2019秋九年级语文上册 第五单元 第18课《陈涉世家》课件1 苏教版.ppt

1、陈胜 吴广起义,司马迁,陈 涉 世 家,司 马 迁,教学目标,1了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。,2领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。,3初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。,司马迁（约公元前145公元前90年），字子长，西汉夏阳人。史学家 文学家 史记是我国第一部纪传体通史 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史.纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。,史记原名太史公书，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。本纪记述历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中

2、所占篇幅最在，所以称之为纪传体。,陈涉世家,陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。世家主要记述诸侯王国的事迹；陈涉世家是写陈涉的一部传记，本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。,陈 胜,吴 广,陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。世家主要记述诸侯王国的事迹； 陈涉世家是写陈涉的一部传记，本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。,陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么

3、态度？,作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是史记中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。,思考：,读准下列字音,阳夏（ ） 辍耕（ ） 垄上（ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ） 无相忘（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄（ ） 闾左（ ） 谪戍（ ） 当行（ ） 度已失期（ ）数谏故（ ）罾（ ） 乃行卜（ )陈胜王（ ） 为天下唱（ ） 烹食（ ） 间令（ ） 篝火（ ） 忿恚（ ） 笞（ ） 蕲（ ） 符离（ ） 徇（ ） 柘（ ） 谯（ ） 六七百乘（ ） 被坚执锐( ）,ji chu ln chn u w ji h l zh

4、hn du shu zn b wn chn pn jin u hu ch q f xn zh qio shn p,齐读第一自然段,解释下列加红色的字词： 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏 人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣 者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息 曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志 哉！”,是，表判断。,去、往,助词,辅助音节,助词：的,年轻的时候,曾经,停止,被雇佣,失望,倘使,勿，不要,回答,你,长叹,见识短浅的人,怎么,有远大抱负的人,表反诘语气,田埂,译:陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。 陈涉年轻时，曾经同别

5、人一道被人雇佣耕地，（有一 次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而叹恨了 很久，说：“假如有一天谁富贵了，可不要忘记伙伴 们。”佣工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪 能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿 鹄的凌云志向呢！”,二世元年七月，发闾左適戍 渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次 当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斩。,征发,指贫苦人民,同“谪”，发配,停驻,编次,当在征发之列,适逢，恰巧遇到,估计,误期,按照法律,齐读第二自然段,解释下列加红色的字词：,译文： 秦二世元年七月，朝廷征发九百贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进征

6、发戍边的队伍里，并担任驻守戍边的小头目。他们（在这里）恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令都要被斩首。,这几行文字告诉了我们哪些事情？,一是秦朝徭役繁重，民众苦不堪言；,三是陈胜吴广有一定的组织才能，可谓是 拥有造反的本钱了。,二是秦朝严刑酷法，百姓战战兢兢。,陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死， 等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无罪， 二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死， 或以为亡。今诚 以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为

7、天下唱， 宜多应者。”吴广以为 然。,于是，就,逃亡 逃跑,发动大事 干大事业,同样 等同,为而死,苦于,封建君主即位叫做“立”,是,因为,屡次,劝谏,缘故,率领 带兵,有的人,是,爱戴,有的人,逃亡 逃跑,果真,把,冒称、假托,向、替,同“倡” 倡导,应该,响应,认为,正确,译文：陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑(被抓回来)也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是秦始皇的小儿子，不应当即位做皇帝，应当即位做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝戒秦始皇的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他

8、很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，倡导天下人反秦，应该有很多响应的人。”吴广认为他说得很对。,乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成， 有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陈胜、吴广喜，念 鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰： “陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼 腹中书， 固 以 怪 之矣。,占卜,他们的,意图,古人对别人的尊称,能建立功业,这件事,向,考虑 思索,动词，威服,用丹砂,写,动词，为王,名作动，用鱼网捕,字条或写有字的绸条,本来,同

9、“已”已经,认为怪异,鱼腹中的书,在,又间令吴广之 次所旁 丛祠中，夜篝火， 狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。 旦日， 卒中往往 语，皆 指 目陈胜。,暗中,往、到,旅行或行军 在途中停留,树木荫蔽 的神庙,名作动 ， 用笼子罩,作狐狸嗥叫的声音,复兴,明天、第二天,处处 到处,谈论,用手指并用 眼睛注视着,译文： 于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写 “陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里

10、面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里(绸子上)写的字，本来已经认为这事怪异了。陈胜又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用笼罩着火(装作鬼火)，又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音(向士兵)喊道：“大楚要复兴，陈胜要为王！”士兵们夜里都惊恐害怕。第二天，士兵中到处谈论(晚上发生的事) ，都用手指并用眼睛注视着陈胜。,威众策略（一）,乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固已怪之矣。,置书鱼腹,威众策略（二）,又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”卒皆夜惊恐。,篝火狐鸣,为何要利用鬼怪之说?,吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数 言欲亡，忿恚尉，

11、令(其)辱之，以激怒其众。 尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈 胜佐之，并杀两尉。,一向；平时,被,故意,使恼怒,使,吴广,用来,他的 吴广的,名作动 用竹板打,拔出鞘,表承接,帮助,一道 共同,齐读第三自然段,解释下列加红色的字词,译文：吴广一向待人很好，士兵中听从吴广差遣的人很多。(一天)率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来使尉恼怒，使尉责辱他，借此来激怒吴广的部下。尉果然用竹板子打吴广。尉剑挺出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广，一同杀了两个尉。,召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令 毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即 举大

12、名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆 曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。,所属的人,即使,不,本来,倒也罢了,图大事成大名,啊,难道,岂,血脉相传,听从号令,依从,人民的愿望,袒右，称大楚。为坛而盟， 祭以尉 首。陈胜自立为将军，吴广为都尉 .,露出,筑,动词，宣誓,用,译文：陈胜召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍边的人中本来也有十分之六七的会死掉。大丈夫不死便罢了，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天生的贵种么？”属下的士兵都说：“愿意听从您的号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。

13、 （他们）露出右臂作为标志，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。,攻大泽乡，收 而攻蕲。蕲下，乃令符 离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、 谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘， 骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独 守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。,收集,表承接,攻下，攻克,命令,攻取（土地）,等到,四马一车,一人一马,占领,才,蕲,谯,苦,柘,大泽乡,铚,酂,陈,起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴率领部队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来了。他们行军中

14、沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。,数日，号令召三老、豪杰与（之）皆来会计 事。三老、豪杰皆曰：“将军身被 坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷， 功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此 时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以 应陈涉。,召集,相偕一同,聚会商议,亲自,同“披”披着,铁甲,武器,道义,诛灭,国家,论功劳,动词惩罚,来,宣称,扩张,响应,过了几天，(陈胜)传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人

15、都说：“将军亲自穿着铁甲，手拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉（的号召）。,研读第一段，,为以后领导起义作伏笔。,4.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？,思考：,2.这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？,语言、动作、神态,3.少年时期的陈胜的人物形象？,胸怀大志、远大抱负、敢于斗争,先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。,第一课时完,朗读第一段 思考回答 1.在这一段中陈胜和一般农民

16、有何异同?,(1)“与人佣耕” 表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民； (2)“怅恨久之” 说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“苟富贵，无相忘” 表达出他有福同享的思想意识； (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉” 用形象的比喻说明了他的远大志向。,默读第二段，完成下列练习。 1.起义的导火线是_ 2陈胜认为起义将取得人民支持的理由是： _， _。,去渔阳途中,遇雨失期，按法皆斩,秦二世杀太子扶苏，引起人民不满,楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望,3为起义作的舆论准备是： _。 _。 4提出的起义口号是： _。,置书鱼腹,篝火狐鸣,自称扶苏、项燕,朗读第二段，完成下列练习。 陈胜认为起义将取得人民支持

17、的理由是： ,秦二世杀太子扶苏，引起人民不满。,楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。,5、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答： 1） “_”一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借_的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他有勇有谋。,天下苦秦久矣,扶苏、项燕,2）_，_，制造舆论，其目的是_鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。,鱼腹藏书,篝

18、火狐鸣,此教我先威众耳。,1、本段开头描述了哪三个场面？反映了陈胜、吴广什么精神？ “_”“_”“_”,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟,表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广起义计划周密，讲究策略。,阅读第三段,思考:,且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！,这句话的包含了怎样的思想内涵？,敢做敢为、强烈的反抗精神 要做天下主人的英雄气概 对封建等级制度的否定,第三段分析,陈胜发动起义的步骤有哪些？,陈胜简短的起义号召有何作用？,苦肉计拉开序幕,摆处境指唯一生路,激将法鼓舞士气,筑坛盟誓团结协作,讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激励众人反抗决心，显示

19、超人才略胆识与卓越组织领导才能。,3、 哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？,“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。,结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。,文章脉落,谋划起义,发动起义,原因,直接 根本,失期，法皆斩。,天下苦秦久矣。,诈自称公子扶苏、项燕,藏书鱼腹,篝火狐鸣,起义开始,起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。,概述此后诸郡县反秦斗争的情形。,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟,策略,舆论,时间顺序,读,1. 陈胜与同伴们的对话， 2

20、. 陈胜同吴广的对话， 3. 陈胜同戍卒的对话，,表现了他远大的志向和反抗意识；,反映了他们敢于斗争,善于斗争的智慧和才能；,表现出陈胜反抗阶级压迫的英雄气概。,读一读文中的三次对话，思考这些对话表现出主人公怎样的精神品质？,人物分析,* 起义以后的陈胜,* 起义初期的陈胜,* 起义时刻的陈胜,* 少年时期的陈胜,胸怀大志,抱负远大,谨慎谋划,周密部署,舆论策略,攻城掠地,据陈称王,号召激励,敢于斗争,善于斗争,超人才略胆识,卓越组织才能,会 将 乃 为,会天大雨 与皆来会计事,项燕为楚将 上使外将兵,陈胜吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏,皆次当行，为屯长 为天下唱,（恰逢） （聚集，聚会）,（将领，大将，名词） （率领，带兵，动词）,（于是