北京市丰台区普通校2014-2015学年高二历史上学期期中试题新人教版

1、北京市丰台区普通校2014-2015学年高二历史上学期期中试题新人教版说明：本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。请将答案写在答题卡上。第卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共30小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。每小题2分，共60分）1.“五年计划”是国民经济和社会发展的中短期规划，每五年规划一次。 我国从1953年开始制定第一个“五年计划”，简称“一五”。从“十一五”起，国家将“五年计划”改为“五年规划”。正在实施的“十二五”规划的全称是：中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要，起止时间为20112015年，该

2、纲要在规划决策时坚持把民生利益置于首位，显示了沉甸甸的百姓分量(下图)。该决策体现了哪些思想 ( )仁政为政以德兼爱、节用克己复礼a b c d 2. “所谓不知春秋，不能涉世；不精老庄，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是 ( )a注重研究社会现实 b研究人与自然的关系c注重以人为本的理念 d重视研究人的前世来生3.春秋繁露记载：“与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之。”这体现了哪一思想( )a“罢黜百家，独尊儒术” b“君权神授”，强化君主专制c“天人感应”，约束君主行为 d“春秋大一统”，加强中央集权4.长期以来,“存天理、灭人欲”一

3、直被当作朱熹的发明而流传。事实上,这一概念在礼记乐记中已经出现:“人化物也者，灭天理而穷人欲者也。”这里所谓“灭天理而穷人欲者”是指泯灭自然法则而为所欲为的人。此思想后来被程朱继承发展。那么，朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中的“天理”主要是指 () a天体运行法则 b社会发展规律c“天人感应”学说 d封建道德规范和等级秩序5.冯友兰在中国哲学史一书中写道：(明清)在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在明末清初都发生了重大的反动。这里的“反动”可理解为( )a宋明理学的统治地位丧失b对传统儒学地位的彻底否定c对传

4、统儒家思想的批判继承 d倡导“自由”“平等”思想6.明朝后期的李贽被称为“离经叛道”的思想家。这里的“离经叛道”其本质含义应该是( )a彻底否定孔孟之道，具有反抗精神 b倡导君民共主，具有创新精神c大力批判道家学说，具有批判精神 d挑战正统儒学权威，具有反封建色彩的战斗精神7.明夷待访录最精彩之处在于( )a.将儒佛道三教合流 b.敢于批判封建君主专制制度 c.将心学发展到顶峰 d.提出工商皆本思想8德国雅斯贝尔斯在历史的起源与目标一书中说，公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年到公元前300年间，是人类文明的“轴心时代”。人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化，决定着其后诸

5、民族的文化走向。下列经典语句能够表明此期间人类精神觉醒的有( )“人是万物的尺度” “己所不欲，勿施与人” “穿衣吃饭，即是人伦物理” “吾爱吾师，吾更爱真理”a. b. c. d.9古希腊诗人西摩尼得斯撰写了德行一诗：“有个故事说，德行/住在难攀登的高山/由纯洁女神们掩护/凡人眼睛看不见/除非从心底流出血汗/求知，智慧，向善/才能登上这人性之巅。”下列人物的思想与诗句最为契合的是( )a柏拉图 b亚里士多德c苏格拉底 d普罗泰格拉10右图是16世纪意大利画家拉斐尔的雅典学园，画面表现了古希腊学者亚里士多德等先贤们在柏拉图创建的雅典学园探讨学术问题的情景。这幅画最能反映的是 ( )a西方人文主

6、义的起源 b文艺复兴的实质c理性主义的发展 d美德即知识11彼特拉克说：“属于人的那种光荣对我就够了。”“我的原则是，关于我们在人间所能希望的光荣，我们在人间的时候去追求它是对的。”他的这种思想反映了（ ）a文艺复兴倡导追求现世幸福b文艺复兴主张推翻封建专制c科学家勇于追求科学真理d启蒙运动宣扬天赋人权1215世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映该地（ ）a封建文化繁荣b人文精神得到传承c宗教改革思想开始传播d启蒙思想影响巨大13“这是我的立场。”这是马丁路德反对强权的传世名言。路德告诉人们，个人

7、可以直接与上帝交流，而不必借助庞大的天主教会；个人的自由与权利是不能被任何人剥夺的，因为这是上帝赐予每一个人的。这反映了马丁路德的哪一思想主张( )a.极力反对教会神学 b.简化宗教仪式c. 坚持国家权力高于教会 d.提倡信仰即可得救14. 人文主义在西欧经历了萌发、复兴、发展和成熟的历程，每个时期的人文主义思想内涵也在发生变化。下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义思想内涵的是( )a人的感觉是判定一切的准绳b挑战以教皇为首的宗教权威c鼓吹人性解放和思想自由 d提出了资产阶级的政治构想15某思想家说:“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权力，然而这项权利决不是出之于自然的，而是建立

8、在约定之上的”这体现了( ) a天赋人权说 b人民主权说c三权分立学说 d社会契约论16 有学者说：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”材料中所说英国、法国开先河的事件分别是 ( ) a确立君主立宪制、启蒙运动b工业革命、启蒙运动c确立君主立宪制、文艺复兴 d工业革命、文艺复兴17在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想 ( ) a对法国大革命起到了动员作用 b导致法国政教分离c推动了法国的宗教改革 d否定了法国的等级制度1818世纪法

9、国一位思想家在罗马盛衰原因论中写道：要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互约束，即权力要分开掌握和使用。这位思想家是 ( ) a伏尔泰 b孟德斯鸠 c康德 d卢梭19.卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。人民能如心所愿的使他们掌权和把他们拉下台。”卢梭所表达的是（ ） a天赋人权思想 b自由平等思想 c人民主权思想 d人非工具思想20. 唐诗体现了唐代的文学特色。右图被称为“诗圣”的诗歌作品( )a.针砭时弊，体现深沉的忧患意识b.活泼清新，带有强烈的浪漫气息c.重视个性，关注市民的生活趣味d.句式灵活，奠定文学

10、的现实传统21.城市的发展和市民阶层的壮大对文学产生了深远影响。能体现这一观点的是（ ）a.汉赋在汉武帝时代走向创作全盛时期b.唐代田园派诗追求人与自然和谐相处c.南宋辛弃疾的词慷慨激昂沉郁悲凉d.明清时期涌现出了一大批世情小说22.冯天瑜在中华文化史一书中认为：“唐代铨选人才，有四项考察标准，一曰身，二曰言，三曰书，四曰判。对书法的要求，必须是楷法遒劲。”这表明唐代书法艺术走向鼎盛的原因之一是( )a.统治者对书法的偏爱 b .人才选拔制度的推动c.书法家艺术修养的提高 d.士大夫审美标准的转变23.(清)朱履贞在书学捷要中说：“书肇于画，象形之书，书即是画也楷、真、草、行之变，书离于画也。

11、昆虫、草木、山水、人物、黼黻藻绘、博采饰色，画异于书也。”对这段话的理解正确的是( )a书画同源是中国古代艺术发展的重要特征 b书法和绘画在本质上具有很大不同c书法艺术自由多样的线条具有特殊美感 d绘画艺术注重景物的逼真摹写24.cctv-2鉴宝节目展出一幅名画，写修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相应，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这种画具有借物抒情、表现自我、追求神韵意趣的特征。下列绘画作品的特征与该幅名画相同的是( c )25.“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”，这些诗句是对下列中国哪种传统艺术特点的描述( )a.魔术 b.绘画c.戏剧 d.杂技26. 奇

12、波拉在工业革命前欧洲的社会与经济中认为：“持续的工业进步背后是欧洲特有的文化条件的结果。工业革命从根本上说主要是一种社会文化现象，而不是纯粹的技术现象。”英国哪些“社会文化现象”促进了工业革命的发生( )英国君主立宪政体的确立 达尔文提出生物进化论文艺复兴和宗教改革解放思想 牛顿创立经典力学a b c d27.工业革命对人类历史进程产生了深远的影响，试根据所学知识判断右图史蒂芬孙发明的火车行驶在铁路上的情景发生时( ) 火车是1810年发明的，1807年，美国人富尔顿发明蒸汽汽船 a. 内燃机已出现b英国工业革命完成c. 轮船已试制成功d法拉第发现电磁感应现象28 下图是十八世纪七八十年代输入

13、英国的原棉重量变化示意图,导致这种变化的主要原因是( ) a.英国纺织工人数量增加 b.工人手工纺纱速度提高c. 第二次工业革命的来临 d.棉纺织领域出现新的发明创造29. 英文的“communication”有多重译义，一般包括“传播和传达”“交通”和“交流”。有人说，从互联网迄今的发展过程看，网络就是传媒(communication)。对互联网的这一理解旨在强调互联网( )a. 推动了世界市场的拓展 b最大的成功在于技术的不断更新c. 促进了信息产业的发展 d作为人类交往方式而存在并发展30下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是( )史实结论a宋代发明了活字印刷术宋代以后雕版印刷技术基本不

14、再使用b 明清时期，商品经济发展，资本主义萌芽产生、发展具有反封建色彩的民主启蒙思想产生c古希腊位于地中海东部的巴尔干半岛古希腊学者的思想蕴含人文主义的萌芽d商品经济发展，城市繁荣，市民人数增加中国古代数学、天文、历法、农学成就突出第卷（非选择题，共40分）二、材料题（31题13分、32题15分，33题12分，共40分）31一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神。中华民族几千年延续下来的仁爱和谐、敬长知礼、奋发图强等传统文化体现了中国的国魂和中华民族的精神。两千多年来，中国传统文化儒家思想在传承中不断地改造和重塑，从而呈现出不同的形态。结合以下材料和所学知识，回答下列问题。材料

15、一：2009年9月26日，在中国古代“至圣先师”孔子诞辰2560周年之际，联合国教科文组织官员宣布设立“孔子奖”。这项由济宁市申请设立的“孔子奖”，被联合国教科文组织列为最高级别国际奖项。这一首次以中国人名字命名的国际最高级别的奖项，主要奖励世界上在教育、文化、哲学等方面有突出贡献的总统、部长和专家。材料二：中国古代一些居室堂屋、家族祠堂或私塾学堂的墙壁正中都挂着孔子像(如下图)。请回答：(1)联合国教科文组织为什么设立“孔子奖”“奖励世界上在教育、文化、哲学等方面有突出贡献的总统、部长和专家”？概述孔子的主要思想主张，其政治主张在当时为什么不受统治者重视？(8分)31. (1)孔子是我国历史

16、上影响最大的思想家和教育家，是儒家学派的创始人；儒家思想不仅是中国传统文化的主流思想，而且还深深地影响着亚洲和世界其他国家。（2分）主张：思想核心是“仁”， 主张以爱人之心调解社会人际关系；政治思想主张以德治民，注重教化，反对苛政和任意刑杀；行为规范方面主张“克己复礼”；教育思想上提出“有教无类”的教育思想。（4分）其政治主张不受重视的原因：春秋战国时期，诸侯争霸、兼并战争不断，各诸侯国为富国强兵纷纷进行改革，其观点不适合统治者的需要，必然遭到冷落。（2分）(2)材料二的这种情况最早可能出现在什么时期？为什么是这一时期？(4分)(2)西汉。儒家思想成为封建社会的正统思想。（4分）(3)综合上述

17、材料，谈谈在构建社会主义和谐社会的过程中，我们应该如何对待中国传统文化？(1分) (3)本着传承文明、创新文化的宗旨，取其精华，去其糟粕。（1分）32.宋代在传承前代文化的基础上开拓演进，形成了独具风韵的宋代文化。阅读下列材料，回答问题。材料一北宋时，经济发达的浙江嘉兴“诗书礼乐相辉相扶，里之秀民、家之良子弟无不风厉于学”。经济落后的夔州路和广南东、西路，文化也逐渐得到普及。如夔州(四川奉节)，从前“此邦之人尚不识书”，到庆历年间，“人渐知读书”。两广地区学校相继建立。北宋时，三河 “村民颇知书，以耕桑为业”。南宋时，海州睢佑卿“父祖以农桑为业”，他“独亲于学，作文赋诗，为乡里称道”。北宋时，

18、饶州帽匠吴翁“日与诸生接，观其济济，心慕焉”，他“教子任钧读书，钧少而警拔，于经学颖悟有得”。南宋时，鄂州富商武邦宁“交易豪盛，为一郡之甲”，他叫其次子武康民“读书为士人”。 宋史资料汇编请回答：(1)根据材料一，概括宋代文化普及的特点。（3 分）32. (1)特点：文化普及程度较高；从先进地区推广到落后地区；从士阶层推广到农工商各阶层。 （3分）材料二宋朝时，城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中，“坊巷桥门及隐僻去处，俱是铺席买卖”。城郊和乡村的“草市”也更加普遍。全国出现了数十座较大的市镇。材料三北宋时，“负担之夫，微乎微者也，日求升合之粟，以活妻儿，尚日那一二钱，令厥子入学，谓之学课。

19、亦欲奖励厥子读书识字，有所进益”。臣(北宋国子祭酒邢罱)少时业儒，观学徒能具经疏者百无一二，盖传写不给。今版本大备，士庶家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也。 续资治通鉴长编材料四隋唐均规定：“工商不得入仕。”(通典卷一四)。宋太宗在淳化三年(992年)三月二十一日的诏书中规定：“如工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者，亦许解送(宋会要辑稿选举)。”甚至还出现“有道释之流还俗赴举”现象。 为儒家正声“重农抑商”非儒家所为(2)根据材料二、三、四并结合所学知识，分析宋代文化普及的原因。（6分） (2)原因：统治者实行重文轻武的政策；随着商品经济发展，市民对文化的需求增强；印刷技术进步，书籍增多，便宜易得；

20、宋代科举取士条件放宽；宋代教育发展，书院教育兴盛；家庭教育重视文化。（答出其中三点即可得6分）材料五近代学者陈寅恪认为：华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。邓广铭宋史职官志考证序(3)列举三项史实论证材料五的观点。（6分）(3)宋词繁荣；话本出现；书法艺术继续发展，追求个人风格；画学兴起，宫廷画院活跃，风俗画流行；理学兴盛，对后世影响深远；火药、指南针和印刷术等科技发明发展。（6分）33.因为思想解放,社会进一步发展,人们对于自然的认知更加广泛,对真理的追求更加渴望,所以推动了现代自然科学的发展。阅读材料，回答问题：材料一 因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需

21、求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是此事发生的方式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。近代自然科学是人文主义的女儿。 德文德尔班哲学史教程请回答：(1)材料一中的“人文主义运动”是指哪一历史事件?概括材料一的核心观点。(不得摘抄原文)(4分)(1)历史事件：文艺复兴。(2分)核心观点：文艺复兴解放了人们的思想，推动了近代自然科学的产生和发展。(2分)材料二 牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰所说的，“整个自然界、所有行星竟会服从

22、永恒的法则，而有一种身高5呎的小动物竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的。”寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三 在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握。 大国崛起材料四 史学家在评论牛顿时说，他“已经向人们展示了理性的强大力量，那么已获启蒙的人即可循此途径依靠理性来发现所有的人类制度都应遵循的自然

23、规律”。(2)根据材料二、三、四和所学知识，指出牛顿在科学上最主要的贡献，并分析其理论在思想文化方面的意义。(4分)(2)贡献：创立经典力学体系。（2分)思想文化方面的意义：牛顿的发现，解放了思想，促使启蒙思想家们寻找决定人类事务的永恒法则，从而推动了启蒙运动的到来。(2分)材料五 总之，在18世纪中叶以前，自然科学研究主要是运用观察、实验、分析、归纳等经验方法达到记录、分类、积累现象知识的目的。在18世纪中叶以后，由于启蒙运动的发展，“自然科学便走进了理论的领域，而在这里经验的方法就不中用了，在这里只有理性思维才能有所帮助”。理性思维就是对感性材料进行抽象和概括，建立概念，并运用概念进行判断

24、和推理，提出科学假说，进而建立理论或理论体系。19世纪道尔顿的原子论，阿佛加德罗的分子学说，门捷列夫的元素周期律开始都是以假说形式出现的。近代自然科学发展史上的三次危机与突破(3)根据材料五，指出启蒙运动前后自然科学研究方法的主要变化。(2分)(4)综合以上材料，谈谈思想解放和近代自然科学两者之间的关系。(2分) (3)变化：由经验方法(观察、实验、分析、归纳)到理性思维。(2分)(4)相互促进，相互影响。(2分)高 二 历 史 试 卷参 考 答 案一、选择题（每小题2分，共60分）题号12345678910答案aacdcdbcca题号11121314151617181920答案abdcdba