新课标初中化学课件《水的合成》

1、复习提问,1、什么是分解反应？ 2、构成物质的微粒有哪些？ 3、化学反应的实质是什么？ 你能从分子、原子的角度解释吗？ 4、电解水时阴极上生成什么气体？,水的合成,学习目标：,1、通过对氢气燃烧反应，了解化合 反应； 2、知道化学反应过程中同时伴随着 能量变化； 3、体会水是一种重要的自然资源、 氢气是一种理想能源的涵义，具 有保护水资源的意识。,知识点一：氢气燃烧,1、氢气点燃之前应做什么？为什么？ 2、你观察到了哪些现象？ 3、你能写出该反应的文字表达式吗？ 4、通过电解水和氢气燃烧的实验， 你能得出水是由什么元素组成的？,化合反应,有两种或两种以上的物质生成另一种物质的化学反应。,请认真

2、观察实验并思考如下问题。,你会判断了吗？,A,2、下列变化属于化合反应的是（） A、糖和水混合后得到糖水 B、氢气在氧气中燃烧生成水 C、水蒸气遇冷凝结成水 D、水和酒精按照一定的体积比混合得 到消毒酒精,B,氢气作为新能源普遍被看好，它有许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水作原料来制取。燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者热量的三倍，氢气燃烧后产物只有水。根据以上短文内容，请归纳总结出氢气作为新能源的几大优点。,多识一点：,制取氢气的原料是水，来源广； 氢气燃烧的产物是水，无污染； 氢气燃烧放出的热量多。,1、从环境保护的角度考虑，

3、最好的燃料是（） A、煤B、汽油 C、氢气D、氧气,挑战自我：,C,2、氢气是一种大有发展前途的能源，以水为原料制取氢气，下列研究方向不正确的是（ ） A、设法使太阳光聚集，产生高温使水分 解产生氢气。 B、构成水的氢和氧都是可以燃烧的物 质，因此可以研究在水不分解的情况 下，使所含的氢燃烧。 C、寻找特殊物质，用于开发廉价能源， 以分解水制氢气。 D、寻找高效催化剂，加入后使水分解成 氢气。,B,交流共享：,试从分子变化的角度分析氢气和氧气化合生成水的反应,氢分子分成氢原子，氧分子分成氧原子，每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子。,下列说法正确吗？把不正确的说法改正。 （1）在物理变化中

4、，分子的组成和结构 发生了改变。 （2）原子是构成物质的一种粒子。 （3）化学变化的过程就是分子的间隔和 排列方式发生改变的过程。,挑战自我：,什么是化学性质和物理性质？ 试举例说明？,知识点二：,请认真阅读课本41页1、2自然段，回答下列问题。,你觉得分子的种类与其构成物质的化学性质有什么关系？,分子是保持物质化学性质的最小粒子,通过所学知识，你对分子都有了哪些认识？,讨论、思考,讨论，小结,1、水的合成氢气燃烧 2、化合反应 3、化学性质、物理性质,在线测试,1、下列对氯气性质的描述：黄绿色，有刺激性气味，气体，能与水反应，能与金属单质反应，能与强碱溶液反应。 用序号回答：属于其物理性质的是，属于其化学性质的是。, , ,2、纯净的氢气在空气中安静的燃烧，发出火焰，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，杯壁有_生成，用手触摸烧杯，烧杯。说明氢气和空气中的氧气发生反应生成了，并放出，此变化属于变化，化学反应的文字表达式是。,在线测试,课堂检测,1、某同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有_火焰，将干燥的烧杯倒罩在火焰的上方，烧杯内壁出现_。据此，你发现氢气具有的性质是_该反应的文字表达式_ ；属于_反应。利用这一性质可做燃料，其突出的优点是_