高中数学 第1章 三角函数 4 任意角的三角函数（2）教学案苏教版必修_第1页
高中数学 第1章 三角函数 4 任意角的三角函数（2）教学案苏教版必修_第2页
高中数学 第1章 三角函数 4 任意角的三角函数（2）教学案苏教版必修_第3页
高中数学 第1章 三角函数 4 任意角的三角函数（2）教学案苏教版必修_第4页
高中数学 第1章 三角函数 4 任意角的三角函数（2）教学案苏教版必修_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、江苏省泰兴中学高一数学教学案(40)必修4_01 任意角的三角函数（二） 班级 姓名 目标要求1理解单位圆中的三角函数线；2能利用单位圆中的三角函数线探究三角函数的有关问题重点与难点重点：会用三角函数线解简单的三角方程与三角不等式 难点：理解三角函数线的意义 教学过程：一、 问题情境在前面的学习中,我们知道,角的三角函数值与角的终边上的点P(x, y)的位置是无关的,那么我们就可以在角的终边上取一些特殊的点,让问题研究变得简单些.二、 数学建构1、 有向线段：有向直线：有向线段的数量：2、 作出角的正弦线、余弦线、正切线特殊情况：3、根据单位圆中的三角函数线，探究：（1）正弦函数、余弦函数、正

2、切函数的值域；（2）正弦函数、余弦函数在区间上的单调性；（3）正切函数在区间上的单调性三、典例剖析例1 作出下列各角的正弦线，余弦线，正切线（1）； （2）； （3）例2 利用单位圆，求使下列等式成立的的集合：（1），； （2），； （3）. 例3 利用单位圆，求使下列不等式成立的的范围：（1）； (2) ； （3） 例4 若，试比较的大小 四、巩固练习:1、若的正弦线与余弦线的长度相等，且符号相同，那么的值为 2、已知，用不等号填空：（1） ；（2） 3、利用单位圆写出符合下列条件的角（1）若，则 ；（2）若，则 五、 课堂小结 1. 单位圆的概念,有向线段、有向直线的定义,正弦线、余弦线、

3、正切线的定义.三角函数线都是一些特殊的有向线段,一是其与坐标轴平行(或重合),二是其与单位圆有关,这些线段分别都可以表示相应三角函数的值,它们是三角函数的几何表示. 2. 应用单位圆中的三角函数线,解决了一些与三角函数有关的问题,如比较三角函数值的大小,求角或角的范围.这里,关键在于要学会用数形结合的思想来解决问题,同时,也是培养学生数形结合意识的好机会.江苏省泰兴中学高一数学作业(40)班级 姓名 得分 1、若角的终边在直线上，则等于 2、在上满足的的取值范围是 3、利用正弦线比较的大小： 4、若，试比较与的大小： 5、已知，且，则角的集合为_6、若，则的取值范围为_7、利用单位圆，求使下列等式成立

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论