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文档简介

1、一样的心情 一样的期待,给学校支持 给孩子力量,高一（四）班全体师生,家长会目的,本次家长会的主要目的： 了解学校管理，促进家校合作, 形成教育合力，给孩子鼓劲、鼓励,学习再动员,为了孩子更好地发展。,班级管理模式,一、看往昔高中，定合理目标合理定位，明确目标,班级管理目标,培养健全人格，集体意识强，符合现代人才标准的具有较高素质的人,身心健康，积极向上的有很强凝聚力的班集体,专业好、就业质量高、社会需求量大，更有利于体现人生价值的实现！,学生学习现状分析,学习目标明确，重视学习，有紧迫感和压力。 好的学习氛围已形成，互助互学。 主动学习能力得到提升，主动钻研、主动提问的同学逐渐增多。 多数同

2、学能充分利用时间，作业完成情况较好。,存在回避问题现象，不积极正视问题。 竞争意识、竞争能力尚欠缺。 主动思考、订正错题不到位。 由于作业相对较多，动作较慢，部分同学疲于作业，没有挤出时间来进一步复习订正。,学习现状之忧虑,1、学习底子较薄弱。 2、成绩分化，乐学爱学、坚持不懈的同学变得更越来越好，而后进同学未能紧跟上，甚至被远远的甩在后面。 3、学科不平衡现象、学科成绩在低位徘徊普遍存在。 4、总分断档明显。 5、学习主动性、持久性、抗挫折能力尚不足，个别同学的精力还没有完全集中。,成绩背后的问题,1.偏科现象，存在明显的薄弱学科； 2.课堂效率不高，知识掌握不牢； 3.成绩起伏大，不稳定；

3、 4.考试来不及完成； 5.考试焦虑，不能发挥出真实水平； 6.心不够静，学习缺乏定力。,学习心静则灵,怎样看待孩子？,孩子是人 孩子是活生生的人 孩子是成长过渡期中的人,怎样期待孩子？,活着 健康地活着 健康而快乐地活着 有价值有意义地活着 优秀地活着,原则：依据现状，合理定位,生命观念,健康观念,幸福观念,价值观念,成功观念,怎样对待孩子？,严而有节，宽而有度 信任，尊重，合作，守正,怎样善待孩子？,不要只问孩子的成绩和同学关系 经常与孩子交流，强化亲情意识 给孩子提供健康成长的空间 教育孩子远离色情、暴力和恶俗 引导孩子积极面对挫折和不公,送给家长的建议,三年决定一生，对孩子多倾注一些精力 经常与老师联系，了解孩子的发展状况 关注孩子的细节，留心孩子的变化 配合学校的工作，形成教育的合力 带走学生的手机，有事找班主任通知,孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。,请家长写下您的寄语,成长只有一次, 陪孩子成长, 让我们共同托起明天的太阳！,明确目标，积极向上；勤学苦练，斗志昂扬； 讲究方法，保质保量；顽强拼搏，不弃不放； 遵守纪律，自信自强；争分夺秒，适度紧张； 自我调整，身心健康；全力以赴，创造辉煌！ 请父母放心，我们是有良知的人，一

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