构建和谐的班级管理1

构建和谐的班级管理和谐儒人——人道天——人禅人——我一、班主任与认课老师之间的和谐二、学生与老师之间和谐三、教师、学生与家长之间的和谐四、学生与学生之间的和谐五、班级文化为学生创造和谐天地六、引导学生与自然的和谐构建和谐的班级管理构建和谐的班级管理班主任与课认老师之间的和谐一、班主任要在班上树立课认教师的威信。二、班主任主动帮助课认老师排忧解难。三、在平等的基础上合作。学生与老师之间和谐一、以人为本、关注学生、热爱学生。二、宽容学生，欣赏学生，相信学生。三、引导学生主动沟通，化解与老师的矛盾。四、 用发展的眼光，看待每一位学生。五、师生交往的礼仪。教师、学生与家长之间的和谐一、班主任与家长之间的合作二、学生与家长之间的和谐学生与学生之间的和谐一、竞争与合作二、男生与女生之间的关系三、朋友之间班级文化为学生创造和谐天地一、自我觉悟的提升二、自我目标的实现三、呵护学生内心精神安全感四、班级环境的和谐奋斗小组：奋斗奋斗永不落后，遇弱则强，遇强则更强。阳光小组：阳光总在风雨后。鸣悦小组：拥有青春的我们会一鸣惊人。智勇小组：有智有勇走天下，无智无勇步难行。拼搏小组：困难像弹簧，你强它就弱，你弱他就强。同行小组：在灵魂的运动里，最主要的转轮是决心。求实目标激励卡最崇拜的人：座右铭：克服自身弱点的格言：最不服气的人：竞争目标：班级事务承包：心里暗示：每天早起后和晚上临睡前，各用一分钟左右的时间进行积极的自我暗示作战纪律：说了算，定了干，一不做，二不休。锦囊妙计：珍惜一切时间，置身于忙碌之中，形成良好的做事习惯，习惯了的事情，常常会不由自主的去做，想不做都很难。人生忠告：任何一块木头，去掉多余的部分就是一座佛。自已的弱点：宣战誓言：合作伙伴军令状：学海十醒曲一、志在报国，艰苦创业兼及报恩父母，学以致远者胜；反之，目光短浅，心胸狭窄，事事处处仅为自己，好结人怨，患得患失者败。二、勇于认识自己、规划自己、开掘自己，坚持不懈者胜；反之，盲目乐观，不比较、不律己，一日曝之，十日寒之，自恃聪明者败。三、能够不断选择强手、对手，制定严格措施，敢于试比高者胜；反之，浑浑噩噩，不知进退，抱着“明日复明日”不放，凭仗家庭条件优越者败。四、尊敬师长，勤学好问，聆听规劝，敢于争辩而又亲密合作者胜，反之，不懂不问，不懂装懂，有疑不辨，错了不该者败。五、下决心奋斗一辈子，“学习-成才-全面发展”高于一切，泰山崩于前而不能撼其志者胜；反之，下决心奋斗一阵子，学习支差应付，为了面子“说难色变”，不知所措者败。六、注重思维能力培养，注重研讨科学学习方法，遇到问题，多想会想，能够找到突破口者胜；反之，遇到问题，“疑难杂症”缺少方法，思维呆滞，守株待兔，拘泥而不知变通者败。七、专心致志，务学于一，日有所得，周有所顾，月有所结者胜；反之，谈情说爱，擦胭脂抹粉，分割注意力于四面八方者败。八、研究性的用“心”读书，读书为了获得能力，肯动手者胜；反之，学究性的用“眼”读书，读书为了应付考试，怕动手者败。九、重视“零号”作业，坚持“零号”作业，注重相互交谈者胜；反之，好高骛远，浅尝辄止，独学而无友者败。十、无故加之而不怒，猝然临之而不惊，胜不骄、败不馁，懂得自我管理、自我调控者胜；反之，脆弱浮躁，骄娇二气缠身，经不起风吹雨打者败。成功八要素法侣财师地慧