高中生物《从生物圈到细胞》学案9 新人教版必修1

1、1.1从生物圈到细胞学案【学习目标】（1）举例说出生命活动建立在细胞的基础上。（2）举例说明生命系统的结构层次。细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈（3）认同细胞是基本的生命系统。细胞是构成生物圈中生物体结构和功能的基本单位。【基本知识梳理】一、问题探讨1病毒的结构简单，由_和_构成的。2病毒没有细胞结构，只能依赖_才能生活。二、生命活动离不开细胞1草履虫的_和_离不开细胞。2人的生命活动从_开始。多细胞生物的_、_、_和_离不开细胞。3艾滋病病毒是 生物，它可以 ，基本特征是 ，生活在 中。由以上实例得出：单细胞、多细胞以及非细胞结构的生物的生命活动都离不开_。三、生命系统的结构层次1

2、系统是指_ _。2生命系统能表现_。3_。4分子、原子不是生命系统因为他们不能独立的完成_。5对于不同种生物（如植物和动物或单细胞生物）的生命系统的层次会有所不同，越_的生物其生命系统越复杂，越_的生物则较简单。由此说明生命系统的_性和_性。【知识整合】1.生命活动离不开细胞的实例生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的基本特征人多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人多细胞生物缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴

3、细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖人人和高等动物免疫应激性免疫作为机体对入侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与2.生命系统的结构层次结构层次概念举例学生举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞神经细胞、心肌细胞、叶肉细胞等 组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织 动物组织包括：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织植物组织包括：保卫组织、分生组织、营养组织、输导组织 器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏动物器官，如：各种消化器官、心脏、脑等植物器官包括两类六种：营养器官根、茎、叶生殖器官花、果实、种子 系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组

4、合在一起循环系统高等动物主要由以下系统构成：运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、免疫系统、神经系统、内分泌等系统。 个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟 种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体 群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群 生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统 生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈 3.总体上生命系统结构层次生命活动的基本单位细胞组织器官系

5、统个体种群群落生态系统生物圈最大的生命系统最基本的生命系统【课堂练习】1.下列有关叙述错误的是（ ）A一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的BSARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动2.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（ ）。A.生态系统、个体 B.生物圈、细胞C.个体、病毒 D.生物圈、分子和原子3.一棵桑树的结构层次由小到大依次为（ ）A、细胞 个体B、细胞 组织 器官 系统 个体C、细胞 组织 器官 个体D、细胞 器官 组织 系统个体4下列各项中，都不具有细

6、胞结构的是（ ）A.细菌和SARS病毒 B.SARS病毒和AIDS病毒C.3周的人胚胎和草履虫 D.乌龟和病原微生物5.生态系统是指（ ）A.生活在一定自然区域，相互间有直接或间接关系的各种生物的总和B.由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体C.由动物和无机环境构成的统一体D.由植物和无机环境构成的统一体6.人体发育的起点是（ ） A.婴儿 B.受精卵 C.胎儿 D.卵细胞7.一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次（ ） A.种群 B.个体 C.群落 D.农田生态系统8.地球上最大的生态系统是（）A.生物大分子 B.个体 C.群落 D.生物圈9、某水库中属于同一种

7、群的生物是（ ）A、全部生物个体的总和 B、全部动物个体的总和C、全部鱼类个体的总和 D、全部鲫鱼个体的总和10.一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于 ( )A、种群和群落 B、种群和生态系统 C、群落和种群 D、群落和生态系统11生物体结构和功能的基本单位是 。12.地球上最基本的生命系统是 ，因为由 至 ，由 至 ，由 至 ，由 组成 ，不同 及其环境形成 ，由 至 , 是最大的生态系统。这说明了生态系统存在着不同的层次。13.细胞有着相似的基本结构，如 、 和与遗传有关的 。除动植物细胞的差别外，总体上看，生物界存在着 和 两类细胞，它们的主要区别是 。14.

8、 将下列生物的细胞或结构进行归类（填序号）大肠杆菌 发菜 蓝藻 酵母菌 霉菌 HIV 衣藻 SARS病原体 乳酸菌 噬菌体A细胞生物：_；B非细胞结构：_。【课外扩展】1、生态系统与种群和群落等概念的比较生态系统的最大特点是不仅囊括了该区域内的所有生命部分（即群落），更重要的是包含了为该系统的生物提供物质及能量的无机环境部分。因而，生态系统是一个真正的能够行使物质循环及能量流动的相对独立体系（即生态平衡体系）。生态系统的范围有大有小，一块草地、一个池塘甚至一棵朽木及上面生存的各种生物，均可看作一个生态系统，因为它们都既含生物群落又含非生物的物质及能量，都能在群落内部及群落与无同环境间拉动物质的

9、循环及能量的流动，所以都符合生态系统的概念，而生物圈则是指地球上最大的生态系统，它包含了地球上的全部生物及生命所能存在的无机环境，既凡生物生存的区域都在生物圈之内。生物圈是地球上一切生态系统的总和。 2、生命系统各结构层次的含义：（1）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。（2）组织：组织是指由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。（3）器官：器官是指由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成的具有一定生理功能的结构。（4）系统：系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成的。（5）生物个体：高等植物（如裸子植物和被子植物）由六种器官构成个体；高等动

10、物（如脊椎动物）由各个系统构成个体。（6）种群：种群是指在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。（7）生物群落：生物群落是指在一定自然区域内，相互之间有着直接或间接关系的各种生物的总和，简称群落。（8）生态系统：生态系统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。（9）生物圈：生物圈是指地球上的全部生物和它们的无机环境的总和。它包括海平面上、下各约10 km的空间圈层，包含了大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部，是地球上最大的生态系统。 3、SARS病毒SARS病毒属于冠状病毒科，病毒粒子多呈圆形，病毒直径在80-120nm之间。病毒在增殖过程中虽没有逆转录过程，但RNA聚合酶没有

11、矫正机制，变异较大，现已知SARS病毒至少有6个变种。这给治疗SARS带来了巨大困难。SARS病毒主要经过紧密接触传播，以近距离飞沫传播为主，也可通过手接触呼吸道分泌物，经口鼻眼传播，另有研究发现存在粪口传播的可能。是否还有其他传播途径尚不清楚。症状主要表现为：持续高烧（高于38），头痛和全身酸痛、乏力，干咳、少痰，部分病人有气促等呼吸困难症状，少数进展为呼吸窘迫综合征，肺部影像学显示肺炎改变。一般感冒病征包括发烧，咳嗽，头痛，可在数日后转好，并且一般没有肺炎迹象外周血白细胞计数无明显变化，淋巴细胞计数减少。抗菌药无效。SARS病毒能侵犯多种脏器，引起免疫系统对脏器的过度攻击，导致严重的脏器损

12、伤。4、病毒的形态和结构病毒在结构上要比原核细胞和真核细胞简单得多。它们专营细胞内寄生生活,只有侵入到宿主细胞内以后，才表现出生命力；单独存在时没有代谢活动，不能进行繁殖。根据寄生的对象不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。病毒的大小差别很大，一般直径在10300 nm之间,病毒的形状也多种多样。单个成熟的病毒称为病毒粒子（virion），病毒粒子多半是由核酸芯子外包以蛋白质外壳所组成。有的病毒只由核酸组成，无蛋白质外壳，如马铃薯和番茄纺锤管病毒（potato spindle tuber viroid），仅是由裸露的RNA所构成，这种病毒称为类病毒（viroid），其游离的核酸具有感染细胞的能力。病毒的遗传物