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文档简介

1、,古朗月行,福娃欢欢,一、识记新字并组词： 玉（ ） 识（ ） 行（ ）,二、比一比，在词： 王（ ） 只（ ） 形（ ）,三、用“认识”造句： 认识,玉盘,认识,行动,国王,只有,形成,四、写字指导： “玉”字的第三笔是（ ）； “识”字的最后一笔是（ ）； “行”字的竖钩与双人旁（ ）；,玉,识,行,竖,点,一样长,五、初读古诗，整体感知： 古朗月行是（ ）的诗， 诗人把月亮比作（ ）和（ ）。 赞美了（ ）的美妙和神奇。,李白,白玉盘,瑶台镜,月亮,六、朗读指导： 1、 想象自己在宁静的夜晚面对圆月 欣赏的情景，语速稍慢，注意读出诗 的节奏。 2、这首的韵脚有：（ ） （ ）,盘,端,古

2、朗月行 唐李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 ,七、细读诗句，想象感悟： 小时不识月，呼作白玉盘。 1、本句写的是 年幼时不认识月亮， 把月亮称为（ ）。 2、把月亮比作白玉盘写出月亮的（ ）很圆和月亮的（ ）很亮。,白玉盘,形状,光泽,八、细读诗句，感悟理解： 又疑瑶台镜，飞在青云端。 1、本句写的是月亮又好像传说中神仙用的（ ）。 一个“飞”字生动刻画了明月如镜高高悬挂空中，想来 飞天的（ ）和捣药的（ ）一定在这面 瑶台镜里照过自己的身影。 2、本句不仅写出月亮的形状和明亮，还写出月亮的（ ）,瑶台镜,嫦娥,玉兔,神奇,文学常识： 李白是（ ）朝诗人，有（ ）之

3、称。古朗月行是一首乐府诗。诗中写儿童时期对月亮稚气的认识，以“白玉盘”、“瑶台镜”作比，生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，使人感到非常新颖有趣。“呼”、“疑”这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态。,唐,“诗仙”,月有春秋冷暖， 春月如花， 秋月如雪， 例如：“秋月照白壁， 皓如山阴雪” 。,月中有盛衰无常的历史。 例如：“今人不见古时月， 今月曾经照古人。”,月有阴晴圆缺， 圆月如镜如盘， 缺月如钩如镰。 例如：“忆昨新月生， 西檐若琼钩。”,文学欣赏： 李白诗中的月亮,课外拓展：中秋节 唐朝初年，中秋节成为固定的节日。唐书太宗记记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节。,西北望乡何处是， 东南见月几回圆。,实践活动： 课外收集描写 月亮的古诗,实践活动： 课外收集描写 月亮的古诗,海上生明月， 天涯共此时。,实践活动： 课外收集描写 月亮的古诗,明月出天山， 苍茫云海间。,实践活动： 课外收集描写 月亮的古诗,古朗月行 唐李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 ,望天门山 （唐）李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对

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