2017春七年级下册语文《孙权劝学》《木兰诗》练习精编

1、木兰诗练习题 班级： 姓名： 成绩：一、 给下列加点字注音。可汗（ ）（ ） 机杼（ ） 军帖（ ） 燕山（ ）朔气（ ）金柝 ( ） 红妆（ ） 胡骑（ ）傍地走（ ）二、根据课文内容填空1、木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是 2、描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是 3、用比喻作结，抒情议论的句子是 4、描写木兰军营中苦寒生活的句子是 5、有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是 6、写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是 7赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 8、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是 9、写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张

2、战斗的句子是 10、出自本文的 ，并解释在现代汉语中的意思是 三、 找出并解释句中的通假字。1 、 当窗理云鬓，对镜帖花黄（ ）通（ ）， 2 、 出门看火伴，火伴皆惊忙。（ ）通（ ）， 四、翻译下列句子。1) 万里赴戎机，关山度若飞。 2) 愿驰千里足，送儿还故乡。 五、思考与探究1、中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？ 2.结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？ 3. 说一说木兰是怎样一个人？ 4. 你对木兰从军一事是如何评价的？请简要回答： 5. 你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？ 能力提升阅读课文第六自然段，回答下列问题爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹

3、来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。1.用一句话概括这段话的段意.2从文中找出相应的动词填写描写爷娘： 描写阿姊： 描写小弟： 描写木兰： 3.选文中连用四个“我”的作用是什么？ 4.品味“开”、“坐”、“脱”、“着”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。 5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 孙权劝学练习题一、填空：1孙权劝学选自_ _。此书是_主持编纂的一部 体通史。2司马光，_（朝代）_家、_家。3“治经”中的“经”指_、_、_、_、_

4、。二、给下列加点字注音。卿（ ） 涉猎（ ）孰（ ） 遂（ ）邪（ ）即更（ ）三、划分朗读的节奏：1、卿今当涂掌事，不可不学。 2、肃遂拜蒙母，结友而别。 3、士别三日，即更刮目相待。四、找出句子中古今义不同的词，并解释。孤岂欲卿治经为博士邪 古： 今： 五、解释下列加点的词。1. 权谓吕蒙曰 谓： 2. 卿今当涂掌事 今： 当涂： 3. 蒙辞以军中多务 辞： 以： 4. 自以为大有所益 以为： 益： 5. 孤岂欲卿治经为博士邪 岂： 治经： 为： 邪： 6. 但当涉猎 但： 涉猎： 7. 见往事耳 见： 往事： 耳： 8. 孰若孤 孰： 若： 9. 蒙乃始就学： 乃： 就： 10. 及鲁肃

5、过寻阳 及： 过： 11. 卿今者才略 才略： 12. 非复吴下阿蒙 非复： 13. 即更刮目相待 即： 更： 刮目： 14. 遂拜蒙母，结友而别 遂： 而： 六、翻译下列句子。 1、 卿今当涂掌事，不可不学； 2、蒙辞以军中多务； 3、孤岂欲卿治经为博士邪； 4、 但当涉猎，见往事耳； 5、卿今者才略，非复吴下阿蒙 6、大兄何见事之晚乎； 7、士别三日，即更刮目相待。 七、回答问题：1、文章写了两件事，分别是 和 。 2、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙 ，但起初吕蒙以 理由加以推辞。（用原文填空） 3、孙权给吕蒙指出的读书方法是： （用原文填空）4、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？（用原文填空

6、） 5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用? 6、说说文中三人各自的性格特点。（1）孙权： （2）吕蒙： （3）鲁肃： 7、写出本文出现的成语，并解释。 8、 “卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权 的态度；“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃 的态度。9、文中与“孤常读书，自以为大有所益”一句相照应的句子是 10、吕蒙的变化对你有什么启示？ 11、写出与“读书”有关的名言、诗句、格言：（不少于5条） 12、与孤常读书,自以为大有所益相照应的成语： 1、木兰诗1东西南北2朔气传军柝，寒光照铁衣。3雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4万里赴戎机，关山度若飞。5爷娘闻

7、女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。6“将军壮士”，对偶、互文 7雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离5C 6略能力提升（一）1.万里赴戎机,关山度若飞。2.朔气传金柝,寒光照铁衣。3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 4.朔气传金柝,寒光照铁衣。5.将军百战死，壮士十年归。6.朔气传金柝,寒光照铁衣。7.同行十二年,不知木兰是女郎8.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。）9.万里赴戎机,关山度若飞。将军百战死,壮士十年归。10.娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来,当户理红妆.小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊1、写木兰的从军缘由，离别和思亲、辞官不就

8、，团聚的欢乐等，都比较详细；对于出征前的准备和军旅生活则写得比较简略。理由：叙述的详略，是由主题的需要决定的。请的重点不在于讴歌主人驰聘沙场，克敌建功的英雄行为，而在于颂扬勇于献身不图荣华的高尚情操，所以对从军缘由，辞官还家详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦，便几笔带过。2、木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡，重新从事的和平和劳动；她爱亲人，也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到一起的。木兰的形象，集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀品质。3、赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎

9、和机敏。4、略5、木兰是一个普通的纺织女郎，在国家危难之际，她能冲破种种阻绕，毅然代父从军，这种精神令人敬佩。她既有女性的情怀，又有英雄的气概；既有为国家献身的精神，又有不慕名利的纯洁品格，她的形象光彩照人，这也正是这个故事千百年来广为流传的原因。 扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细。七、回答问题：1、文章写了两件事，分别是孙权劝学和吕蒙学有所成。 2、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙当涂掌事，不可不学，但起初吕蒙以军中多务为理由加以推辞。（用原文填空） 3、孙权给吕蒙指出的读书方法是：但当涉猎，见往事耳（用原文填空）4、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？（用原文填空）“卿今者才略，非复吴下阿

10、蒙。”5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用? 表现鲁肃敬才爱才，和吕蒙情投意合，也从侧面表现了吕蒙的惊人长进。6、说说文中三人各自的性格特点。（1）孙权：善于说服别人，对部下要求严格 （2）吕蒙：虚心肯学，进步快，也很有幽默感。 （3）鲁肃：敬才爱才 7、写出本文出现的成语，并解释。 吴下阿蒙：比喻人学识浅薄。刮目相待：另眼相看，用心的眼光看待。 8、 “卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权对部下要求严格的态度；“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃 惊叹赞美的态度。9、文中与“孤常读书，自以为大有所益”一句相照应的句子是“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”10、吕蒙的变化对你有什么启示？1）读书学习很重要。2）我们不要以一成不变