化学人教版九年级上册水的净化.2 水的净化.ppt

1、,评分规则,学生分为ABCD四个小组，一个小组为一个集体。 老师是评委和记分员，记录各小组的得分。 举手抢答加2分。 给时间讨论的题,，答全对加10分，答对一部分给5分。其他组的成员正确补充加5分 不讨论直接提问的题，答全对给5分，答对一部分给3分。其他组的成员正确补充加3分,课题2 水的净化,1知识与技能 (1)了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。 (2)了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。 2过程与方法 (1)学习运用交流、讨论、观察和实验等方法得到信息。 (2)学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。 3情感态度与价值观 (1)保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展

2、学习化学的兴趣。 (2)树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。,当你流落在荒岛上,你只能取得一些带有泥沙的水,这是我们釜溪河里的水，你知道其中有哪些杂质吗？,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物和细菌,1.沉淀,静置沉淀,让部分不溶的杂质沉到水底。,不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,一、净化水的常用方法,吸附沉淀,加入 絮凝剂 明矾,吸附悬浮杂质 浑水变澄清,想一想：如何除去水中的 沉淀？,固体,过滤的操作要点：,一贴,滤纸要紧贴漏斗的内壁。,滤纸的边缘要低于漏斗口,液面要低于滤纸的边缘,倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒,玻璃棒的作用：,引流,2、过滤,漏斗的下端要紧靠烧杯内壁,玻璃

3、棒的下端要靠在三层滤纸的一侧,二低,过滤可以分离 与 的混合物,液体,三靠,问题讨论：,1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？该怎么办？,重新过滤，直到澄清为止。,(1)滤纸破损,(2)液面高于滤纸边缘,(3)仪器不干净,2.釜溪河的水过滤后，滤液可以喝吗？,不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物,3.活性炭的吸附,活性炭具有疏松多孔结构对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。,活性炭不仅可以吸附一些可溶性及不溶性杂质，还可以吸附色素和异味。,活性炭在生活中有哪些用途？,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去不溶性杂质、一些可溶性杂质、颜色、异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂

4、质,二、硬水和软水,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。,软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。,1.怎样区别硬水和软水?,想一想:,1、硬水和软水的检验：,加入肥皂水,软水,硬水 硬水,含较多可溶性钙、镁化合物,不含或含较少可溶性钙、镁化合物,泡沫少或不起泡沫，有大量浮渣,无浮渣或浮渣少，有大量泡沫,使用硬水给生活和生产带来的危害有哪些？,浪费燃料,可能引 起爆炸,浪费肥皂,衣服变硬,讨论与交流,饮用硬水，会影响人体健康,2、硬水软化的方法：,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度,蒸馏是利用各成分的沸点不同将液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却

5、，凝聚成液体。,蒸馏,想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？,防止液体暴沸,一、常用的净水方法,1、沉淀：沉淀水中不溶性杂质,3、吸附：除去水中少量可溶、不溶 性杂质及色素异味。,2、过滤：除去水中不溶杂质。,4、蒸馏：除去水中可溶杂质。,净化程度,二、硬水与软水,1、定义：,2、检验方法：加入肥皂水,3、硬水软化方法： 煮沸、蒸馏、等,1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( ) A. 酒精和水 B. 二氧化锰和水 C. 食盐和白糖 D. 铁粉和铜粉,2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏,B,D,4.（2010邵阳中考）2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用。 （1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其_