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文档简介
小学数学第十册“圆环面积”教案设计_教学内容:义务教育课程标准实验教材小学数学第十册,p106例10。教学目标:使学生认识圆环,掌握圆环的特征,掌握计算圆环的面积的方法。通过操作、探索、发现、交流等活动,初步培养学生合作意识和创新意识,进一步发展学生的空间观念和交流能力。通过学习,提高学生对数学的好奇心和求知欲,学会从数学角度认识世界、解释生活,感受数学的魅力。教学流程:一、说圆环。剪圆环活动。出示一个同心圆环;让学生用一张白纸剪出同样的一个圆环。说剪圆环的过程。让学生介绍剪出圆环的过程,体验大圆中剪掉一个小圆的过程,感受圆环的大小就是大圆面积减小圆面积。二、算圆环。出示例10,学生自主尝试练习。交流解答过程。学生交流(学生作品放在投影器上向全班介绍):圆环面积的计算方法,大圆面积小圆面积;圆环面积的计算步骤,可先算大圆面积,再算小圆面积,最后用减法算圆环面积;全班介绍,教师板书解答的全过程。三、赏圆环。出示偏心圆环,说计算偏心圆环的方法。分别出示,学生说计算方法;沟通和同心圆环的联系。出示生活中的圆环。学校的花圃:练习十九8:学生说解答的过程;顺势编出解决问题的题目。小结:圆环面积的计算方法,大圆面积小圆面积圆环面积;感受另外一种理解,圆环面积就是大圆面积比小圆面积大多少。四、练圆环。完成练一练。反馈时,注意加法求组合图形面积和减法求组合图形
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