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文档简介
1、我学会了吗?教学内容:数基第10页“我学会了吗?”教学目标: 1. 学生能根据教材提供的多幅情景图,结合题意和图中已有的问题提出新的问题。2. 运用所学的乘法知识解答。3. 培养学生综合运用的能力。教学重、难点:1. 把图上的内容看准确。2. 能熟练的列出乘法算式。教学方法:讲解法、观察法、练习法教具准备:投影仪教学过程:一、基础知识练习数基第1题。(引导学生看图:有几组?每组有几个?)学生看图自己完成。指名订正答案。答案:3+3+3+3+3=15 35=15 53=15(引导学生看图:有几组?每组有几个?)学生看图自己完成。 4+4+4=12 43=12 34=12数基第2题。老师指导学生完
2、成。(老师边读题边让学生填空)先做左面的题,逐题订正。如:63读作(6乘3)5乘7写作(57)5+5+5=(53)或(35)8+8+8+8=(84)或(48)7+7+7=(73)或(37)学生独立完成右面的题。指名读答案。如:24读作( ) 4与3相乘写作( ) 6+6=( )( ) 9+9+9+9+9=( )( ) 4+4+4+4=( )( )数基第3题。画一画学生可独立完成。(结合书上作过的这种类型的练习,让学生自己根据算式画图)数基第4题。看图说说图上画了什么内容?第一题:每个鱼缸有()条金鱼,有( )个鱼缸,一共有( )条金鱼。()()=()(条)或( )()=()(条)在书上做出来。第二题,说说图上画了几双拖鞋,一共有( )只。口头列式,在书上列式。答案:2+2+2+2=8(只) 24=8(只)第三题,提问吹奏乐器的同学有几组?每组有几个同学?一共有几个同学?在书上列式,订正答案。如:5+5+5=15(人)53=15(人)二、走进生活。引导学生看清图上画了哪些内容?读一读需要解决的几个问题,学生独立思考完成书上的题目。集体订正答案。三、小检测同桌说一说本单元都有什么
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