2021年中考研究与备考策略 2021年中考道德与法治综合复习指南课件

2021年中考道德与法治研究与备考策略2021年中考道德与法治研究与备考策略12021年中考研究与备考策略2021年中考道德与法治综合复习指南课件2

不管有无考纲，从总体上看，道德与法治中考试卷命题坚持“遵循标准、紧扣教材、注重价值、提升能力、贴近生活”的原则。学科的政治引领和价值引领若体现充分，对推进课程改革和学科教学能起到良好的导向作用。

不管有无考纲，从总体上看，道德与法治中考试卷命题坚3往年中考试题研究往年中考试题研究41．凸显育人导向。试题从立意选材、情境设置、问题设计等方面都坚持正确的价值导向，把社会主义核心价值观寓于试题中，展现出“落实立德树人根本任务的关键课程”的作用。某些试题会选用揭露社会丑恶现象的反面材料，但在设计问题时要求考生对这些丑恶现象进行批判和反思，引导学生关注社会，关注国家发展。2．紧贴社会热点。试题选取充满正能量的社会热点素材，既体现国家意志，又回应社会关注。如2020年各市（州）的试题涉及了新冠疫情，共同抗疫、“中美争端”，民法典，高空抛物等具有强烈时代感，反映我国经济发展成就、科技创新、精准扶贫、民族团结的社会热点，让初中学生在其人生的“拔节孕穗期”得到更全面科学、更具时代性的引导。一些市（州）试题特别强化英模人物的激励作用，引导学生关注身边人，关注身边事，向身边榜样学习。1．凸显育人导向。试题从立意选材、情境设置、问题设计等方面都53．体现课程综合。从内容角度看，试题以学生的成长为主线，综合检测心理健康、道德、法律、国情等重点内容；从目标角度看，试题既注重检测学生的知识掌握情况，又考查学生在具体情境中综合运用知识分析和解决问题的能力；从形式角度看，试题采用图片、表格、漫画、诗歌等形式，生动活泼、开放性程度较高。

4.试题开放多元。设置开放性试题是近年来道德与法治中考试题命制的一个亮点。创新试题形式，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。5.地域特色明显。试题选取富有地方特色的素材，贴近学生生活、思想。同时发挥本土资源的优势和独特价值，引导学生关注社会发展与地方经济，正确认识当地经济建设和社会发展取得的成就和存在的问题。3．体现课程综合。从内容角度看，试题以学生的成长为主线，综合62021年中考备考对策2021年中考备考对策7

1.初中学业水平考试成绩是学生毕业和升学的依据。也就是说，它首先是毕业考试，考试目标强调的是学生掌握本学科的基本知识，形成基础能力，养成学科核心素养。这就要求学生首先知道“是什么”“为什么”，再运用知识解决生活中的问题，也就是怎么做。同时，它也属于选拔性考试，考查学生升入高中后继续学习的潜力。一

教师应明白：1.初中学业水平考试成绩是学生毕业和升学的依据。也82.掌握考查内容。取消考纲，课程标准就是考试命题的唯一依据。以课程标准统领教学和考试，学什么考什么，而不是考什么教什么、学什么。当前，道德与法治学科的课程标准相对复杂。本学科的课程标准尚在制订当中，我们依据的是《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》《青少年法治教育大纲（2016）》，而因学科素养目标要求，考试内容涵盖以上三个部分，即课标内容、生命与健康知识、时事政治，三者所占分值比例约为8∶1∶1。在正式的道德与法治学科课程标准出台之前，基本会按照这种考试内容的分值比例命制试题。

3.认识试题类型与难度。道德与法治试题一般分为客观题和主观题两种。客观题包括选择题和判断正误题，主观题包括简答题、判断说明题（辨析题）、分析说明题（论述题），以及其他开放性、体验性、探究性等创新题型。主客观试题的比例在6∶4上下。试题的难度比，也就是容易题、中档题、难题的比例大致如下：如总分100分，容易题65分左右，中档难度题25分左右，难题占10分左右。由此可知，容易题及中档难度题占全卷总分的80%~90%。所以，在复习迎考中，赢得容易题及中档难度题就基本赢得中考。在复习考试答题时应把这部分作为重点。因此，复习必须从基础抓起，基础知识是学考的第一依据，基础知识不扎实是学生失分的第一原因。夯实了基础，才能继续向上攀登。2.掌握考查内容。取消考纲，课程标准就是考试命题的唯一依据。94.体现时代性，结合社会热点问题，引导学生了解中国国情，关切国计民生，反映社会实际，树立现代公民意识，增强社会责任感，培养爱国主义和热爱家乡的情感。5.突出思想性，坚持正确的价值引导；彰显人文性，促进学生人格健康发展；增强实践性、体验性，注重与学生生活经验和社会实践的联系；体现综合性，将道德、心理健康、法律和国情等多方面学习内容有机地结合起来。4.体现时代性，结合社会热点问题，引导学生了解中国国情，关106.中考道德与法治更重要的特点就是动态考查学生的素养，中考信息的重要性不言而喻，对于中考信息的鉴别吸收是非常重要的。我们鉴别中考道德与法治信息资源需要感性思维与理性思维并行。这也是不少同行朋友在中考前较难辨别真伪的原因。7.各地中考模拟试题是历年中考真题的风向标，但我们对于中考模拟试题，如果照搬，估计没有什么好的效果，如果再融合创新，往往能切中问题的核心。6.中考道德与法治更重要的特点就是动态考查学生的素养，中考118.重视解题技巧，形成校本教材。选择题贵在“四审四排”，辨析题赢在“四法”材料题重在“三看”。9.从师生备考的角度，切忌面面俱到，蜻蜓点水。应该从重点问题入手，科学全面备考，训练学生的知识思维价值观实践融合创新能力，才会事半功倍。8.重视解题技巧，形成校本教材。选择题贵在“四审四排”，辨121、夯实基础知识，理清整体知识体系

二

复习策略：抓教材,夯实基础.在进行第一轮复习时,要注重梳理整合基础知识,让学生将教材中零散的知识按照一定的关系链接到一起，形成一个由知识点串起来的知识链、知识树。这一过程,一定要注重基础知识的识记、理解，这样在后面做题时，才能将与这一知识点相关的所有的知识链，顺手就能拎起.如:国家保障公民的受教育权的同时又是我国落实科教兴国的举措.根据这一点，我建议：平时教学中该掌握的知识点，不能只是某一点的单独识记，而要通过点，连成线，结成网，为后面的复习备考打好基础。1、夯实基础知识，理清整体知识体系二复习策略：抓教材,132，重点突出时政热点复习

时政在中考中的比重不断增加，对于时政的内容以基本了解为主，这个要求体现在单项选择题的第一、二小题中。结合理论探讨和启示探究则更多体现在卷二中的主观试题中，这就对学生提出了更高的要求。所以，与教材内容密切相关的热点时政、地方时政是中考的重点。所以，今年的抗疫、两会、《中华人民共和国民法典》的实施、涉港国安法、中国共产党100周年、抗美援朝、嫦娥5号，等应该是重中之重。因此要关注国家和家乡的发展变化，增强敏锐感，培养自己的家国情怀和国际视野。在复习热点时政过程中要选择典型的事例来解剖，如“感动中国人物”“道德模范”“全国两会”“人类命运共同体”“法治建设”“习近平新时代中国特色社会主义思想”“社会主义核心价值观”等，其重点是方法的指导与解题技巧的培养，力求举一反三、触类旁通，取得较好效果。2，重点突出时政热点复习143，做好专题复习、中考模拟试题

在前期复习中，我们以教材（升学复习指导）为主，明确、强化教材中的各知识点、重要观点和重点问题及其答案。在大量的试题练习中查漏补缺,引导学生看清题目中的“陷阱”,辨别仔细,突破“易错、易混点”。这一时期的“纠错本”是我们的法宝、秘籍.在练习过程中,及时纠错,就像“打铁要趁热”一样,让学生及时分析自己的错题,找出错误的原因,并能再次正确地讲出正确的思路和结果,胜过我们做多道同类型题目.越到最后的复习，有针对的练习就越显重要和有效了。这里说的“抓纠错”不只是简单的布置，一定要检查，落到实处。

3，做好专题复习、中考模拟试题在大量的试题练习中查漏补缺154.热点专题训练做好了上面的功课，接下来就是把专题整理成试卷，让学生去模拟，去做，去训练。在做的过程中，让学生明白，如何将时政热点与教材与资料联系起来，用教材和资料去解决具体的实际问题，达到对知识的内化和灵活运用。让学生在具体情境中运用所学知识分析和解决具体问题的能力，并将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活情境之中，鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德健康发展。同时，教师要做好试卷的评解工作。主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法。不同的题型，结题方法不一样，针对不同题型，讲清要求和解题方法，就能做到“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。4.热点专题训练165、做好考前复习计划，调节考前心理

明确需要梳理、背记的知识点及需要回顾总结的习题后，在考前根据时间合理制定复习计划，化整为零，逐点击破。做好考前复习的心理准备，培养耐心、细心、恒心，将复习计划落实到位。考前做好准备，考试时就能以最好的状态应对，收获理想的成绩。

5、做好考前复习计划，调节考前心理17

有的学生就是由于考前太紧张，睡眠不好，考试时注意力不能集中，有的更是脑子一片空白，最后本来能正常发挥的考试也变成了失常发挥。因此，备考的准备也包括心理上的调整。首先，要有一个良好的心态。对于期末考试，要想着这是一次对自己的一学期学习情况的检验，放平心态、放松心情；对于中考，也不要把它看成是决定命运的考试，要积极、乐观地面对。其次，要养成良好的生活习惯，不要因考试而改变休息时间；最后，要保证营养，健康的身体是良好心情的基础。有的学生就是由于考前太紧张，睡眠不好，考试时186．提高解题能力。许多学生害怕答主观题，其根本原因还是没有掌握书中知识点，构建完整的知识体系。熟记知识点是做好主观题的基础，灵活运用知识点是做好主观题的保障。但知识本身并不等同于能力，只有当知识被灵活运用，才能转化为相应的能力。对待不同试题材料要进行不同的分析。一要找关键句、关键词，二要看标点符号，三要找出主体，四要划分层次，五要概括中心意思。答题既要分析材料中的显性信息，又要分析材料中的隐性信息，然后分点作答，使答案从教材中来、从问题中来、从材料中来.6．提高解题能力。197.分享一些答题技巧：选择题答题（1）审题干，找题眼。找到关键词语、概括中心大意。（2）审题肢·排错：排除错误的题肢。·排无关选最佳：看题肢是否符合题干的要求和规定性。非选择题答题（1）看题：看题目组成。题目有几个小题，分值，材料题的标题等。（2）审题：审设问、审材料·找到问题、材料中的关键词，确定审题范围、确定对应知识点。·找准题型，确定思路。（是什么，为什么，怎么做）·材料中的有效信息——知识点、行为或言论主体、可用于答案中的“材料语言”。（3）答题：组织答案看分答题；要点分点答题；表述规范；书写整洁。

7.分享一些答题技巧：20选择题答题要领答题基本要求：“四审四排法”四审：①审题干（材料)：把握关键词（主要、核心、根本等）明确题目主旨意图，确定知识范围的规定性②审设问（正向或逆向选择、问题的指向及限制）③审题肢（正确或错误）④审题干与题肢的关系四排：①排错法②排异法：观点正确，但与题干无关③排重法：与题干意思重复的题肢④排倒法：因果关系颠倒的题肢选择题答题要领21材料分析题：分析思路及格式关键是弄清楚题目涉及到哪些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)实践题①班会：主题，目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）；②做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议），宣传组（板报，板报拦目，漫画，解说词），策划组（征文，演讲，知识竞赛，图片展）；③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。答题方法1、书本知识掌握运用解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记材料分析题：分析思路及格式22

学会运用道法学科语言，按条答题、逻辑严密、条理清楚，切忌拖沓冗长，有道是“话不在多而在精”。（1）.答题写字时，要做到字迹清楚，书写工整美观，并在规定的答题区域内作答，尽量避免涂改。（2）要按照每道题目要求，有几个问，就答几个问。不能笼统答，混淆在一起，要分清层次性。（3）．题目后面的分值往往是我们答题的信号，如：4分的，一般可以答两点，6分的，一般可以答三点等。为保险起见，最好在原来的基础上，再多写两点。学生可以参照分值，把知识点进行整理，每点前面要带上序号如①②③……序号最好要分行去写。这样一看，条理清楚，便于教师阅卷。8.注意事项学会运用道法学科语言，按条答题、逻辑严密、条23（4）启示类、借鉴类、借鉴意义类的开放题，答题时一般是“要”字开头。意义类、作用类的开放题，答题时一般是“有利于”三个字开头。（5）千万注意不要只有自己的分析而没有观点或只有观点没有分析，观点一定要用道法学科的术语表达，避免口水话。总之，在复习中，我们要克服机械、呆板的复习方法，根据学生的学情和具体的实际情况，不断改进复习方法和策略，创新新思路，认真钻研《课程标准》和《考纲》，做到心中有数。多教给学生分析问题、解决问题的思维方法，提高学生分析、解决问题的能力和水平，从而不断提高复习效率，为中考取得理想的成绩奠定坚实的基础。（4）启示类、借鉴类、借鉴意义类的开放题，答题时一般是“要”24谢谢谢谢252021年中考道德与法治研究与备考策略2021年中考道德与法治研究与备考策略262021年中考研究与备考策略2021年中考道德与法治综合复习指南课件27

不管有无考纲，从总体上看，道德与法治中考试卷命题坚持“遵循标准、紧扣教材、注重价值、提升能力、贴近生活”的原则。学科的政治引领和价值引领若体现充分，对推进课程改革和学科教学能起到良好的导向作用。

不管有无考纲，从总体上看，道德与法治中考试卷命题坚28往年中考试题研究往年中考试题研究291．凸显育人导向。试题从立意选材、情境设置、问题设计等方面都坚持正确的价值导向，把社会主义核心价值观寓于试题中，展现出“落实立德树人根本任务的关键课程”的作用。某些试题会选用揭露社会丑恶现象的反面材料，但在设计问题时要求考生对这些丑恶现象进行批判和反思，引导学生关注社会，关注国家发展。2．紧贴社会热点。试题选取充满正能量的社会热点素材，既体现国家意志，又回应社会关注。如2020年各市（州）的试题涉及了新冠疫情，共同抗疫、“中美争端”，民法典，高空抛物等具有强烈时代感，反映我国经济发展成就、科技创新、精准扶贫、民族团结的社会热点，让初中学生在其人生的“拔节孕穗期”得到更全面科学、更具时代性的引导。一些市（州）试题特别强化英模人物的激励作用，引导学生关注身边人，关注身边事，向身边榜样学习。1．凸显育人导向。试题从立意选材、情境设置、问题设计等方面都303．体现课程综合。从内容角度看，试题以学生的成长为主线，综合检测心理健康、道德、法律、国情等重点内容；从目标角度看，试题既注重检测学生的知识掌握情况，又考查学生在具体情境中综合运用知识分析和解决问题的能力；从形式角度看，试题采用图片、表格、漫画、诗歌等形式，生动活泼、开放性程度较高。

4.试题开放多元。设置开放性试题是近年来道德与法治中考试题命制的一个亮点。创新试题形式，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。5.地域特色明显。试题选取富有地方特色的素材，贴近学生生活、思想。同时发挥本土资源的优势和独特价值，引导学生关注社会发展与地方经济，正确认识当地经济建设和社会发展取得的成就和存在的问题。3．体现课程综合。从内容角度看，试题以学生的成长为主线，综合312021年中考备考对策2021年中考备考对策32

1.初中学业水平考试成绩是学生毕业和升学的依据。也就是说，它首先是毕业考试，考试目标强调的是学生掌握本学科的基本知识，形成基础能力，养成学科核心素养。这就要求学生首先知道“是什么”“为什么”，再运用知识解决生活中的问题，也就是怎么做。同时，它也属于选拔性考试，考查学生升入高中后继续学习的潜力。一

教师应明白：1.初中学业水平考试成绩是学生毕业和升学的依据。也332.掌握考查内容。取消考纲，课程标准就是考试命题的唯一依据。以课程标准统领教学和考试，学什么考什么，而不是考什么教什么、学什么。当前，道德与法治学科的课程标准相对复杂。本学科的课程标准尚在制订当中，我们依据的是《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》《青少年法治教育大纲（2016）》，而因学科素养目标要求，考试内容涵盖以上三个部分，即课标内容、生命与健康知识、时事政治，三者所占分值比例约为8∶1∶1。在正式的道德与法治学科课程标准出台之前，基本会按照这种考试内容的分值比例命制试题。

3.认识试题类型与难度。道德与法治试题一般分为客观题和主观题两种。客观题包括选择题和判断正误题，主观题包括简答题、判断说明题（辨析题）、分析说明题（论述题），以及其他开放性、体验性、探究性等创新题型。主客观试题的比例在6∶4上下。试题的难度比，也就是容易题、中档题、难题的比例大致如下：如总分100分，容易题65分左右，中档难度题25分左右，难题占10分左右。由此可知，容易题及中档难度题占全卷总分的80%~90%。所以，在复习迎考中，赢得容易题及中档难度题就基本赢得中考。在复习考试答题时应把这部分作为重点。因此，复习必须从基础抓起，基础知识是学考的第一依据，基础知识不扎实是学生失分的第一原因。夯实了基础，才能继续向上攀登。2.掌握考查内容。取消考纲，课程标准就是考试命题的唯一依据。344.体现时代性，结合社会热点问题，引导学生了解中国国情，关切国计民生，反映社会实际，树立现代公民意识，增强社会责任感，培养爱国主义和热爱家乡的情感。5.突出思想性，坚持正确的价值引导；彰显人文性，促进学生人格健康发展；增强实践性、体验性，注重与学生生活经验和社会实践的联系；体现综合性，将道德、心理健康、法律和国情等多方面学习内容有机地结合起来。4.体现时代性，结合社会热点问题，引导学生了解中国国情，关356.中考道德与法治更重要的特点就是动态考查学生的素养，中考信息的重要性不言而喻，对于中考信息的鉴别吸收是非常重要的。我们鉴别中考道德与法治信息资源需要感性思维与理性思维并行。这也是不少同行朋友在中考前较难辨别真伪的原因。7.各地中考模拟试题是历年中考真题的风向标，但我们对于中考模拟试题，如果照搬，估计没有什么好的效果，如果再融合创新，往往能切中问题的核心。6.中考道德与法治更重要的特点就是动态考查学生的素养，中考368.重视解题技巧，形成校本教材。选择题贵在“四审四排”，辨析题赢在“四法”材料题重在“三看”。9.从师生备考的角度，切忌面面俱到，蜻蜓点水。应该从重点问题入手，科学全面备考，训练学生的知识思维价值观实践融合创新能力，才会事半功倍。8.重视解题技巧，形成校本教材。选择题贵在“四审四排”，辨371、夯实基础知识，理清整体知识体系

二

复习策略：抓教材,夯实基础.在进行第一轮复习时,要注重梳理整合基础知识,让学生将教材中零散的知识按照一定的关系链接到一起，形成一个由知识点串起来的知识链、知识树。这一过程,一定要注重基础知识的识记、理解，这样在后面做题时，才能将与这一知识点相关的所有的知识链，顺手就能拎起.如:国家保障公民的受教育权的同时又是我国落实科教兴国的举措.根据这一点，我建议：平时教学中该掌握的知识点，不能只是某一点的单独识记，而要通过点，连成线，结成网，为后面的复习备考打好基础。1、夯实基础知识，理清整体知识体系二复习策略：抓教材,382，重点突出时政热点复习

时政在中考中的比重不断增加，对于时政的内容以基本了解为主，这个要求体现在单项选择题的第一、二小题中。结合理论探讨和启示探究则更多体现在卷二中的主观试题中，这就对学生提出了更高的要求。所以，与教材内容密切相关的热点时政、地方时政是中考的重点。所以，今年的抗疫、两会、《中华人民共和国民法典》的实施、涉港国安法、中国共产党100周年、抗美援朝、嫦娥5号，等应该是重中之重。因此要关注国家和家乡的发展变化，增强敏锐感，培养自己的家国情怀和国际视野。在复习热点时政过程中要选择典型的事例来解剖，如“感动中国人物”“道德模范”“全国两会”“人类命运共同体”“法治建设”“习近平新时代中国特色社会主义思想”“社会主义核心价值观”等，其重点是方法的指导与解题技巧的培养，力求举一反三、触类旁通，取得较好效果。2，重点突出时政热点复习393，做好专题复习、中考模拟试题

在前期复习中，我们以教材（升学复习指导）为主，明确、强化教材中的各知识点、重要观点和重点问题及其答案。在大量的试题练习中查漏补缺,引导学生看清题目中的“陷阱”,辨别仔细,突破“易错、易混点”。这一时期的“纠错本”是我们的法宝、秘籍.在练习过程中,及时纠错,就像“打铁要趁热”一样,让学生及时分析自己的错题,找出错误的原因,并能再次正确地讲出正确的思路和结果,胜过我们做多道同类型题目.越到最后的复习，有针对的练习就越显重要和有效了。这里说的“抓纠错”不只是简单的布置，一定要检查，落到实处。

3，做好专题复习、中考模拟试题在大量的试题练习中查漏补缺404.热点专题训练做好了上面的功课，接下来就是把专题整理成试卷，让学生去模拟，去做，去训练。在做的过程中，让学生明白，如何将时政热点与教材与资料联系起来，用教材和资料去解决具体的实际问题，达到对知识的内化和灵活运用。让学生在具体情境中运用所学知识分析和解决具体问题的能力，并将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活情境之中，鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德健康发展。同时，教师要做好试卷的评解工作。主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法。不同的题型，结题方法不一样，针对不同题型，讲清要求和解题方法，就能做到“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。4.热点专题训练415、做好考前复习计划，调节考前心理

明确需要梳理、背记的知识点及需要回顾总结的习题后，在考前根据时间合理制定复习计划，化整为零，逐点击破。做好考前复习的心理准备，培养耐心、细心、恒心，将复习计划落实到位。考前做好准备，考试时就能以最好的状态应对，收获理想的成绩。

5、做好考前复习计划，调节考前心理42

有的学生就是由于考前太紧张，睡眠不好，考试时注意力不能集中，有的更是脑子一片空白，最后本来能正常发挥的考试也变成了失常发挥。因此，备考的准备也包括心理上的调整。首先，要有一个良好的心态。对于期末考试，要想着这是一次对自己的一学期学习情况的检验，放平心态、放松心情；对于中考，也不要把它看成是决定命运的考试，要积极、乐观地面对。其次，要养成良好的生活习惯，不要因考试而改变休息时间；最后，要保证营养，健康的身体是良好心情的基础。有的学生就是由于考前太紧张，睡眠不好，考试时436．提高解题能力。许多学生害怕答主观题，其根本原因还是没有掌握书中知识点，构建完整的知识体系。熟记知识点是做好主观题的基础，灵活运用知识点是做好主观题的保障。但知识本身并不等同于能力，只有当知识被灵活运用，才能转化为相应的能力。对待不同试题材料要进行不同的分析。一要找关键句、关键词，二要看标点符号，三要找出主体，四要划分层次，五要概括中心意思。答题既要分析材料中的显性信息，又要分析材料中的隐性信息，然后分点作答，使答案从教材中来、从问题中来、从材料中来.6．提高解题能力。447.分享一些答题技巧：选择题答题（1）审题干，找题眼。找到关键词语、概括中心大意。（2）审题肢·排错：排除错误的题肢。·排无关选最佳：看题肢是否符合题干的要求和规定性。非选择题答题（1）看题：看题目组成。题目有几个小题，分值，材料题的标题等。（2）审题：审设问、审材料·找到问题、材料中的关键词，确定审题范围、确定对应知识点。·找准题型，确定思路。（是什么，为什么，怎么做）·材料中的有效信息——知识点、行为或言论主体、可用于答案中的“材料语言”。