？这一天北京的温差是多少？” 2、某年，我国花生产量比上一年增长1.8，油菜籽产量比上一年增长-2.7, -2.7表示什么意思？ ,导入：,学习目标,会判断一个数是正数还是负数，能应用正 数、负数表示生活中具有相反意义的量。,自研自探环节,认真自研课本第2-4页内容（从如下角度思考） 1、正数和负数的概念是什么？0属于什么数？ 2、正数和负数的符号有什么不同？ 3、观察第3页的例题，你可以得到什么结论？ 4、理解并总结0的意义（0可以表示为什么）有哪些？,互助组 0单纯的

2、表示没有吗？还可以表示什么？ 用正数和负数表示相反意义的量，如： 如果80m表示向东走80m，那么-60m表示_.如果水位升高3m时水位变化记作+3m，那么水位下降3m时水位变化记作_m，水位不升不降时水位变化记作_m.,两人小对子互检互评 小对子之间互检自学指导的答案并给出评价。,方案一：1、正数和负数的概念是什么？0属于什么数？ 2、理解并总结0的意义（0可以表示为什么）有哪些？ 方案二：1、正数和负数的符号有什么不同？ 2、试举出一些具有相反意义的量。,小组共同体,师总结,1、大于0的数是正数，小于0的数是负数。 0既不是正数也不是负数。 2、0的意义已不仅表示“没有”。0还是正数与负数的分界；表示一个确定的温度0；还可以表示海平面的平均高度是0m。 3、能用正数与负数表示具有相反意义的量。 相反意义的关键词如： 上升-下降 增长-减少 向东-向西 向左-向右 零上-零下 向前-向后

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