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,第8课时 解决问题（2）,r一年级下册,状元成才路,状元成才路,学习目标,1.初步学会解答“求一个数比另一个数多几（或少几）”的问题，进一步提高计算能力。 2.培养学生动手操作和分析推理的能力，体会一一对应和转化思想在数学学习中的应用。,状元成才路,状元成才路,一、情境导入,二、自主探究,你能得到哪些信息？,状元成才路,状元成才路,小雪套中了7个。,小华套中了12个。,要解决的问题是“小华比小雪多套中几个”。,我们要怎么解决呢？,状元成才路,状元成才路,我们可以先试着摆摆看。,你发现了什么？,如果将小华的分成两部分，有一部分是和小雪的一样多。,状元成才路,状元成才路,相同的部分,多5个。,状元成才路,状元成才路,你还有其他方法吗？,还可以用减法计算。,状元成才路,状元成才路,12-7=5（个）,解答正确吗？请检验一下。,状元成才路,状元成才路,5个加上7个等于12个，解答正确。,状元成才路,状元成才路,分析：求小雪比小华少套中几个，就是求小华比小雪多套中几个。,12-7=5（个）,答：小雪比小华少套中5个。,状元成才路,状元成才路,你能归纳出解决这类问题的方法吗？,状元成才路,状元成才路,三、课堂小结,解 决 问 题（2）,求,一个数比另一个数多几,一个数比另一个数少几,用减法计算,状元成才路,状元成才路,四、课后作业,1.完成教材第23页练习五的第8、9

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