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文档简介
1、开堂展示,1、用简洁的语言概括文章的主要内容。 2、本文的线索是什么？围绕线索全文可以分为哪几部分？ 3、深情朗读全文你最欣赏的句子，并做简要赏析。,明天不封阳台,王曙光,不封阳台,为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。,1、理清文章思路，理解人与自然和谐相处的主题。,2、通过鸽子的眼睛描写来赏析语言。,3、学习夹叙夹议的写法，体会叙议结合的作用。,学习目标,1、文中哪些语句可以看出这是一只怎样的鸽子？深情朗读描写鸽子的精彩句子，找出你认为精妙的词语，说说它好在何处？,2、从哪些句子可以看出儿子视鸽子为“朋友”？“朋友”一词，暗含作者
2、怎样的深意？在原文中找出来。你怎样看待它？,3、“恬淡和谐的思绪”缘于对生命的关注与思考。找出议论的句子，看看叙事后的议论起什么作用？,品味探究,当堂检测 本文作者通过以 为线索，分别写 、 、 通过一只鸽子引发作者的思绪来表现 的主题。 本文作者用了 法描写鸽子的眼睛，简洁传神的表现鸽子 的 心理。 文中作者采用了 的写法，叙述是议论的 ，议论是叙述的 ，叙议并进，虚实交融。,是否封阳台,要封,要不要封,先不封,人应与自然和谐相处,画眼,害怕受到伤害，并渴求帮助,夹叙夹议,基础,深化,生命如此美丽，请善待和珍爱我们身边的一切生命！,作业设计,1、用你丰富的想象描绘出儿子与鸽子和谐相处的画面 2、摘录文中的精美语句并背诵.,预习提纲,篇目：治水必躬亲 1、用直译法翻译全文。 2、搜
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