必修3 第3章第二节 生长素的生理作用(高三复习课).ppt

1、第2节 生长素的生理作用,第三章植物的激素调节,考试说明要求： 生长素的作用及其作用特点（B） 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度（B）,温故知新,尝试解释向光性的原因,生长素浓度越大， 植物的生长就越快？,考点1探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度（B）,1、提出问题 2、材料用具：一年生枝条 3、方法步骤： 配置不同浓度梯度的生长素类似物溶液（多组） 制作插条：一年生、带芽（数）、上平下斜 处理插条（下端）：方法 扦插：将处理后的 端浸在清水中（插入土中） 观察记录：3-5天、填表、曲线：横轴、纵轴 结果分析：生根数最多的为最适浓度,探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度,1、提出问

2、题 2、材料用具：一年生枝条 3、方法步骤： 配置不同浓度梯度的生长素类似物溶液（多组） 制作插条：一年生、带芽（数）、上平下斜 处理插条（下端）：方法 扦插：将处理后的 端浸在清水中（插入土中） 观察记录：3-5天、填表、曲线：横轴、纵轴 结果分析：生根数最多的为最适浓度,1、选材 生长旺盛 一年生枝条 原因：形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活 举例：杨、月季、柳、迎春花枝条等 2、处理 形态学上端平面，下端削成斜面（增加吸水和生根面积） 每一枝条留34个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。 3、生长素类似物处理枝条的方法 浸泡法 沾蘸法 4、生长素类似物的选择,探究植物的生长与生长素的浓度的关

3、系,考点1：探索生长素类似物促进插条生根分最适浓度,1、选择怎样的植物为实验材料？ 2、如何处理插条？,实验材料：富贵竹 实验药品：生长素,生长素的浓度,富贵竹的根的生长情况,探究植物的生长与生长素的浓度的关系,实验材料：富贵竹 实验药品：生长素,生长素的浓度,富贵竹的根的生长情况,生长素的浓度与生长有什么关系呢？,如何确定生长素合适的浓度范围呢？,预实验： 浓度梯度： ( 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 ) mol/L,生长素在植物体内含量很少，而且提取也相当困难，但在农业上、园艺上的应用却很广泛，如何解决这一矛盾呢？,生长素类似物,考点2：生长素的生理作用,如：-萘乙酸

4、（NAA）、2，4-D等,生长素的浓度与生长有什么关系呢？,分析实验数据，并以生长素的浓度为横坐标，生根平均值为纵坐标绘制曲线图。,清水,低浓度促进生长，高浓度抑制生长 -两重性,同样的浓度处理芽和茎，结果一样吗？,1、促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为?,根,芽,茎,2、浓度为C时，对根、芽、茎 作用分别为？,不同器官对生长素的敏感度不同,考点1：生长素的作用特点两重性,不同植物对生长素的敏感度不同,不同的植物对生长素的敏感性呢？,继续探究三,不同细胞对生长素的敏感度不同,幼嫩枝条,成熟枝条,幼嫩枝条,成熟枝条,植物的成熟程度与生长素的敏感性呢？,既能促进生长 ; 也能抑制生长 既能促进发芽

5、； 也能抑制发芽 既能防止落花落果；也能疏花疏果,总结1、生长素的作用两重性的表现,总结2、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细胞的成熟情况不同而有差异。,浓度： 器官的敏感性： 细胞的成熟情况：,低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物,根 芽 茎,幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝,考点1：生长素的作用特点两重性,应用考点,1、农业生产上为什么要对果树整枝，棉花打顶？ 其原理是什么？,2、横放的幼小植物，它的茎表现为背地性，根有向地性？如何解释？,下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图没有提供的信息是 （ D ） A. 生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度

6、抑制生长 B.A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C.D点对应的浓度促进芽、茎的生长，抑制根的生长 D.幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感,例题,例题,1把植株水平放置，若B点对应为根的远地侧生长素浓度， 则根的近地侧生长素浓度大C 。 （ ）,2把植株水平放置，若B点对应为茎的远地侧生长素浓度， 则茎的近地侧为A、B之间对应的生长素浓度。 （ ）,3若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为B、 C之间对应的生长素浓度。 （ ）,4若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽必然 为A、B之间对应的生长素浓度 （ ）,据图判断正误：,生长素在

7、植物体内含量很少，而且提取也相当困难，但在农业上、园艺上的应用却很广泛，如何解决这一矛盾呢？,生长素类似物,考点2：生长素的生理作用,如：-萘乙酸（NAA）、2，4-D等,促进生长,对照组,生长素类似物处理组,考点2：生长素的生理作用,实验前用蓝黑墨水在生长的胚芽鞘上着色,胚芽鞘会生长但颜色 不可能伸长,颜色断裂的长度则是其生长的长度。,促进插条生根,考点2：生长素的生理作用,扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端,生根的富贵竹,考点2：生长素的生理作用,a.正常发育的果实(有种子),b.去除种子的果实（不发育）,c.去除种子并用生长素进行喷洒,a.正常发育的果实,b.去除种子的果实

8、,c.去除种子并用生长素进行喷洒,促进果实的发育,在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，以达到保蕾保铃的效果。这说明生长素具有什么作用？,考点2：生长素的生理作用,防止落花落果,高浓度的2，4-D能杀死麦田中的双子叶杂草而不伤害单子叶农作物。,敏感性： 双子叶植物单子叶植物,考点2：生长素的生理作用,除草剂,例题,下列体现两重性的实例有哪些： 根的向地性 茎的背地性 胚芽鞘的向光性 无子果实的形成 顶端优势 用除草剂去除杂草,下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸 A处理扦插的月季枝条，促使其加快生根B处理青色的生香蕉，使其加快变成黄色C处理去掉雌蕊的番茄花蕾，获得无籽果实D处理切去尖端的的燕麦胚芽鞘，使其继续生长,例题,（B）,课堂小结,困惑,生长素的特点,生长素的生理作用,探究生长素类似物对插条生根的影响