八年级生物下册《人体的免疫防线》导学案3 苏科版_第1页
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文档简介

1、江苏省灌南县实验中学八年级生物下册人体的免疫防线导学案3（无答案） 苏科版学习内容课题： 总第 14 课时学习目标1.知识与技能：说明计划免疫的意义2.过程与方法：通过描述动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点，培养学生的观察、分析和综合能力；3.情感、态度与价值观：在接种牛痘的发现史中体验科学精神学习重难点调查本地计划免疫实施情况导学过程学习感悟一、 课前先学：预习课文P46-48，思考问题：1. 是由被杀死或减毒的 制成的，可以使人在不发病的情况下产生抵御这种病原体的 ，增强 。2. 是当今世界预防传染病的最经济、最方便、最有效的措施。3.计划免疫就是 二、 课堂探究合作探究一：资料分析

2、：牛痘给我们的启示（阅读-感受-体验）1 阅读完资料后，你有什么感想？2 詹纳给孩子进行两次接种手术，两次有什么区别？合作探究二：调查自己出生后的预防接种情况（调查-发现-感受）3 制订一下你的活动方案4 如何记录调查结果？你有什么发现？5 调查中的注意事项？6 通过调查，你有什么感想？三、达标检测1、人体被生锈的铁钉扎破脚后，注射破伤风抗毒素，即可避免破伤风，此免疫属于（ ）A、 特异性免疫 B、非特异性免疫 C、计划免疫 D、人体第二道防线2、下列不属于人体免疫器官的是（ ）A、胰腺 B、脾 C、淋巴结 D、扁桃体3、下列属于非特异性免疫的是（ ）A、 服用糖丸预防脊髓灰质炎 B、 患过麻

3、疹的不会再患麻疹 C、 接种卡介苗预防结核病 D、 白细胞吞噬病菌4、下列现象中不属于非特异性免疫的是（ ）A、婴儿出生后的半年内不会得天花病 B、吞噬细胞将侵入人体内的病原体吞噬C、泪液和唾液中含有溶菌酶,它们都具有杀菌作用 D、呼吸道黏膜上的纤毛具有消除异物的作用5、某些用于预防接种的疫苗相当于（ ）A、 病原体 B、抗体 C、抗原 D、传染源6、人体被生锈的铁钉扎破脚后，注射破伤风抗毒素，即可避免破伤风，此免疫属于（ ）A、 特异性免疫 B、非特异性免疫 C、计划免疫 D、人体第二道防线7按照现代免疫概念来划分，下列物质中能引起免疫反应的是：( ) A.给失血过多者输入同型血中的血细胞

4、B. 移植的外来器官C.自身新生成的红细胞 D. 因遭受强烈打击体表而受损伤的红细胞8.免疫是人体的一项基本功能，下列现象属于免疫的是： （ ）A扁桃体发炎 B胃肠蠕动 C跑步喘气 D天热时皮肤出汗9、狗受伤后常用舌头舔伤口，这有利于伤口的好转，原因是唾液中含有（ ）A、溶菌酶 B、吞噬细胞 C、抗体 D、淀粉酶10、甲表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度变化曲线图。请据图回答（ ）（1）a、b、c中表示疾病程度的曲线是_，表示抗体产生的曲线是_。（2）再次感染与初次感染相比，体内抗体产生明显_。产生这种现象的原因是_。（3）在初次感染前一周给人体注射了相应的疫苗，因而在感染后人体没有明显病症出现，是由于人体内已有_，该免疫属于特异性免疫中的_。（4）

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