14秋家长会稿.ppt

1、共同关注 真情交流, 一切为了孩子,尊敬的家长：,晚上好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这 次家长会表示深深的感谢！我们学校召开这次家长会的 目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下 学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作， 提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学 生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。 这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这 个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果， 取得圆满的成功！,我作为数学课老师，感谢你们长期以来对自己的孩子的深情关 注，下面以数学学科和我自己的粗浅见解，向各位家长汇报、交流。,第

2、一方面：数学教学情况介绍,半个学期以来，整体看来，绝大多数学生进步都很大。本学期， 数学教材共要完成六个单元的教学任务，其中段考前三个单元，内 容有：求一个数的几倍是多少、求一个数是另一个数的几倍、两三 位数乘（除）一位数、千克和克的认识、长方形和正方形的周长计 算等。从学生平时的作业质量、书写字迹、答题方略和格式、思维 形式和思维方法等等都有很大程度的进步，在每一次的单元过关测 试和月考很明显地表现出来。在几次的测试中，多数学生都能独立 而且轻松地拿到90分以上。更欣慰的是孩子们都喜欢我和我的数学 课，我很开心，孩子们也很开心。我相信有了这个和谐的气氛，孩 子们的数学成绩一定能给家长们交上一

3、份“完美的答卷”。,遗憾的是，我们班少数学生还存在以下有待改正的不足：,1、经常不完成作业，即使勉强完成，也是应付式的。表 现在：书写潦草、卷面不整洁、计算马虎、解答不完整等。据 了解，是家长因为工作或忙于其他事情放任孩子，不履行监督 责任，不过问孩子的学业。为顾及家长的面子，在这里不宜公 开点名。,2、课堂不专心听课，不掌握预习、听课、复习的有效学 习方法。不肯动脑子，有抄袭他人作业的坏习惯。,3、沉溺于网络、电视，开始产生厌学情绪。在老师的高 压下被迫学习和完成作业。,4、学习马虎、敷衍，抱有得过且过的懒惰思想。不勤学、 不好问，课后不巩固知识，畏难怕苦。,第二方面：说说期中检测。 这次期

4、中考查， 采用的是平果县教研室统一命题试卷，全卷 以填空、判断、选择、计算、作图、解决实际问题等形式出现，共 六个大题，涵盖本册教材第13单元的内容。本次测评试题立足课 本，题旨以考察学生对基础知识掌握情况为主，关注过程，重视方 法，体现应用，题量适当，难易适度。我们班原有人数72人 ，参 考人数71人,及格率100，80分以上66人，其中90分以上57人， 满分6人，全班总分6574分，平均分285.6分。,从卷面情况分析，有以下好的方面： 1、与上学年相比较，卷面书写更认真、规范，答题过程更讲究。 2、计算能力有明显提高，特别是进位乘法的的计算法较娴熟。 3、对质量单位“千克”和“克”的感

5、知和认知性较强，能熟练地进行比 较、换算和辨别。 4、对一般求长方形和正方形周长的计算，绝大多数学生掌握方法， 计算熟练。,不足方面： 1、部分学生对思维题的答题缺少方法，思路简单混乱。如“填空题” 第6小题：“281000，里最大能填（ ）”，有近20人丢分； 又如第五大题“画一个周长是12里米的正方形。”有近五分之一的学 生丢分。 2、置换问题“3只鹅的质量等于4只鸭的质量，已知一只鹅重4千克， 一只鸭重（ ）千克。”学困生几乎丢分。 3、对应用题中涉及到“一个数的几倍是多少”和“一个数是另一个数 的几倍”的问题，仍有近五分之一的学生对这两方面的知识混淆不清。 4、学生答题马虎，未认真答题

6、、且在答卷后未做到仔细检查是90 左右的学生丢分的主要原因。,第三方面：谈谈教育孩子感触 都是养孩子的人，我的心情跟大家一样，都有望子成龙、望女 成凤之心。我想再耽误大家一些感触，简单说说自己教育孩子的感 触。 作为老师，我不反对家长们非常看重孩子的成绩，因为孩子的 成绩也是一点一点地学出来的。但是作为老师，所谓的“育人”的工 程师，深知孩子的教育是个神圣、持久的巨大工程，所以我也更关 注孩子的能力全面发展，而不会一味地“盯住”分数而抹杀孩子的求 知、健体的自然天性，教育孩子是一场现代化的持久战。,今天跟大家见面，简单提几点，作为我们老师和各位家长共同关注 和继续改进的焦点： 1、思想上要继续

7、引导孩子。对孩子要体现亲情，不是让孩子 怕自己、疏远自己，要从生活上关心、心灵上呵护，也学一点现代 教育常识，用正确的思想、发展的教育观去引导孩子。2、行为要继续辅导孩子。要给孩子活动的空间、锻炼的时间， 要培养孩子健康的言行，比如：自己打麻将，孩子撒手玩；孩子成 绩差，不是吼就是打。这些只会激起孩子的逆反心理。要力求自己 言行是孩子的良好示范，给孩子营造高尚品行的家教空间。家里要 有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。教育孩 子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平 时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母学的。试 想一个做任何事都精益求精的家长，他

8、的孩子一定是个认真细致的 孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子， 他的行为也是粗鲁、暴躁的。特别是家长的学习兴趣，在一定程度 上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。,3、学习上要帮助孩子。这当然不是要家长们各科都能辅导，关键 是“帮助”，孩子良好学习习惯要鼓励，不刻苦的要温馨提示，学不 进的不要“一生二吼”，发现孩子的“闪光点”，给孩子创造进步的机 会。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再 也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱， 即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡 了几个小时的觉可这些跟您孩子

9、一辈子的前途相比较，您不觉 得这点付出很值得吗？ 大家都知道，小学三年级是学生学习阶段的一个转折点。在 数学领域，不再是简单的加减乘除法，很多知识涉及了小学高年级 的代数和几何方面的知识，乃至于初中学习的基础。语文方面，开 始接触到修辞、语法、阅读和作文等知识。所以，我个人认为，身 为家长有必要多抽出一些时间，监督孩子学习。我想每天抽出30-40 分钟，还是可以的。例如，在饭后和孩子聊一聊学校的情况，问 一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成情况、家庭作业的质 量如何。督促孩子每天读半个小时课文（或预习，或复习）。,双休日有时间，可以帮助他默写一下词语，温故而知新。还可以让他们背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。,总之，我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍 不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既 然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所 以当孩子不懂得