100以内数的复习与整理__第1页
100以内数的复习与整理__第2页
100以内数的复习与整理__第3页
100以内数的复习与整理__第4页
100以内数的复习与整理__第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、100以内数的复习与整理_一、教学内容二、教学准备 将100以内的数做成圆形卡片作为老师与全班每个学生的幸运号。筷子一支，大勺、小勺各一把，围棋若干个。三、教学目标与策略选择教材中安排了4道题，着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。通过课前调查显示：本班全部学生都已学会了100以内数的读法和写法，绝大多数学生已弄清100以内数的组成和大小，初步理解了数位的概念。在认知上，学生已站在了较高的起点上。而在学习的心理上，一年级的学生进入总复习阶段，已对学习产生了疲惫，可以说学习的状态是处于低潮期。如何让低年级学生积极主动地参与复习整理，并在复习中提高数学素养，提高复习的有效性？这些

2、是我在设计本课教学时所着重考虑的问题。基于这些考虑和基本复习标准，我确定了以下几点教学目标：1、通过复习整理与运用进一步巩固数的顺序、数位表以及计数单位。2、会正确熟练读写100以内的数，会说数的组成，能用符号和语言描述100以内数的大小，并能在游戏活动中对数的知识进行主动的综合运用。3、在复习中加强数感和估计意识，提高思维的有序性、严密性、发散性和创造性，初步感受分类、极限、集合等数学思想。4、通过寻找数在生活中的运用感受数学与生活的密切联系。5、在数学游戏中获得成功体验，增强学好数学的信心，提高积极主动的学习态度。为达成预设目标，我选择适合低年级儿童身心特点的学习方式：让学生在游戏活动中复习运用。创设数字乐园的游戏情境，让一系列有趣而简单的游戏为学生的发展提供尽可能大的空间，让课堂中的信息交流构建起一个大学习资源库，让儿童的数学素养、情感态度等在

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论