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文档简介
1、,枸 杞 豆,三 颗,初一年级:李泽创,学习目标,一:赏析生动、细致的人物描写。 二:理解文中对话的深刻含义。 三:明确珍惜时间、抓住生命的重要性。,学习小说的方法:,学法指导,理情节,析人物,明主旨,品语言,给下面红色字注音或根据读音写汉字 羡慕 硬壳 缝隙 半晌 引擎 香蒿 花ru 烦zo xin为人知 mio茫 yn红 ni手ni脚,初品枸杞豆,请你简要概括本文的主要内容。,从小我就是个出了名的淘气鬼,经常逃学,有一天,我又逃学来到童年的乐园山沟前的小树林,意外地碰到了三叔,通过与三叔两次相遇、交谈,我重新认识到生命的意义,最终成为了一个植物学家。,倒叙,小小淘气鬼,我是植物学家,三叔一
2、番话,三颗枸杞豆,思考:童年的“我” 是一个怎样的人?具体有哪些表现? 三叔又是怎样的人? (请你跳读课文,找出描写“我”和三叔的语句,简单概括这两个人物形象。),再品枸杞豆,“我” 动作、语言、心理描写 开始“我”是一个贪玩的孩子;一个不喜欢读书的孩子;一个爱逃学的孩子;一个热爱大自然的孩子。后来“我”懂得了生命的意义,开始勤奋好学,成为植物学家。,三叔外貌、动作、语言描写 三叔的一生,虽然一事无成,但是他为虚度年华而悔恨,清醒地认识到抓紧时间学习工作的重要性,当他后悔莫及的时候,又把教训留给了后人,希望后生把握时光,做出有为的业绩。,虚度人生的教训明镜可鉴,警示后人的勇气实属可嘉。,二、阅
3、读文章末尾,思考: 三叔送我三棵枸杞豆,对三叔和“我”分别意味着什么?,多味枸杞豆,一、 小组合作,找出描写生动的语句并简单分析,然后在班级进行展示。 提示:如自然环境的描写,外貌、动作、神态的描写,运用修辞手法的语句等。,1、三颗枸杞豆对于三叔的象征意义:,1、理想成空的遗憾。 2、生命终结的句号。 3、一生惨痛的教训。 ,1、人生的谆谆告诫。 2、一切事物的起点。,2、三颗枸杞豆对于“我”的象征意义:,三颗枸杞豆,抓住时间,把握今天,少壮不努力,老大徒伤悲,1、清明节快到了,假如你去扫墓恰好来到文中的三叔墓前,你想说些什么?请把你的心里想法写下来并交流。,回味枸杞豆,(要求:结合文意。),保尔柯察金:,人最宝贵的是生命,当我们回忆往事时不因虚度年华而悔恨,也不
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