《网络课件设计师》国家职业标准

1、.网络课件设计师国家职业标准一、职业概况1.1职业名称网络课件设计师。1.2职业定义灵活运用现代教学设计理论和学习理论等方法进行网络课件内容分析、设计和评价的专业人员。1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为： 网络课件设计师（四级） （国家职业资格四级） 、网络课件设计师（三级） （国家职业资格三级） 、网络课件设计师（二级） （国家职业资格二级） 。1.4职业环境条件室内，常温。1.5 职业能力特征具有网络课件设计工作所需要的基础知识和专业知识， 具备较强的创新能力、 分析能力、学习能力和表达能力， 能熟练操作计算机， 并能灵活运用理论知识进行分析、 设计和评价网络课件。1.6 基本文化程

2、度中专以上学历（含中专）1.7 鉴定要求1.7.1 适用对象企事业单位和各类院校网络课件设计人员；教师； 师范类学生；教育技术专业学生；企业培训讲师等。1.7.2 申报条件具备下列条件之一者，可申报网络课件设计师（四级）（ 1）相关专业中专以上学历（含中专），从事本职业工作1 年以上（含1 年）。（ 2）相关专业中专以上学历（含中专），在教师岗位或企业培训行业工作1 年以上（含1 年）。（ 3）大专以上学历（含大专） 。（ 4）相关专业的在校生（有学籍的大学、大专、高职生） 。具备下列条件之一者，可申报网络课件设计师（三级）（ 1）初中或以上学历，从事相关职业5 年以上（含1 年）。（ 2）中

3、专或同等学历，从事相关职业3 年以上（含1 年）。（ 3）大专以上学历（含大专），从事本职业工作1 年以上（含1 年）。（ 4）大专以上学历（含大专），在教师岗位或企业培训行业工作1 年以上（含1 年）。.（ 5）本科以上学历（含本科） 。相关专业包括：计算机类专业、教育技术等。相关职业包括：高等教育教师、中等职业教育理论教师、实习指导老师、中学教师、特殊教育教师、小学教师、其他教学人员、计算机网络技术人员、计算机软件技术人员、其他计算机与应用工程技术人员、教育科学研究人员等。注：本鉴定申报条件仅限于试运行使用，在该职业（模块）纳入正常培训轨道后，鉴定申报条件参照上海市职业技能鉴定中心颁布的上

4、海市职业技能鉴定申报条件。1.7.3 鉴定方式网络课件设计师（四级）采用非一体化鉴定方式：分为理论知识考试和操作技能考核两部分。 理论知识考试采用闭卷笔试方式，操作技能考核采用现场分析、设计、 制作和评价相关课件的方式。理论知识考试和操作技能考核均实行百分制，成绩皆达60 分以上者为合格。网络课件设计师(三级 )和网络课件设计师(二级 )采用一体化鉴定方式，将理论知识考试融合在操作技能的考核中，实行百分制，按模块鉴定成绩达60 分以上者为合格。1.7.4 鉴定场所配备（ 1）理论知识考试：采光、照明良好的标准教室。（ 2）操作与设计能力考核：配备计算机、网络课件制作软件及文字处理软件的多媒体教

5、室。.二、工作要求2.1“职业功能”、“工作内容”一览表工作内容职业功能网络课件设计师网络课件设计师（四级）（三级）一、课件总体设计（一）学科沟通二、课件内容分（二）学习目标分析（三）学习策略分析析（四）学习环境设计（一）内容沟通分析（一）内容交互设计三、课件内容设（二）课件布局设计（二）内容媒体设计（三）课件用语设计（三）测试题设计计（四）课件脚本编写（四）课件脚本设计（一）辅助开发和制（一）媒体素材处理工四、辅助开发与作课件具分析技术分析（二）简单课件的制（二）网络课件制作工作具分析五、课件开发管理六、课件测评（一）课件测试（一）课件测试与质量保证.网络课件设计师（二级）（一）学习需求分析

6、（二）学习对象分析（三）学习内容分析（四）课件模式分析（五）课件导航设计（六）功能界面设计（一）分析并选择常用学习管理系统平台（一）规模成本估算（二）项目任务分解（三）项目进度计划管理（四）课件开发监控管理（五）团队管理（一）课件评价与分析.2.2 各等级工作要求本标准对网络课件设计师（四级）、网络课件设计师（三级）和网络课件设计师（二级）的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。2.2.1 网络课件设计师（四级）职业功能工作内容技能要求知识要求一、课件（一）内1.能根据教学设计基本理论分析各种设1.教学设计基本理内容设计容沟通分计资料论析2.能与前期设计人员进行沟通合作2.沟通技巧（二）课

7、1.能根据媒体及交互内容进行布局构图1.形式美知识件布局设2.能根据视觉设计理论进行布局编排2.布局设计风格计（三）课1.能有效地使用各种用语样式1.文字与用语件用语设2.能正确适当地使用各种词语和提示语2.用语呈现计（四）课1.能理顺具体内容，并将课件的知识点1.课件规范标准件脚本编清楚地表达出来2.脚本编写写2.能正确编写模板和交互类型3.能根据课件规范标准编写脚本二、辅助（一）辅1.了解各个环节的具体工作内容1.网络课件开发的开发与技助开发和2.能与开发制作过程各环节的人员进行准备术分析制作课件沟通2.网络课件开发过程（二）简1.能运用常用的素材处理工具处理素1.常用的素材处理单课件的材

8、。工具操作制作2.能运用常用的课件制作工具制作课2.常用的课件制作件。工具操作3.能使用标识性语言制作网络课件。3.标识性语言的基本内容三、课件（一）课1.能在具体课件中进行单元测试。1.白盒测试和黑盒测评件测试2.能在具体课件中进行集成测试。测试3.能在具体课件中进行系统测试。2.单元测试、集成测试和系统测试相关基础1、职业道德与素养知识2、计算机基本操作3、网络多媒体知识4、网络课件基本知识比重35%35%10%20%.2.2.2 网络课件设计师（三级）职业功能工作内容技能要求一、课件（一）学科1.能与学科专家沟通进行具体学科内容分析沟通内容的学习2.能对具体学科内容进行分类3.能灵活运用

9、学习理论进行具体内容分析（二）学习1.能根据内容进行目标的分类目标分析2.能依据教学设计理论进行目标分析和编写（三）学习1.能进行设计自主学习策略策略分析2.能进行设计协作学习策略（四）学习1.能根据课程特点和学习者特征设环境设计计合适的学习环境二、课件（一）内容1.能根据具体内容进行交互的设计内容设计交互设计（二）内容1.能根据具体内容选择媒体媒体设计2.能根据具体内容设计媒体（三）测试1.能根据具体内容和教学目标选择题设计测试题的种类2.能根据具体教学设计原则设计题目（四）课件1.根据具体知识点的特点设计各种脚本设计脚本形式2.能根据课件规范标准编写脚本三、辅助（一）媒体1.能分析目前常用

10、的素材处理工具开发与技素 材 处 理的特点及优缺点术分析工具分析2.能选择合适的媒体制作工具开发课件（二）网络1.能分析目前常用的网络课件制作课 件 制 作工具的特点及优缺点工具分析2.能选择合适的集成工具开发课件四、课件（一）课件1.能进行课件的单元测试、 集成测试测评测 试 与 质和系统测试量保证2.能进行课件的设计分析3.能进行课件的验证与确认相关基础1、学习理论知识2、教育心理学基础3、数字化媒体艺术基础知识要求1.外部沟通方法2.学科内容分析1.学习目标的分类2.学习目标的内容3.学习目标的编写1.自主学习策略2.协作学习策略3.常用学习策略剖析1.学习环境的设计原则2.建构主义学习

11、环境设计的主要内容3.基于 web 的学习环境的设计1.交互的类型2.交互的模板1.媒体的基本性质2.教学特性3.媒体选择的因素4.媒体设计原则1.测试题的种类2.测试题设计中常见问题及设计指南3.直接反馈和间接反馈1.课件规范标准2.脚本模板的形式3.脚本设计原则1.图像处理技术及工具2.动画处理技术及工具3.视频处理技术及工具4.声音处理技术及工具5.流媒体技术及处理工具1.网络课件开发与制作工具2.网络课件制作工具比较分析1.单元测试、集成测试和系统测试2.课件脚本审核3.课件的验证和确认比重35%35%15%5%10%.2.2.3 网络课件设计师（二级）职业功能工作内容技能要求知识要求

12、一、课件（一）学习需求分1.能进行市场调研和资料分析，研1.沟通技巧总体设计析究学习者的需求分析2.学习需求的方法与步骤2.能与学科专家合作进行分析比重40%（二）学习对象分析（三）学习内容分析（四）课件模式分析（五）课件导航设计（六）功能界面设计二、辅助 （一）分析并选择开发与技 常用的学习管理系术分析统平台三、课件 （一）规模成本估开发管理 算（二）项目任务分解（三）项目进度计划管理（四）课件开发监控管理（五）团队管理四、课件（一）课件评价与测评分析1.能进行起点能力分析2.能进行学习风格分析1.能从总体上对课件内容进行分析2.能进行总体的目标、 策略和环境的分析1.能分析总体的课程结构2

13、.根据结构及各种因素进行网络课件模式分析1.能根据课程特点及学习者特征设计导航机制2.能根据导航机制设计导航界面及元素1.能根据课程特点及学习者特征设计总体界面2.能设计界面总布局及各个元素1.能分析各种 lms ，并选择和运用学习管理系统平台2.能灵活分析课件的构件技术1.能进行课件开发规模成本的估算2.能合理分配课件开发的预算1.能根据开发要求组建项目开发小组2.能合理分配设计和开发的任务1.能编写进度表2.能编写项目计划1.能监控课件项目质量2.能灵活进行配置管理3.能进行风险管理1.能合理进行团队建设2.能进行有效地沟通以达到项目开发最优化1.能根据学习者特征分析课件设计的有效性2.能

14、对课件质量进行评价与分析3.能提出对课件进行修改的意见1.学习者一般特征的分析2.学习者学习风格的分析3.学习者初始能力和教学起点的确定1.学习内容的选择及编排2.总体目标分析3.总体学习策略分析4.总体学习环境分析1.课件的基本结构2.典型网络课件模式1.导航2.导航设计1.人机界面的概念及特性2.界面设计的方法1.lms2.lcms1.项目成本估算的过程2.成本估算的方法3.成本估算的误差度1.任务分解的类型2.任务分解的步骤1.项目进度的定义2.进度网络图3.项目进度估算的基本方法4.编制项目计划1.项目质量管理2.项目配置管理3.项目风险管理1.项目组织形式2.团队建设3.沟通管理1.教育测量与评价2.课件评价的作用和方式3.网络课件参考标准10%35%15%.附录：教学软件： 泛指各种能为教学目的服务的应用软件。网络