六年级语文上册 第二单元 孔明借箭课件5 湘教版.ppt

1、孔明借箭,语文S版五年级语文下册,罗贯中是我国元末明初的一位杰出的古典小说家，是他把章回体小说这一文学式样推向成熟的阶段。他的伟大的文学创作成就，成为中国文学、世界文学宝库中的珍贵财富。他所创作的三国志通俗演义，不仅在国内家喻户晓，妇孺皆知，而且被翻译成十多个国家的文字，风行全世界，受到世界各国人民的喜爱。,罗贯中的长篇巨制三国演义，大约是他后期的作品。这部古典文学名著，描述了从东汉中平元年的黄巾起义，到西晋武帝司马炎太康元年 统一中国的将近一个世纪中魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史。作者形象生动地描述了近一百年中浩瀚繁富的历史事件，完成了这部75万字的古典名著。,三国人物,三国赤壁 三国

2、赤壁位于蒲圻县境。乘船顺长江而下，闯三峡，过宜昌，至千里江陵，便见南岸一山飞峙江心，宛如一把出鞘的利剑直指江北乌林。将近山崖，褐色的石劈上，一米见方的大字“赤壁”赫然入目。这就是三国时期有名的赤壁之战厮杀的疆场。赤壁山险峻而又雄伟，临江是拔空昂立的崖头，犹如战马扬蹄，踏破万顷烟波，奋然北驰。赤壁大战的张天烈火早已熄减，但那赤色的悬崖绝垄，不尽的滔滔大江，大战时的处处阵迹，赞美赤壁的碑刻和诗篇，却一直吸引着无数的金甲武将，文人墨客。,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权

3、那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。,曹操,周瑜,黄盖,默读起因部分，请你思考:,1.周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 2.诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？,“军中无戏言。”“瑜大喜，唤军政司当面取了文书，”,周瑜“请”诸葛亮来商议军事，要他十天 内赶造十万支箭，他的真实的企图是什么？ 从哪些词语中可以看出来。,（心胸狭窄 狡猾奸诈）,他自送死，非我逼他。今明白对众要了文书，他便两胁生翅，也飞不去。我只吩咐军匠人等，叫他故意迟延，凡应用物件，都不与

4、齐备。如此，必然误了日期。那时定罪，有何理说？公今可去探他虚实，却来回报。,1.诸葛亮是为了顾全大局。 2.诸葛亮知天文、懂地利，已知道三天后必有 大雾，可利用这一机会想向曹操“借箭”，他 心中早有妙计，胸有成竹。,诸葛亮明知周瑜的险恶用心，为什么不 加揭露，不婉言拒绝，反而愿意立下军令状，在三天内完成这项任务呢？,（心胸宽广 神机妙算）,借我二十只船，每船要军士三十人，船上皆用青布为幔，各束草千余个，分布两边。,“遂命将二十只船，用长索相连，径望北岸进发。”“孔明叫把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊。”“孔明叫把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回

5、。二十只船两边束草上，排满箭枝。”,第一日却不见孔明动静；第二日亦只不动。至第三日四更时分，孔明密请鲁肃到船中。,当夜五更时候，船已近曹操水寨。孔明叫把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂（li）鼓呐喊。鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。”,自由读一读借箭经过这一部分内容，把自己认为最能体现诸葛亮神机妙算的句子找出来进行研究。,探讨研究,为将而不通天文，不识地利，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。,瑜大惊，慨然叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！”,诸葛亮上知天文，下晓地理， 知己知彼，周密谋划。他足 智多谋，具有非

6、凡的才干。,四 部 分,开端:周瑜妒忌孔明 发展:周瑜的诡计 高潮:取箭经过 结局:借箭成功,诸葛亮成功借箭的原因：,1. 熟悉气象。能预测出三天之内必有大雾，归来时 顺风顺水，曹军来不及追赶。,2.熟知地利。能在大雾中把船停在受箭的最佳位置。,3.擅长识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露借 船的机密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在没 有弄清虚实的情况下轻易出击。,4.谋划周密。用计巧妙，充分利用了各种有利条件。 如安排草船，精心伪装，利用大雾，归来时顺风 顺水等。,赤壁诗词 咏赤壁(唐)李白 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 赤壁诗(唐)杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜