《废旧电池的处理》综合实践活动方案#中小学校

1、 废旧电池的处理综合实践活动方案1、 活动背景 随着经济和科技的发展,电池在我们生活中扮演着越来越重要的角色，使用量也正迅速增加,几乎渗透到我们生活的每一个角落,然而这些使用后的废旧电池却未能得到妥善的处理,虽然废旧电池的体积和质量都非常小，但它含有多种金属物质,如果处理不当就会污染到水源、土壤、空气等,进而直接或间接危害到人们的健康,影响人们的正常生活。但同时，这些重金属又是比较稀缺的资源，因此，不论是从清除环境污染的角度，还是从资源回收再利用的角度，对废旧电池的回收和处理是一件非常有意义的事情。 我们希望通过这次学习活动，让人们更多的了解废旧电池的危害和回收状况。并希望以此为契机在一定范围

2、内产生影响，提高环保意识，进行广泛地宣传，把环保工作拓展到乡村，及可能的角落。保护环境人人有责,希望大家能够从身边小事做起,从回收废旧电池做起，共同来关注废旧电池的回收状况,多研究一些处理方法，变害为利。筑成一道环境的“绿色长城”，便足以托起一种文明，一种可持续发展的文明。二、活动目标1、通过活动，使学生了解电池中含有汞、镉、铅、镍、锌、锰等重金属物质，了解废旧电池的危害性。（如：汞具有强烈的毒性；镉主要造成肾损伤以及骨疾骨质疏松软骨及骨折；铅能造成神经紊乱、肾炎等。）2、通过讨论处理废旧电池的方案，培养学生的创新能力和想象能力。对于废旧电池的最佳处理方法是再生利用，提取其中有用成份，将废物变

3、为资源。对于所有的废电池必须优先考虑再生利用，对于不可再生利用的电池要根据废物管理法进行妥善处置。3、通过活动，培养学生的动手实践能力和进行社会调查参与社会生活的意识。4、通过活动，提高学生的环保意识，明确回收利用废旧电池的意义，培养学生收集和处理信息的能力及团结协作能力5、提高学生与同伴、与老师、与校外的人进行交流和交往的能力。三、活动内容1、回收废旧电池2、组织学生收集相关信息资料并展开交流研讨，知道“废旧电池的危害”3、实地调查4、讨论研究废旧电池的用途及废旧电池处理方案5、动手实验，直观了解废旧电池危害性四、活动过程 1、前期准备 回收废旧电池 2、组织学生收集相关信息资料并展开交流研

4、讨，知道“废旧电池的危害” 3、交流讨论讨论研究废旧电池的用途及废旧电池处理方案（2）动手实验（用拆除过的废电池倒入花盆中，观察花的反映）直观了解废旧电池危害性（3）动手设计废旧电池回收箱，组织学生开展电池“以旧换新”活动。5、交流总结（1）讨论交流调查的结果，以及引发的思考。（2）鼓励学生写出调查体会和小论文，并评出优秀的几篇交流。6、为环保献计策（1）我们应该做到不乱扔废旧电池，如果在大街上见到被扔掉的废旧电池主动捡起，并放入电池回收箱，如果见到别人乱扔废旧电池，应该告诉他这样做的害处，劝他把废旧电池放入电池回收箱。（2）废电池的环境管理是一项复杂的系统工程，涉及到收集、分类、运输、处理、处置等一系列过程，牵扯面广，需要环保部门、环卫部门、经济管理部门、电池生产企业、电池销售商以及公众共同配合才能做好，同时宣传教育手段要与行政手段、法律手段、经济手段相结合，多管齐下，才能推动这项工作的开展。（3）加强废旧电池回收的宣传力度，进一步提高全市人民对废旧电池危害的认识。把回收废旧电池的活动成为人们的自觉行为。“废旧电池处理”这一课题的实施可以让学生树立保护环境，节约资源的意识。在引导学生了解目前废旧电池处理状况及它所带来的危害的基础上，进一步探究处理方案和相关建议，使学生在亲历的实践活动中养成未来