中考语言表达得体.ppt

1、,得体,2018学考复习专题,语言表达,(湖南卷)下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是()(3分) A本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。 D昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。,真题引路,C,“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。,考纲阐释,考查题型,客观选择题,文段修

2、改（文字表述）题,下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ） A碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株,A项是祝贺寿辰对联，但是一不能突出教师职业特点，二来花甲是指60岁； C项是挽联，用于死去的人，不合语境； D项不能体现寿辰之意，也不合适。故选B项,B,方法探究一,见什么人说什么话 一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。 什么人说什么话 人物的语言须符合说话人的身份、地位、年龄、职业、性格特点、学识阅

3、历以及习惯修养等。,方法 小结 一、注意对象，掌握分寸,学考不仅是十一年知识学习的总检阅，也是意志品质的自我较量。在即将召开的学考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？ (1)对家长说： (2)对老师说： (3)对同学说：,A.我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！ B.命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩！ C. 我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩！,C,A,B,练 习,(2014江苏高考)下列交际用语使用不得体的一项是 ()A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B欣闻敝校百年校庆，本人

4、忝为校友，因事不能躬临为歉！C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！,解析：“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。 “躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。,B,方法探究二,方法小结： 二、注意谦敬，用语礼貌。,称对方女儿 读对方作品 请对方帮忙 还对方物品 请对方保存 问平辈年龄 问老人年龄 问对方工作 称对方学生 称对方到来 请对方改文 请对方原谅 称自己弟弟 称自己父亲 称自己见解 称自己的

5、家 请人勿送说 请人接受说 请人赴约说 请人批评说,考考你！,令爱/千金,拜读,拜托/劳驾,奉还,惠存,贵庚,高寿,高就,高足,光临,斧正,包涵/见谅,舍弟,家父/家严,愚见/拙见,寒舍,留步,笑纳,赏光,指教/雅正/赐教,链接资料学而优32页,（全国卷）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。,大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。 （1）将改为； （2）将改为； （3）将改为； （

6、4）将改为；,家父,犬子,小有名气,有幸,您父亲或令尊,儿子,很有影响,应邀,练 习,(长沙市一中月考七)下列对联的内容与括号内的说明，最契合的一项是( ) A高阁滕王何人赋曲江学士此日来(高考) B灯火交辉元夜里笙歌簇拥月明中(元旦) C鹏举长天揽明月折桂蟾宫铸辉煌(中秋) D壬辰胜岁堂堂去癸巳芳春鼎鼎来(春节) 【解析】 A项，是重阳；B项，是元宵；C项，应是高考。,D,方法探究三,方法小结：三、适应场合，巧妙用语,到什么山上唱什么歌,具体场合,欢庆的场合: 悲伤的场合: 庄重的场合: 工作的场合: 日常的场合: 娱乐的场合: 外交的场合:,多说吉利话,不讲丧气话。 严肃、低沉、简略。 庄

7、重、规范、不拉家常。 准确扼要。 自然亲切，多用口语。 生动风趣。 不卑不亢。,有一次，中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，不料正值关牧村演唱多情的土地这首歌时，天空乌云密布，落下了一些雨点，顿时现场开始骚动不安。歌声一停，赵忠祥快步走到台前，深情地对乡亲们说： 赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以继续进行。,关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，也把老区人民的眼睛唱湿润了，连老天爷的眼睛也唱湿润了,巩固练习,向人借东西，应当语气和软，措词得当，下面的说法最好的一句是（ ） A、请把圆规借给我用用。 B、拿你的圆规给我用用。 C、我用一下你的圆规怎么样？ D、请把你的圆规

8、借给我用用好吗？,此题考查的是日常生活中用语是否得体，A项用了“请”字，但仍带有命令的语气，B项是不容置疑的命令，C项D项比较，D项更具敬他、商量的语气，因此D项说法更容易达到目的。,方法探究四,方法小结：四、明确目的，有的放矢,语言的表达应有明确的目的性。 能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。,江西卫视娱评天下栏目以“原创杂文剧，戏说世相百态；另类新视角，娱评真假善恶”为特色，针砭时弊，幽默诙谐。 现该栏目要招聘演员和记者各一名。 如果你打算应聘，请你分别从“演员”和“记者”的角度介绍自己。要求：语言

9、表达简明、得体，各40字左右。 (1)应聘演员： (2)应聘记者：,(1)本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才艺，善于揣摩人物心理，模仿各类人物的动作。 (2)本人口头表达和书面表达能力都比较强，反应机敏，善于观察分析，能捕捉社会热点。,巩固练习,根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项 （ ） A自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿） B4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告） C梅：落叶乔木，品种很多，

10、性耐寒。叶子卵形，早春开花、花瓣玉片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书） D我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危险，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）,C,方法探究五,方法小结：五、把握语体，用语准确,语体分为:口头语体和书面语体 口头语通俗易懂 书面语庄重典雅,下列应用文得体的是（ ）,、通知：阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的。

11、它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。 、自荐书：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，诗云：“他人有心，予忖度之。”我之谓也。（某养猪厂招聘饲养员） 、请柬： 老叔: 定于6月16日中午十二点在阳光饭店为我老爸开一个生日 派对，你们荣幸被邀参加，务必前来，OK ?椿 6月8日 、告示：发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了，请让您的手机休息一会儿吧。,D,巩固练习,一、注意对象，讲究分寸 二、注意谦敬，用语礼貌 三、适应场合，用语巧妙,四、明确目的，有的放矢,五、把握

12、语体，用语准确,课堂小结,1、用词不得体 2、忽视特殊场合 3、没有留心对象,强化识记谦敬雅用语 留心题目的隐含信息 多留心生活（广告、请柬、标语、建议主持台词等等）,点击误区,几点建议,1、下列各句中，表达得体的一句是( ） A中国政府历来主张通过和平谈判解决边界问题，两国不能因话不投机，就吹胡子瞪眼睛。 B身为学校教员，您为花的盛开，果的成熟忙碌着，为教育事业默默地奉献着！ C大娘虽然没文化，跟人聊起这几年的变化却是 滔滔不绝：“自改革开放以来，我家的生活蒸蒸日上，儿子见到我年迈体衰，不仅不让我从事田间劳作，连家务劳动也” D正所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，今天是先母您的八十大寿

13、，我们恭祝您身体健康，福寿双全！,B,综合演练,2、下列句子中，语言表达恰当的一项是 （ ） A“恒春”职业技术培训中心广告语：走进“恒春”，明媚一生。 B某位来宾给97岁的老人祝寿：祝您老人家健康快乐，长命百岁。 C某局长在现场办公会上说：“今天我的表态，一言九鼎，决不含糊。” D小张对王教授说：“今天您做的报告，不仅言近旨远，而且抛砖引玉，引起大家热烈的讨论。” 【解析】B项，老人已经97岁，用“长命百岁”祝福不妥；C项，“一言九鼎”谦敬失当；D项，“抛砖引玉”是谦辞，此处使用不当。,3.下列各种表述中，语言得体的一句是() A某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本

14、报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们为办好科学小报尽一点绵薄之力。” B某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：“该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。” C中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！” D原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：“谁搞三违背，定会苦海无边，罪过！罪过！谁搞三符合，自是回头是岸，善哉！善哉！阿弥陀佛！” 解析：A项的“绵薄之力”是谦辞；B项，“治癌”与“致癌”同音；C项，

15、“荣幸”是谦辞。,4、下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ） A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 解析：本题考语言表达得体，并结合手机短信，属于旧题新考。根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”；比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。,5、下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是()(3分) A(申请报告)我校设备

16、简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。 B(广播稿)据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。 C(班会课)王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。” D(自荐信)虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。,C,6、下列几句话，加横线的传统礼貌称谓使用正确的是（ ） A、我们家家教很严，令尊常告诫我们，到社会上要清白做人。 B、令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激。 C、我知道您设计的产品获得优质奖，你家父已把这消息告诉了我。 D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。,D,家父,小女,令尊

17、,7、下列句子的表述最得体的一项是（ ） A、我们学校的老师，我最赏识的是物理老师倪老师，因为他的课从不让同学们觉得枯燥。 B、虽然只是几个红薯，但毕竟是六弟从江西老家带来的，于是我也就笑纳了。 C、他一向沉默寡言，也没有朋友，所以这次我们几个去看望他，令他深感荣幸。 D、听说贵校在教学管理上有许多成功经验，所以我们特地登门学习，请多作指教。,【解析】A项，赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬，有上对下的意思。B项“笑纳”，请对方收受赠礼的客套话。C项“荣幸”，荣耀而幸运，只用于自己。,D,8、 在下面两种语境下，用语最得体的一组是（ ） 情境一 你和你 的 好朋 友一起 飙歌

18、，朋友 唱 的 难听极了，让 你发表评论，你不想伤害他又不愿意说违心话。你该说： . 情境二公司派你率领代表团出国洽谈经贸业务，该国一女记者不大友好地问：“贵公司经济实力如何？有足够的资金吗？”你微笑着说： . A.你唱得不错了，不过比我还差一点。/ 我公司有强大的经济实力，你不必为此操心。 B.这首歌可真难唱啊！/小姐，中国有句古语，叫做“男不问钱财，女不问芳龄”。 C.比起原唱当然不行，不过已经不错了。/ 请问，您能告诉我，对方公司有多少资金吗？ D.（呵呵）你还要在底下练一阵嗓子。/ 小姐，你是华人，想必听说过“杞人忧天”的故事吧。,B,9、练习： 1.下面是日常生活中的三个交际情境，加

19、线的谦敬辞分别存在使用不得体的错误，请解释原因并加以改正。（6分） 肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。” 接受朋友礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。” 询问长辈年龄：“老奶奶，请问您芳龄。”,“名列”,“愧领”,“高寿”,10、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 （1）将_改为_； （2）将_改为_ （3）将_改为_； （4）将_改为_,

20、惠顾,浏览,你,贵,可,请,洽谈,联系,11、（2006年重庆卷）两个同学要去参加运动会，他们都要邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。 （1）一位同学幽默地说： （2）一位同学含蓄地说： 【解析】试题中两位同学的语言风格不一样，第一位同学的语言要活泼风趣，直截了当；第二位同学的语言要含蓄委婉，不直接表达对方来给自己助威的意思。 【参考答案】（1）你的助威声将是我起跑的助推器。 （2）在钟子期的鼓励下，俞伯牙琴艺上了一层楼，现在“俞伯牙”要参加比赛了。钟子期安在？,12、（2006年江西卷）给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限） 例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！ （1）表达的是“嘲讽”： （2）表达的是“威胁”： 【解析】第（1）题写出的内容要含有挖苦讽刺的味道，要能表达出文章写得并不好，但又不是真诚地指出不足；第（2）题写出的内容要表达出给对方造成伤害，对方发誓将要报复的信号。 【参