河北省平泉四海中学八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物学案（无答案）（新版）新人教版

1、第三节软体动物和节肢动物 【学习目标】1.概述软体动物的主要特征.2.概述节肢动物的主要特征.3.举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应.4.举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系.5.认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人类的益害关系.【重点难点】重点：软体动物、节肢动物的主要特征；软体动物、节肢动物与人类生活的关系。难点：举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应.【导学知识点】通过自主学习,完成本节基础知识并在书中作出标记.只要认真看书,你一定能完成得很好!1、河蚌、扇贝、蜗牛等由于身体柔软，所以被称为 ，身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为 ，其分泌的物质形成保护自

2、己身体的 。2、在软体动物中，双壳类软体动物摄取水中食物颗粒的方式是从身体后端的 吸入水，并通过 排除未消化的食物残渣，同时利用 与水流进行气体交换。3、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有 ，大多具有 ；运动器官是 。4、软体动物种类很多，约有 万种，是动物界第二大类群。5、地球上种类最多的一类动物是 ，在节肢动物中，最多的一类是 。6、蝗虫的身体分为 、 、 三个部分，其身体表面有坚韧的 。蝗虫的呼吸器官是气管，气管里有丰富的 ，是气体交换的场所； 是仅仅气体进出身体的门户，不是气体交换的场所。7、昆虫的基本特征包括： 对触角、 对足、一般有 对翅。8、蝗虫、虾、蜈蚣等动物的 和 等附肢是

3、 的，因此叫做 动物。9、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的 ；身体和 都 。【合作探究】通过独立思考、合作探究,认真组织答案,形成自己的认识.1.P.12页(在书上完成). 2.P.14页的讨论(在书上完成).3. 3.P.17页 (在书上完成).【拓展探究】在熟练掌握基础知识的基础上通过深入思考,热烈讨论,深化知识,提升能力.1、下列动物（ ）是软体动物。A水螅 B涡虫 C蚯蚓 D石鳖2、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）A螃蟹、苍蝇 B蚯蚓、蜘蛛 C乌贼、金龟子 D钉螺、水蛭3、河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是（ ）A身体柔软、有贝壳 B身体柔软、有外套膜 C身体由体节

4、构成 D有消化腔，有口无肛门4、节肢动物的主要特征不包括下列哪一项？（ ）A体内有骨骼 B身体由许多体节构成 C体外有外骨骼 D足和触角分节5、关于软体动物，下列说法错误的是（ ）A、软体动物身体柔软 B、身体柔软，都有贝壳保护C、河蚌、田螺是软体动物 D、大多数生活离不开水，也有生活在陆地上的6、在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ）A、体表有外骨骼 B、身体分部 C、具有翅 D、适于陆地生活7、下列有关昆虫的叙述中，正确的是（ ）A、苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样，都属于昆虫B、昆虫依靠触角辨别方向，依靠气门感觉外界气味C、昆虫发育过程中，幼虫时期对农作物的危害最大D、昆虫的身体有许多体节构成，但体内无脊柱8、“金蝉脱壳”是三十六计中的一计，蝉脱掉的“壳”在生物学上称为（ ）A、外壳 B、表皮 C、皮肤 D、外骨骼 9、下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：（1）它的身体分为 、 、 。其身体表面有坚韧的 。其中有发达肌肉的是 。（2）图中 是它的飞