化学学科课件 2

1、化学中心教研室 李兵妹,衡水中学2013年高考化学一轮复习备考研讨会,合理安排 科学备考,第一部分： 把握脉搏 明确方向 第二部分： 理清思路 优化方法 第三部分： 科学管理 和谐发展,把握脉搏 明确方向,2012年高考试题的特点,对2013年高考备考的思考,第一部分,一、12年的高考试题的特点：,把握脉搏 明确方向,1.重视基础，不避热点 2.化学计算，比重加大 3.求活创新，凸显能力,把握脉搏 明确方向,一、12年的高考试题的特点：,1.重视基础，不避热点- （1）对基础主干知识的考查不动摇,把握脉搏 明确方向,1.重视基础，不避热点- （1）对基础主干知识的考查不动摇,知识点 1、元素化

2、合物：常见无机物的的分类及其应用，方程式的书写; 2.有机化学：有机物同分异构体的判断、排布规律、结构的推断、反应类型，方程式的书写等； 3、概念理论：阿伏伽德罗常数、物质结构、电解质溶液、电化学原理、燃烧热、化学平衡等。 4、化学实验-试剂的保存、离子的检验，物质的分离提纯等,一、12年的高考试题的特点：,突出了对基础知识和主干知识的考查，突出学科内知识的融合，思维力度在增大。考题更加注重了考生对知识的理解、变通、应用和衍生的能力。,把握脉搏 明确方向,1.重视基础，不避热点- （1）对基础主干知识的考查不动摇,一、12年的高考试题的特点：,选择题（42分）平均分27.58分,一、12年的高

3、考试题的特点：,1.重视基础，不避热点- （2）不回避考试的热点、成熟题型,把握脉搏 明确方向,-考查有机物同分异构体的判断,把握脉搏 明确方向,(2012 新课标卷 12) 分析下表中各项的排布规律，按此规律排布第26项应为 AC7H16 BC7H14O2 CC8H18 DC8H18O,（2007年 全国II卷 12） 仔细分析下列表格中烃的排列规律，判断排列在第15位烃的分子式是,A C6H12 B C6H14 C C7H12 D C7H14,1.重视基础，不避热点- （2）不回避考试的热点、成熟题型,一、12年的高考试题的特点：,能将化学信息按题设情境抽象归纳、逻辑地统摄成规律，并能运用

4、此规律，进行推理（收敛和发散）的创造能力。,把握脉搏 明确方向,1.重视基础，不避热点- （2）不回避考试的热点、成熟题型,一、12年的高考试题的特点：,把握脉搏 明确方向,一、12年的高考试题的特点：,1.重视基础，不避热点- （2）不回避考试的热点、成熟题型,(2011 新课标卷 38),(2012 新课标卷 38),把握脉搏 明确方向,一、12年的高考试题的特点：,1.重视基础，不避热点- （2）不回避考试的热点、成熟题型,（2011年全国新课标卷）（5）六方氮化硼在高温高压下，可以转化为立方氮化硼，其结构与金刚石相似，硬度与金刚石相当，晶胞边长为361.5pm，立方氮化硼晶胞中含有_

5、各氮原子、_ 各硼原子，立方氮化硼的密度是_gcm-3（只要求列算式，不必计算出数值，阿伏伽德罗常数为NA）。,（2012年全国新课标卷）(6)ZnS在荧光体、光导体材料、涂料、颜料等行业中应用广泛。立方ZnS晶体结构如下图所示，其晶胞边长为540.0 pm，密度为_(列式并计算)，,硫化锌,把握脉搏 明确方向,一、12年的高考试题的特点：,1.重视基础，不避热点- （3）对图表分析、语言表达能力的考查一如既往,（12年全国新课标卷）27题的第（4）小题：,(4)COCl2的分解反应为COCl2(g) = Cl2(g) + CO(g) H = +108 kJ/mol。反应体系达到平衡后，各物质

6、的浓度在不同条件下的变化状况如下图所示(第10 min到14 min的COCl2浓度变化曲线来示出)：,计算反应在第8 min时的平衡常数 K = _ 比较第2 min反应温度T(2)与第8 min反应 温度(T8)的高低：T(2)_T(8) (填“”或“=”)； 若12 min时反应于温度T(8)下重新达到 平衡，则此时c(COCl2) = _mol/L； 比较产物CO在23 min、56 min和1213 min时平均反应速率平均反应速率分别以(23)、 (56)、(l213)表示的大小_； 比较反应物COCl2在56 min和1516 min 时平均反应速率的大小： (56) (1516

7、)(填“”或“=”)，原因是_。,图表分析,语言表达,独立提取信息、挖掘信息并利用信息解决实际问题的能力 。,把握脉搏 明确方向,（12年全国新课标卷）选做题的37题,(1)S单质的常见形式为S8，其环状结构如下图所示，S原子采用的轨道杂化方式是_；,一、12年的高考试题的特点：,1.重视基础，不避热点- （3）对图表分析、语言表达能力的考查一如既往,-突出了对学生接受、吸收、整合化学信息的能力，能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合的能力。,把握脉搏 明确方向,一、12年的高考试题的特点：,2.化学计算，比重加大,考纲中有关计算的内容主要表现在以下8个方面： 理

8、解摩尔(mol)是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。 能正确书写化学方程式、离子方程式，并进行简单计算； 了解相对原子质量、相对分子质量，并进行有关计算； 根据物质的量与微粒数目、气体体积之间的相关系进行有关计算； 了解溶液的组成，理解溶液中溶质的质量分数概念，并能进行有关计算； 理解化学平衡常数的含义，并能够用平衡常数进行简单计算； 了解pH的含义，了解测定溶液pH的方法，能进行pH的简单计算。 了解热化学方程式的含义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。,把握脉搏 明确方向,一、12年的高考试题的特点：,2.化学计算，比重加大,（12年全国新课标卷）26(14分) 铁是应用最

9、广泛的金属，铁的卤化物、氧化物以及高价铁的含氧酸盐均为重要化合物。 (1)要确定铁的某氯化物FeClx的化学式，可用离子交换和滴定的方法。实验中称取0.54 g的FeClx样品，溶解后先进行阳离子交换预处理，再通过含有饱和OH的阴离子交换柱，使Cl和OH发生交换。交换完成后，流出溶液的OH用0.40 mol/L的盐酸滴定，滴至终点时消耗盐酸25.0 mL。计算该样品中氯的物质的量，并求出FeClx中，x值：(列出计算过程)； (2)现有一含有FeCl2和FeCl3的混合物样品，采用上述方法测得n(Fe)：n(C1)=1：2.1，则该样品中FeCl3的物质的量分数为_。,能够将分析解决问题的过程

10、和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。,把握脉搏 明确方向,二、12年的高考试题的特点：,(4)COCl2的分解反应为COCl2(g) = Cl2(g) + CO(g) H = +108 kJ/mol。 计算反应在第8 min时的平衡常数K = _,2.化学计算，比重加大,在真实的背景下研究化学计算,（12年全国新课标卷）27(15分) (2)工业上利用天然气(主要成分为CH4)与CO2进行高温重整制备CO，已知CH4、H2和CO的燃烧热(H)分别为890.3 kJ/mol、285.8kJ/mol和283.0 kJ/mol，则生成1 m3(标准状况)CO所需

11、热量为_；,若12 min时反应于温度T(8)下重新达到平衡，则此时c(COCl2) = _mol/L；,（12年全国新课标卷） 37题.(6)ZnS在荧光体、光导体材料、涂料、颜料等行业中应用广泛。立方ZnS晶体结构如下图所示，其晶胞边长为540.0 pm，密度为_(列式并计算)，a位置S2离子与b位置Zn2离子之间的距离为_pm(列式表示)。,二、12年的高考试题的特点：,2.化学计算，比重加大,把握脉搏 明确方向,在重视学科特色和考查双基的基础上，更突出了能力的测试。计算的技巧性要求加大，加强了图、数、形结合的应用要求。,把握脉搏 明确方向,一、12年的高考试题的特点：,3.求活创新，凸

12、显能力,（12年全国新课标卷）26题(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种强氧化剂，可作为水处理剂和高容量电池材料。FeCl3与KClO在强碱性条件下反应可制取K2FeO4，其反应的离子方程式为_。与MnO2Zn电池类似，K2FeO4Zn也可以组成碱性电池，K2FeO4在电池中作为正极材料，其电极反应式为_，该电池总反应的离子方程式为_。,本题用到了氧化还原、离子反应的知识及电化学的工作原理，是新情境下氧化还原反应的应用 ，考查了化学的基本功。,对化学方程式的考查的角度和要求在提高凸显分析解决化学问题的能力。,（12年全国新课标卷）27题： (3)实验室中可用氯仿(CHCl3)与双氧水直接反应制

13、备光气，其反应的化学方程式为_；,一、12年的高考试题的特点：,3.求活创新，凸显能力,把握脉搏 明确方向,（12年四川卷）26题硝酸铁的分解方程式 。 （12年福建卷） 23题氧化亚铜与浓硫酸的反应 ， 24题二氧化锰与亚铁离子反应 。 （12年海南卷）13题 (2)NH3与NaClO反应可得到肼(N2H4)，该反应的化学方程式为 ； （12年北京卷）27题 （5）有部分Ag2O溶解在氨水中，该反应的化学方程式是 。,把握脉搏 明确方向,一、12年的高考试题的特点：,3.求活创新，凸显能力,新课标高考中的实验题突出考查学生的三种能力： 重视对实验设计和评价能力的考查。在实验设计方面重点考查实

14、验操作、仪器的连接，局部装置的优化，验证化学原理，实验步骤的设计等。在评价方面重点考查局部实验装置的优、缺点并改进，实验原理的评价，误差分析等。 重视表达能力的考查。命题人往往要求学生把设计意图、操作、实验步骤、实验现象等用语言表达出来。 重视对计算能力的考查。从近几年新课标高考试题来看，定量实验是考查的重点，考查的模式主要有两种：一是“数据的测量+数据的处理+得出结论”型；二是“给出数据分析数据发现规律”型。 但无论是哪种题型都可能会涉及对计算能力的考查。,（12年的四川卷）,28 .（17分） 甲、乙两个研究性学习小组为测定氨分子中氮、氢原子个数比，设计了如下实验流程：,实验中，先用制得的

15、氨气排尽洗气瓶前所有装置中的空气，再连接洗气瓶和气体收集装置，立即加热氧化铜。反应完成后，黑色的氧化铜转化为红色的铜。下图A、B、C为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装置，D为盛，有浓硫酸的洗气瓶。,甲小组测得：反应前氧化铜的质量为、氧化铜反应后剩余固体的质量为生成氮气在标准状况下的体积。 乙小组测得：洗气前装置D的质量、洗气后装置后D的质量、生成氮气在标准状况下的体积。,把握脉搏 明确方向,请回答下列问题： （1）写出仪器a的名称： 。 （2）检查A装置气密性的操作时 。 （3）甲、乙两小组选择了不同方法制取氨气，请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表空格中。,（4）甲小组用所测数据计算

16、出氨分子中氮、氢的原子个数之比为 。 （5）乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比总是小于理论值，其原因是 。为此，乙小组在原有实验的基础上增加了一个装有药品的实验仪器，重新实验。根据实验前后该药品的质量变化及生成氮气的体积，得出合理的实验结果。该药品的名称是 。,（12年的四川卷）,常用仪器,基本操作-气密性检查,实验室制氨气,装置选择,平衡移动原理,化学计算,对实验现象作出合理的解释，实验方案的评价,把握脉搏 明确方向,实验研究的基本方法,充分体现了学科内知识间的融合，考查了学生对元素化合物知识的综合应用能力和对的化学实验的基本操作能力 。,新课标高考更加关注实验的情境性，功能性

17、和思维的开放性。侧重探究实验考查，实验方案的设计与评价，因而要求学生学会分析处理实验数据、识别实验装置图，并能运用已有实验基础知识设计或评价实验方案。,把握脉搏 明确方向,一、12年的高考试题的特点：,3.求活创新，凸显能力,河北省2012年高考,大纲卷,新课标卷,一、12年的高考试题的特点：,平稳过渡 稳中求变 变中求新,把握脉搏 明确方向,二、对2013年备考的启示,1突出三基，培养学科能力,把握脉搏 明确方向,2重视实验，突破考试“瓶颈”,3寻找弱点，强化答题规范,第二部分,理清思路 优化方法,2013高考三轮复习的时间安排,一轮复习的顺序,一轮复习指导思想,一轮复习策略及实施,一轮复习

18、的依据和原则,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,一、高三总复习计划即三轮复习时间安排,一轮复习时间:高三开学-春节前（2月5号） 查漏补缺、夯实基础、构建网络,二轮复习时间： 2013年2月到2013年4月中旬 专题训练、提纲挈领、提升能力,三轮复习时间：2013年4月中下旬-5月底 综合训练、整合信息、全面提升,2013年高考化学备考思路,二、一轮复习指导思想,以考试说明为基准，抓基础、重规范、构建立体网状的知识体系，使学生的知识水平升华到一个全新的层次。 合理安排每个阶段的工作，周密计划每个单元每个专题的内容和课时，做好知识的滚动和过度，协调好各个阶段的教学，确保方向无偏差，

19、时间无浪费、知识无遗漏、重点要突出，难点要突破，疑点要解决。,理清思路 优化方法,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,三、一轮复习的依据和原则 依据是考试大纲 基本原则之一是 全面性，凡是考试大纲要求的、课本上有的内容必须全面复习巩固，对每一个知识点都要进行梳理归纳，不能留有任何死角 。 基本原则之二是 系统性，从整体、全局和联系中去掌握知识，使所学的知识点都回到知识系统中应有的位置上。,（一）元素化合物：（8周左右的时间） （二）基本概念：（3周左右的时间） （三）基本理论：（11周左右的时间） （四）有机化学：（6周左右时间）,四、一轮复习顺序,2013年高考化学备考思路,理清

20、思路 优化方法,五、一轮复习需要注意的问题： 1.一轮复习课是板块式的整体性教学，要重新整合和组织教学。要始终把建构知识网络和发展学生能力放在首位。 2.通过高强度的思维训练，达到思维方式上的革新，完成中学化学知识的系统化、网络化。让学生经历再学习、再认识和再提高的过程，最终达成知识与能力的转化。 3.各个环节都要考虑周全，不容有失误。在复习过程中要密切关注学生的状态，给予恰当及时的指导，防止学生喜新厌旧、眼高手低，要在知识掌握扎实、熟练的基础上，更要活学活用 。,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略,（一）单元复习，

21、构建体系 （二）依托课本，抓住“三基” （三）精讲精评，自主学习 （四）把握热点，突破难疑,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,（一）单元复习，构建体系,基本概念基本理论,物质的量 离子反应 氧化还原 化学反应与能量（必修2 第二章 第1节、选修4第一章） 物质结构和元素周期律（必修2第一章+选修3） 化学平衡（必修2的第二章的第3节+选修4第二章） 水溶液中的离子平衡（选修4第三章） 电化学（必修2的第二章的第2+节选修4第四章）,（一）单元复习，构建体系,2013年高考化学备考思路,六、一轮复习策略,理清思路 优化方法,理清思路 优化方法,（二）依托课本，抓住

22、“三基”,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,（二）依托课本，抓住“三基”,金刚石,石墨,11年全国新课标卷、海南卷；12年新课标卷,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,S8，像顶皇冠,选修3教材,理清思路 优化方法,2010年天津卷的第9题，实验题中 TiCl4水解生成TiO2xH2O的化学方程式为_。,人教版选修4第58页中的反应方程式，类似的方法也可以用来制备SnO 、SnO2 、 Sn2O3 等,（二）依托课本，抓住“三基”,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,2013年高考化学备考思路,六、一轮复习策略,（二）依托课本，抓住“三基”,

23、理清思路 优化方法,12年新课标卷27题：比较产物CO在23 min、56 min和1213 min时平均反应速率平均反应速率分别以(23)、(56)、(l213)表示 的大小_； 比较反应物COCl2在56 min 和1516 min时平均反应速率 的大小： (56) (1516)(填“”或“=”)，原因是_。,人教版选修4第17页,按照考试大纲要求的知识内容，逐条逐点对照过关，使课本的知识内容系统化和结构化，构建学科主干知识网络，充分理解每个基本概念的内涵和外延，形成坚实的知识体系。,2013年高考化学备考思路,六、一轮复习策略,（二）依托课本，抓住“三基”,理清思路 优化方法,（三）精讲

24、精评，自主学习,复习课-学案导学 “教师为主导、学生为主体、问题为主轴、 思维为主攻、训练为主线”,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,习题课-讲评力求做到以下几点： （1）归类讲评 （2）重点讲评 （3）变式讲评。,习题讲评要讲出五个层次- 第一：要适当讲解命题思路 第二：要讲出解题思路 第三：提供标准答案 第四：寻找学生的“致病因子” 第五：对题目扩展或变形,理清思路 优化方法,（三）精讲精评，自主学习,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,1.重视对审题环节的教学,（2）充分联想,理清思路 优化方法,2013年高考化学备考思路,六、一轮复习策略,（三

25、）精讲精评，自主学习,1.重视对审题环节的教学,（3）排除干扰,理清思路 优化方法,2013年高考化学备考思路,（三）精讲精评，自主学习,六、一轮复习策略,2.方法方面强化解题思维有序化的训练:,向含0.2mol氢氧化钠的溶液中通入一定量的二氧化碳，将反应后的产物在一定条件下减压蒸干，所得固体的质量为11.2g，则固体产物成分的判断：,向含8.0gNaOH的溶液中通入一定量H2S后，将得到的溶液小心蒸干，得无水物7.9g,则无水物中一定含有的物质是（ ） A.Na2S B. NaHS C. Na2S和NaHS D. NaOH和NaHS,理清思路 优化方法,2013年高考化学备考思路,六、一轮复

26、习策略,（三）精讲精评，自主学习,2.方法方面 强化解题思维有序化的训练:,10e-微粒： CH4 NH3 H2O HF Ne 9e-微粒 -CH3 -NH2 -OH -F 18e-微粒 SiH4 PH3 H2S HCl Ar C2H6 N2H4 H2O2 F2 CH3OH CH3F,理清思路 优化方法,2013年高考化学备考思路,六、一轮复习策略,（三）精讲精评，自主学习,改一改，扩一扩，变一变，反一反，合一合，分一分,用高锰酸钾标准溶液滴定被测试样（双氧水），滴定到达终点的现象_。 用双氧水滴定高锰酸钾溶液，滴定到达终点的现象_。 加几滴淀粉作指示剂，用0.0010molL1标准碘液滴定吸

27、收二氧化硫的水样，滴定终点时的现象： 加几滴淀粉作指示剂，用吸收二氧化硫的水样滴定0.0010molL1标准碘液时，滴定终点时的现象：,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,3.知识点方面高效利用典型习题：,（三）精讲精评，自主学习,六、一轮复习策略,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,（三）精讲精评，自主学习,4.细节方面-强化规范，抓好细节,2013年高考化学备考思路,六、一轮复习策略,（三）精讲精评，自主学习 4.细节方面-强化规范，抓好细节,理清思路 优化方法,（1）规范审题,（2）规范解题思路,专业名词的准确性不写错别字: 物质名称：金刚石 、

28、 氨基 、 铵根离子 、 铵盐 、 羟基、羧基 、醛基 、 苯酚 、乙酸乙酯 、 油脂、钙、苯结构：三角锥、正四面体 仪器：通风橱 、 坩埚钳、研钵、蒸发皿、容量瓶、锥形瓶、干燥器,理清思路 优化方法,2013年高考化学备考思路,（三）精讲精评，自主学习 4.细节方面-强化规范，抓好细节,六、一轮复习策略,如实验现象的描述（从海陆空三方面说起） 溶液： 1、颜色由变成 2、液面上升或下降（形成液面差） 3、溶液变混浊 4、生成（产生） 沉淀 5、溶液发生倒吸 6、产生大量气泡 固体：1、固体表面产生大量气泡 2、固体逐渐溶解 3、固体体积逐渐变小(变细） 4、颜色由变成 气体：1、生成色气体

29、2、气体由色变成色 3、先变后（加深、变浅、褪色） 4、色味,理清思路 优化方法,2013年高考化学备考思路,（三）精讲精评，自主学习,六、一轮复习策略,4.细节方面-强化规范，抓好细节,（12年全国新课标卷）9.用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述中不正确的是 A分子总数为NA的NO2和CO2混合气体中含有的氧原子数为2NA B28 g乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子数为2 NA C常温常压下，92 g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为6 NA D常温常压下，22.4L氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为2 NA,（四）把握热点，突破难疑-NA,理清思路 优化方法,

30、六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,（四）把握热点，重点难疑-NA,理清思路 优化方法,（2012年四川卷）7.设 为阿伏伽德罗常数的值，下列叙述正确的是 A.标准状态下，33.6L氟化氢中含有氟原子的数目为 B.常温常压下，7.0g乙烯与丙烯的混合物中含有氢原子的数目为 C.50mL18.4mol/L的浓硫酸与足量铜微热反应，生成分子的数目为0.46 。 D.某密闭容器盛有0.1mol和0.3mol，在一定条件下充分反应，转移电子的数目为0.6,关注特殊反应,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,（12年广东）11 、 设NA 为阿伏伽德罗常数的数值 ，

31、下列说法正确的是 A .常温下 ，4gCH4 含有NA 个C-H共价键 B. 1 mol Fe 与过量的稀HNO3 反应，转移2 NA 个电子 C .1 L 0.1 mol /L的NaHCO3溶液中含有0.1NA 个HCO3 D .常温常压下，22.4L的NO2 和CO2混合气体含有2 NA个O 原子,化学键,盐类水解,元素化合物,气体摩尔体积,（四）把握热点，突破难疑-NA,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,（12江苏）8.设NA为阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是 A.标准状况下，0.1molCl2溶于水，转移的电子数目为0.1NA B.常温常压下，18g H2O含有的原子总

32、数为3NA C.标准状况下，11.2LCH3CH2OH中含有分子的数目为0.5NA D.常温常压下，2.24LCO和CO2混合气体中含有的碳原子数目为0.1NA,理清思路 优化方法,（四）把握热点，突破难疑-NA,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,设NA表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是： （1）一定质量的物质中所含原子数、电子数 28 g乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子数为2 NA 常温常压下，92 g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为6 NA 常温常压下，7.0g乙烯与丙烯的混合物中含有氢原子的数目为NA 常温常压下，18g H2O含有的原子总数为3NA

33、 78克Na2O2中含有2NA个Na+和2NA个O22-,（四）把握热点，突破难疑-NA,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,（2）一定体积的物质中所含原子数、分子数： 常温常压下，22.4L氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为2 NA 标准状态下，33.6LHF中含有氟原子的数目为NA 常温常压下，22.4L的NO2 和CO2合气体含有2 NA 个O 原子 常温常压下，2.24LCO和CO2混合气体中含有的碳原子数目为0.1NA 标准状况下，11.2LCH3CH2OH中含有分子的数目为0.5NA,给出气体的体积，陷阱为非标准状况、非气态。,（四）把握热点，突破

34、难疑-NA,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,(3)一定量的物质在化学反应中转移的电子数；,常温常压下，22.4L氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为2 NA 50mL18.4mol/L浓硫酸与足量铜微热反应，生成分子的数目为0.46 NA 。 某密闭容器盛有0.1mol和0.3mol，在一定条件下充分反应，转移电子的数目为0.6 NA 1 mol Fe 与过量的稀HNO3 反应，转移2 NA 个电子 标准状况下，0.1molCl2溶于水，转移的电子数目为0.1NA,陷阱为特殊物质、特殊反应的化合价变化特点,（四）把握热点，突破难疑-NA,理清思路 优化方法,

35、六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,（4）一定体积、一定物质的量浓度溶液中所含电解质离子数、分子数 1L0.1 mol /L的NaHCO3溶液中含有0.1NA个HCO3 - （5）某些典型物质中化学键数目 常温下 ，4gCH4 含有NA 个C-H共价键 1mol二氧化硅晶体中含有SiO键的数目为2NA 1mol金刚石晶体中含有C-C键的数目为2NA,陷阱为忽略弱电解质的电离或弱离子的水解,陷阱为忽略物质成键情况和晶体结构,（四）把握热点，突破难疑-NA,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,(09-全国)13含有a mol FeBr2的溶液中，通入x mo

36、l Cl2。下列各项为通Cl2过程中，溶液内发生反应的离子方程式，其中不正确的是 Ax0.4a，2Fe2+ Cl22Fe32Cl Bx0.6a，2BrCl2Br22Cl Cxa，2Fe22Br2Cl2Br22Fe34Cl Dx1.5a，2Fe24Br3Cl22Br22Fe36Cl,（四）把握热点，突破难疑-离子反应、离子共存,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,9.（2011新课标全国）能正确表示下列反应的离子方程式为 A. 硫化亚铁溶于稀硝酸中：FeS+2H+=Fe2+H2S B. NH4HCO3溶于过量的NaOH溶液中： HCO3-+OH-=CO32-+H2O

37、 C. 少量SO2通入苯酚钠溶液中： C6H5O-+SO2+H2O=C6H5OH+HSO3- D. 大理石溶于醋酸中：CaCO3+2CH3COOH=Ca2+2CH3COO-+CO2+H2O,（四）把握热点，突破难疑-离子反应、离子共存,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,（四）把握热点，突破难疑-离子反应、离子共存,（12年北京）7.下列结实实验现象的反应方程式正确的是 A切开的金属Na暴露在空气中，光亮表面逐渐变暗2Na+O2=Na2O2 B向AgC1悬浊液中滴加Na2S溶液，白色沉淀变成黑色2AgC1+S2-=Ag2S+2C1- CNa2O

38、2在潮湿的空气中放置一段时间，变成白色粘稠物2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 D向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水，出现白色沉淀 2HCO3-+Ca2+2OH-=CaCO3+CO32-+2H2O,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,（12年四川卷）9.下列离子方程式正确的是 ANa与水反应：Na +2H2O=Na+2OH+H2 B硅酸钠溶液与醋酸溶液混合： SiO32-+2H+=H2SiO3 C0.01mol/LNH4Al（SO4）2溶液与0.02mol/L Ba(OH)2溶液等体积混合 NH4+ + Al 3+ 2SO42-+ 2Ba2+ +4

39、 OH = 2BaSO4+ Al(OH)3+NH3.H2O D浓硝酸中加入过量铁粉并加热： Fe+ 3NO3+ 6H+ = Fe3+ +3NO2+3H2O,（四）把握热点，突破难疑-离子反应、离子共存,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,8. 2012重庆理综化学卷11向10mL 0.1mol/L NH4Al(SO4)2溶液中，滴加等浓度 溶液x mL，下列叙述正确的是 A.x=10时，溶液中有NH4+、Al3+、SO42-，且 B.x=10时，溶液中有NH4+ 、AlO2- 、 SO42- ，且 C.x=30时，溶液中有Ba2+、 AlO2- 、OH-，且 D.x=30时，溶液中有

40、Ba2+ 、 Al3+ 、 OH- ，且,（四）把握热点，突破难疑-离子反应、离子共存,关注与反应物用量有关的离子方程式的书写，化学反应的研究从定性转向定量。能够运用类比的思想、运用规律书写方程式和或进行方程式的正误判断。,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,（1）“量不同，现象不同”： 碳酸钠溶液和盐酸； NaOH溶液和AlCl3溶液， 盐酸和NaAlO2溶液， 硝酸银溶液和氨水,（四）把握热点，突破难疑-离子反应、离子共存,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,（2）“量不同，离子方程式不同”,碳酸钠溶液和盐酸，NaOH溶液和AlC

41、l3溶液， 盐酸和NaAlO2溶液，硝酸银溶液和氨水之外， NaOH溶液和CO2、H2S，石灰水和CO2、SO2， NaAlO2溶液、Na2SiO3溶液、漂白粉溶液和CO2， NaHCO3溶液和石灰水，Ca(HCO3)2和NaOH溶液， Ba(OH)2溶液和NaHSO4溶液， FeBr2、 FeI2溶液和Cl2，Fe和稀HNO3 向明矾溶液中加入氢氧化钡，向铝铵矾溶液中加入氢氧化钡,（四）把握热点，突破难疑-离子反应、离子共存,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,A. a点发生反应的离子方程式是： Al3+2SO42-+2Ba2+3OH = Al(OH)3+2Ba

42、SO4 B. b点加入Ba(OH)2溶液的体积为200 mL C.从a b、b c点过程中发生反应的离子方程式依次为：NH4+OH-=NH3H2O Al(OH）3+OH-=AlO2-+2H2O D.沉淀的质量：a点大于c点,（四）把握热点，突破难疑-离子反应、离子共存,五、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,向100 mL 0.1 molL-1硫酸铝铵NH4Al(SO4)2溶液中逐滴滴入0.1 molL-1 Ba(OH)2溶液。随着Ba(OH)2溶液体积V的变化，沉淀总物质的量n的变化如右图所示：,理清思路 优化方法,分析加入氢氧化钡溶液后 离子间反应的先后顺序； a、b、c三点对应的沉

43、淀的 成分及物质的量； a、b两点对应的离子方程式； a、c两点对应的沉淀的质量关系，c点溶液的酸碱性？,（四）把握热点，突破难疑-离子反应、离子共存,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,课堂检测：2012重庆理综化学卷11向10mL 0.1mol/L NH4Al(SO4)2溶液中，滴加等浓度 溶液x mL，下列叙述正确的是 A.x=10时，溶液中有NH4+、Al3+、SO42-，且 B.x=10时，溶液中有NH4+ 、AlO2- 、 SO42- ，且 C.x=30时，溶液中有Ba2+、 AlO2- 、OH-，且 D.x=30时，溶液中有Ba2+ 、 Al3+ 、

44、 OH- ，且,（12年广东卷）8 、在水溶液中能大量共存的一组是 A B C D,理清思路 优化方法,（四）把握热点，突破难疑-离子反应、离子共存,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,（四）把握热点，突破难疑-离子反应、离子共存,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,在09年的四川卷：在下列给定条件的溶液中，一定能大量共存的离子组是 C.FeCl2溶液： K+、Na+、SO42-、AlO2-,有隐含信息的离子共存的判断 ，考查学生综合运用所学化学知识解决相关化学问题的能力 。,本题以溶液中离子共存的方式考查学生对Fe3的氧化性、其硫氰酸盐的难电离性、碘离

45、子的还原性、碳酸钡的难溶性、次氯酸的弱酸性及难电离性等相关知识的理解程度，考查学生综合运用所学化学知识解决相关化学问题的能力。,1.看清题目的限制条件：,无色溶液：排除MnO4-、Fe3+、Cu2+,酸性条件：排除AlO2- 、CO32-、HCO3- 、S2O32 - 、CH3COO-,碱性条件：排除 NH4+、Mg2+、 Al3+ 、 Fe3+、HCO3-,水电离出的C(H+) = 10-13 mol/L：酸溶液或碱溶液,c(H+) = 10-13 mol/L溶液：指碱溶液,加入某物质能大量存在：如 Na2O2 、 (NH4)2Fe(SO4 ) 2,（四）把握热点，突破难疑-离子反应、离子共

46、存,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,只要离子间能发生反应则一定不能大量共存。 离子间发生复分解反应 生成沉淀；生成气体；生成难电离物质。 离子间发生氧化还原反应： Fe3+与I-、S2-不共存 NO3-(H+)与Fe2+、I-、S2-不共存 离子间发生络合反应：例Fe3+与SCN-不共存。 离子间发生双水解：Fe3+与（CO32-、HCO3-） Al3+与（AlO2- 、CO32-、HCO3-）,2.分析选项：,（四）把握热点，突破难疑-离子反应、离子共存,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略,2013年高考化学备考思路,2013年高考化学备考思路,理清思路

47、优化方法,六、一轮复习策略-元素化合物,学科内的综合 实验 计算 概念 理论 生活 生产 环境 元素化合物,理清思路 优化方法,I、与基本理论结合 II、与实验结合 III、与计算结合,2013年高考化学备考思路,六、一轮复习策略-元素化合物,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略-元素化合物,新课程高考常见考点 1.金属元素及其化合物： 金属元素的通性; Na、Al、Fe、Cu及其化合物 2. 非金属元素及其化合物： 以硅和碳为新材料、新技术信息的载体，考查碳族元素知识； 以氯气及其化合物的性质和转化关系为核心，考查卤族元素等相关知识； 考查以SO2的还原性、浓H2SO4的氧化性为主，以 H2

48、O2和O3为辅的氧族元素知识； 以含氮化合物的结构和性质为载体，联系环境保护，考查综合分析处理问题的能力。 3.无机综合 考查重要实验技能、工业原理、环境保护等问题; 考查与元素化合物难点有关的知识。,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略-元素化合物,活动1：天元化工厂氯气泄漏，如果你是当地的消防干警，你会做哪些有效的工作？（体现化学学以致用的思想） 活动2：实验室中如何制取氯气？写出反应原理，并画出实验装置图。（高考对作图能力的要求也越来越高，学生亲手绘制装置图能更好的帮助学生识图）,氯气的复习课,2013年高考化学备考思路,活动3：NaCl是一种化工原料，可以制备一系列物质（11年的江苏高

49、考题改编），请依据图中的每一条转化关系写出反应的化学方程式，并分析以下说法是否正确： A.25，NaHCO3在水中的溶解度比 Na2CO3的大 B.石灰乳与Cl2的反应中，Cl2既是氧 化剂，又是还原剂 C.常温下干燥的Cl2能用钢瓶贮存，所 以Cl2不与铁反应 D.图4所示转化反应都是氧化还原反应,活动4：依据本节课复习的相关知识，仿照活动3，建立氯气及其化合物之间的转化关系，形成知识网络。,六、一轮复习策略-元素化合物,理清思路 优化方法,2013年高考化学备考思路,六、一轮复习策略-元素化合物,（12年北京卷）6.下列用品的有效成分及用途对应错误的是,理清思路 优化方法,2013年高考化

50、学备考思路,理清思路 优化方法,（12年的新课标卷） 8下列说法中正确的是 A医用酒精的浓度通常为95 B单质硅是将太阳能转变为电能的常用材料 C淀粉、纤维素和油脂都属于天然高分子化合物 D合成纤维和光导纤维都是新型无机非金属材料,五、一轮复习策略-元素化合物,考查物质的俗名、有效成分、用途等。,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略-元素化合物,活动1：天元化工厂氯气泄漏，如果你是当地的消防干警，你会做哪些有效的工作？（体现化学学以致用的思想） 活动2：实验室中如何制取氯气？写出反应原理，并画出实验装置图。（高考对作图能力的要求也越来越高，学生亲手绘制装置图能更好的

51、帮助学生识图）,氯气的复习课,2013年高考化学备考思路,活动3：NaCl是一种化工原料，可以制备一系列物质（11年的江苏高考题改编），请依据图中的每一条转化关系写出反应的化学方程式，并分析以下说法是否正确： A.25，NaHCO3在水中的溶解度比 Na2CO3的大 B.石灰乳与Cl2的反应中，Cl2既是氧 化剂，又是还原剂 C.常温下干燥的Cl2能用钢瓶贮存，所 以Cl2不与铁反应 D.图4所示转化反应都是氧化还原反应,活动4：依据本节课复习的相关知识，仿照活动3，建立氯气及其化合物之间的转化关系，形成知识网络。,六、一轮复习策略-元素化合物,理清思路 优化方法,2013年高考化学备考思路,

52、理清思路 优化方法,五、一轮复习策略-元素化合物,2013年高考化学备考思路,硫及其化合物,活动1：从物质分类的角度，二氧化硫属于哪一类物质，可能具有哪些化学性质？用化学方程式表示。 活动2：如何设计实验，区别二氧化碳和二氧化硫气体？如何验证某混合气体是二氧化碳和二氧化硫的混合气体？（与实验结合） 活动3：二氧化硫是一种大气污染物，请用化学方程式表示硫酸型酸雨的形成途径（化学与环境）,五、一轮复习策略-元素化合物,理清思路 优化方法,2013年高考化学备考思路,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略-元素化合物,硫及其化合物,活动4：石灰法是目前应用最广泛的工业废气脱硫方法，过程如下：通过煅烧石

53、灰石得到生石灰，以生石灰为脱硫剂，在吸收塔中与废气中的二氧化硫反应而将硫固定。写出有关反应的化学方程式。（用化学解决问题） 活动5：试着建立硫及其化合物之间的转化关系，并对有关反应进行分类、整理。（构建知识网络）,2013年高考化学备考思路,六、一轮复习策略-元素化合物,元素化合物,基本概念,基本理论,化学实验,化学计算,静态的知识结论,动态的科学探究过程,合理的情景或载体,活动,提升学生的能力,理清思路 优化方法,六、一轮复习策略 -氧化还原反应,理清思路 优化方法,在12年的全国新课标卷、四川、海南、北京、天津、江苏、上海等地都有考查，试题结合与生产、生活实际相联系的元素及其化合物知识进行

54、考查，考查内容主要是判断氧化剂和还原剂，氧化还原反应电子的转移，氧化还原反应配平和有关计算，与电化学原理相关的氧化还原反应方程式的运用等。,2013年高考化学备考思路,六、一轮复习策略 -氧化还原反应,第一环节: 由学生完成几个比较典型的氧化还原反应方程式： 1、实验室制氯气 2、氯气和氢氧化钠溶液反应 3、铜与浓硝酸反应 4、镁在二氧化碳中燃烧 5、铁和高温水蒸气反应,理清思路 优化方法,2013年高考化学备考思路,第一环节: 依据所写方程式，给学生提出如下问题： 1、上述反应是氧化还原反应的有： ，氧化还原反应判断的依据是什么？ 2、氧化还原反应从化合价角度是指 的反应；从本质看则是有 的

55、反应。 3、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系： 4、指出反应 1、2、3中的氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。 5. 对于反应4和5，标出电子转移的方向和数目（双线桥或单线桥）。 6. 氧化剂、还原剂与元素化合价的关系。,明确相关概念，熟知元素化合价与氧化还原反应的关系，练习电子转移的表示方法，并初步体会氧化还原反应的基本规律-强弱规律，守恒规律。,六、一轮复习策略 -氧化还原反应,理清思路 优化方法,第一环节-课堂验收 1.（2011上海卷）氧化还原反应中，水的作用可以是氧化剂、还原剂、既是氧化剂又是还原剂、既非氧化剂又非还原剂等。下列反应与Br2+SO2+2H2O=H2SO4+2HB

56、r相比较，水的作用不相同的是 A2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 B4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 C2F2+2H2O=4HF+O2 D2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2 2. 2012广东理综化学卷10下列应用不涉及氧化还原反应的是 A Na2O2用作呼吸面具的供氧剂 B 工业上电解熔融状态Al2O3制备Al C 工业上利用合成氨实现人工固氮 D 实验室用NH4Cl 和Ca(OH)2制NH3 3（2012上海）20火法炼铜首先要焙烧黄铜矿，其反应为：2CuFeS2+O2Cu2S+2FeS+SO2下列说法正确的是 A.SO2既是氧化产物又是还原产物 B.CuFeS2仅作还原剂，硫元素被氧化 C.每生成1molCu2S，有4mol硫被氧化 D.每转移l.2mol电子，有0.2mol硫被氧化,六、一轮复习策略 -氧化还原反应,理清思路 优化方法,2013年高考化学备考思路,第二环节： 学生结合离子反应练习稍复杂的氧化还原反应方程式的书写： 硫化氢气体与浓硫酸的反应 过氧化氢与酸性氯化亚铁溶液反应： 二氧化硫与酸性高锰酸钾溶液的反应 向氯化铁溶液中通入硫化氢气体 向溴化