职高 复习用 字音字词.ppt

1、识记现代汉语普通话的字音,高考专项复习一,（09年浙江卷）下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是( ) A侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞 B盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息 C怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果 D蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏,解析：A项侥（jio）/角（ju） 辙（zh）/折（zh） 瞠（chng）/称（chng）； B项踞（j）/据（j） 癖（p）/否（p） 摒（bng）/敛（bng）； C项怆（chung）/创（chung） 蛊（g）/贾（g） 诘（ji）/结（ji）； D项蹩（bi）/别（bi） 涸（h）/和（h） 徜（

2、chng）/场（chng）。,同音字,D,（08年浙江卷）下列词语中加点 字的读音，完全相同的一组是（ ） A.删除膻味籼米潸然泪下 B.信笺歼灭缄默间不容发 C.飙升鱼鳔剽悍彪炳青史 D.血缘戏谑噱头空穴来风,同音字,B,解析A项分别读：、； B项均读：； C项分别读：、； D项分别读：、。,【05浙江】 下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是,A.粘贴（）玷污（）龌龊（）运筹帷幄（） B.蹉跎（）磋商（）遭殃（）怏怏不乐（） C.飞镖（）剽悍（）绯红（）妄自菲薄（） D.蜿蜒（）筵席（）市侩（）脍炙人口（）,D,解析项“玷”读；项“怏”读；项“剽”读，“菲”读。,同音字,考纲要求,识记现

3、代汉语普通话的字音 能力等级为A(识记),考察范围：多音字、形近字、形声字、同音字、易混淆字、习惯误读、生僻字、统读字 考查重点：多音字、形近字、形声字 、易混淆字 考查对象：“三常字”（常见字，常用字，常混字) 考题形式： 选出加点的字的读音全都正确（不正确、全都不相同、相同）的一组等。,考纲阐释：,（一）多音字 （二）形近字 （三）形声字 （四）同音字 （五）统读字 （六）生僻字,考点方阵：,【2004湖南】下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是,A、假ji 暑假假嗓子假以辞色 假模假式 B、供gng口供供销社供认不讳供不应求 C、角jio 角膜唱主角钩心斗角凤毛麟角 D、

4、冠gun皇冠冠心病衣冠楚楚冠盖相望,D,ji,gng,gng,ju,（一）多音字,1、多义多音字,词性不同，读音不同。,意思不同，读音不同。,解题方法：,“音义结合法”、“词性分析法”,1、下列加点字的读音全都相同的一项是：,A、粘zhn 粘贴 粘稠 粘住 粘液 B、难nn 难看 责难 问难 难分难解 C、笼lng 笼子 罐笼 笼屉 笼罩 D、数sh 数九 数落 数典忘祖 数说,“数”sh:动词，“屈指可数、数典忘祖、数九” sh:名词，“数字、数目、心中有数、定数、不计其数” shu:副词，“数见不鲜”,“粘” zhn:动词，如：粘贴、粘连 nin:形容词，如：粘液、发粘、粘性,“难” nn

5、形容词， “困难、难看、难分难解”， nn动词表“质问”义，如“问难、责难、非难” nn名词，“灾难、难民、难友”,lng:名词，如：笼子、罐笼、笼屉 lng:动词或形容词，如:笼罩、笼络、笼统,D,练一练：词性不同，读音不同,练一练：词义不同，读音不同,例：【2005全国卷】下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组 A强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/拔苗助长 B宿仇/宿将 落笔/失魂落魄 差可告慰/差强人意 C解嘲/押解 蹊跷/另辟蹊径 一脉相传/名不虚传 D卡片/关卡 度量/置之度外 方兴未艾/自怨自艾,B,宿：s“年老的、年久的，”xi “夜”， xi “星座 ” 落：lu “

6、掉下来，往下降、衰败 ”，l“丢了,漏掉”， lu“大大落落”(形容态度大方 ），lo“ 捞,赚 ” 差：ch“区别、略微,比较” ch“不好，不够标准 ” chi“派遣、指派 ”c“次第、等级”,强：qing“强制、强迫 、勉强” jing“倔强;固执”qing“健壮、有力、胜过” 纤：qin用于拉船的绳索 xin细小 长：chng与“短”相对 zhng生长、成长、首领,解：ji“ 把束缚着、系着的东西打开 除去， 除讲明白，分析说明 调和，处理 ji发送， 押送财物或犯人” xi “通懈” 蹊：q“奇怪,可疑蹊跷” x “小路,亦泛指路； 践踏 ” 传：chun“授，递” zhun “记载

7、某人一生事迹的文字 ；古代设于驿站的房舍，亦指驿站上所备的马车：传舍”,卡：qi 在交通要道设置的检查或收税的地方 关卡；夹东西的器具 ：发卡堵塞 k 译音用字 卡片 阻挡住 度：d计算长短的器具或单位：尺度 事物所达到的境界：程度 【动】 度过,越过 【量词】次：一年一度du 计算，推测：忖度，揣度 艾：i止，绝：方兴未艾。 y治理、改正：自怨自艾,例：下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A、色s 颜色 掉色 脸色 变色儿 B、翘qio 翘首以待 翘尾巴 连翘 翘楚 C、削xu 剥削 切削 瘦削 日削月累 D、差ch 差别 差价 差额 差强人意,D,shi,shi,qio

8、,xio,多音字在不同的词里，字义并没有显著的不同，但读音不同。,2、同义多音字,（1）这个字单用（单音词）时和用这个字构成双音词或多音词时读音不同。 如“削铅笔”的“削”读xio,“剥削”的“削”读xu。 还如“剥花生”的“剥”读bo，,“剥削”的“剥”读b. （2）在口语与书面语中读音不同。 嚼（口）嚼饭、嚼舌头、咬文嚼字、味同嚼蜡 （书） 咀嚼、过屠门而大嚼” 薄（口）这张纸很薄、薄饼、薄板 （书）薄弱、微薄、鄙薄、薄暮、厚此薄彼,jio,ju,bo,b,（1）普通名词与专有名词读音不同。,蠡： 在普通名词中，音l，如：以蠡测海、管窥蠡测。 在专有名词中，音l，如：蠡县（河北省一县名）、

9、范蠡（春秋时一人名） 秘： 在普通名词中，音m，如：秘密、秘书、秘诀、秘方 在专有名词中，音b，如：秘鲁,3、其他多音字,（2）特殊字读音不同。记住特殊，其余统读(记少不记多),艾：只有在“自怨自艾”中，当治理、改正的意思讲，读y，其余情况都读i 与：只有当“参加”讲的时候才读y，其余情况都读y 遂：只有“半身不遂”读su，其余都读su 扁：只在“扁舟”一词中读pin，其他情况读bin 埋：只在“埋怨”一词中读mn，其他情况一律读mi 佣、济、发、靡、巷、弄、盛等,小结：,1 常见多音字基本字音不会出题考查 如“静悄悄（qio）”、“埋（mi）葬”、“炮（po）弹”等 2容易产生错觉或混淆的常

10、见多音字的基本字音却会出题考查 如“少安毋躁”的“少”读“sho”不读“sho” “尽管”的“尽”读“jn”而不读“jn” “差强人意”的“强”读“qing”而不读“qing” “无济于事”的“济”读“j”而不读“j”,汉字中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同。,（二）形近字：,例：【 04全国】下列词语中加点的字读音都不相同的一组是 A、唾弃 沉睡 千锤百炼 捶胸顿足 B、憔悴 粉碎 猝不及防 出类拔萃 C、啜泣 拾掇 缀玉连珠 苦学不辍 D、悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心,D,do,no,chu,dio,chu,cu,chu,chu,cu,chu,形近字：,1、音异形近字 2、音同形

11、近字,切忌：粗心 切记：谨慎,（三）形声字,组合规律：形声字由形旁和声旁组成，形旁表意，声旁表音。,例：下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是,A、忖（cn）度 纤（qin）维 豆豉（ch）沼（zho）泽 B、歼（jin）灭 刚愎（b）自用 泥泞（nng）炫（xun）目 C、揠（y）苗助长 悭（qing）吝 造诣（y）赝（yn）品 D、岿（gu）然 恫（dng）吓 骁（xio）勇巨擘（b）,xin,qin,ku,B,1、声旁类推法: 胡h: “湖、糊、蝴、葫、醐、猢”，都读h 内,声母为n,纳、钠、呐、衲、吶都是n声母。 户,声母为h, 护、沪、戽、扈都是h声母。 朱,声母为zh,株、蛛、珠

12、、诛、洙都是zh声母。 但是:“玷(din)、锲(qi)、抔(pu)、踝(hui)、箴(zhn)、怙(h)、悛(qun)”与声旁相去甚远，因此，要在掌握规律的基础上，重点记忆特殊的。,形声字识记方法：,形声字:,2、前后鼻音：与声旁的前后鼻音一致，少数例外（劲、称、亲、胖）,艮gen： 垠yn 恳kn 跟gn 坙jing： 经jng 径jng 刭jng 亘gn：垣yun 桓hun 恒hng 令lng：岭lng 伶lng 邻ln 拎ln 怜lin 3、鼻音边音:一般与声旁一致 尼n: 泥n 妮n 昵n 呢n平,4、平翘舌音：也基本与声旁一致，少数例外,真zhn： 镇zhn 缜zhn 臻zhn 次

13、c： 恣z 姿z态 仓cng：沧cng 苍天cng 沧海cng 疮chung 怆chung 创chung 寺s： 侍sh 峙zh 恃sh 束sh: 速、觫s 竦sng 朔sho: 搠、蒴sho 溯s,练一练：,【06高考四川】下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是 A.模样（m） 疲惫（bi） 濒临绝境（bn） 并行不悖（bi） B.麻痹（b) 包庇(b) 心潮澎湃(bi) 步履蹒跚(pn) C.贮藏(zh) 鞭笞(ch) 瞠目结舌(chng) 解甲归田(ji) D.畸形(j) 机械(ji) 破绽百出(zhn) 伺机报复(s）,C,m,pi,xi,（四）同音字 1、形异同音字2、形近同音字,

14、（五）统读字 国家语委1985年颁布的普通话异读审音表，许多字读的字变成了通读。如“呆板”的“呆”现读di，“从容”的“从”现读cng，“确凿”的“凿”现读zo，都不再按原来的音读。具体见统读字的统读音辨正表,（六）生僻字 指出现频率相对较低的字，是较之于常用字来说。这一类字的读音大家应该在平时的学习中多积累。,（七）浙江考生尤其应注意：前鼻音后鼻音、平舌翘舌,如：日晷gu 踽踽独行j 擢发难数zhu等,二、识记方法小结： （一）把握规律，掌握技巧： 1、了解汉语拼音声韵配合规律。 如：ua、uai、uang 声母只翘舌，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等； z 、c、 s少en、eng拼，只有“

15、怎、岑 、参（cn）、森”和“层、曾” 声母f不与uai拼，因而“坏、怀、淮、槐、徊、踝”等的字音应为huai。,d 、 t、 n、 l不拼en，例外只有“恁”和“嫩”。其余都是eng，如等、疼、冷、能 c 、s拼 e只去声，不是去声(ce、che、se、she)则翘舌，如车、扯、舌、舍。 g、 k、 h记“根、亘、肯”，其余多为后鼻音。 b上声只有ng无n，即只有“bng”，如：秉丙饼。 2、了解形声字识记规律（详见形声字部分）,（二）、注重积累，勤查字词典，建立错读字档案,系统性、针对性较强的集中积累。 积累易读错的多音多义字、形声字、形近字 积累普通话异读词审音表中易读错的统读字 积累其

16、它原因（方言、新闻媒体等）造成的易读错的字。,注重在日常生活中运用积累。 语言实践中纠正习惯性误读 不看错误读音 编自己易于牢记的顺口溜 温习检测错误档案（纠错本），逐步淘汰制 总之：积累，多朗读、练习，反复强化，克服烦躁与小觑心理。,1、【09高考山东】下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是 A眷顾 伺候（c） 怯生生（qu） 不揣冒昧（chui） B糅合 愠色（yn） 闹别扭（bi） 闭目塞听（s） C遴选 舛误（chun） 煞风景（sh） 飞扬拔扈（h） D做梗 咋舌（z） 处方药（ch） 唧唧喳喳（ch）,B,q,跋,zh,（五）总结练习：,3、【09高考江苏】下列词语中加点的字，读音完全不同的一组是（ ） A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责 B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染 C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重 D.臧否