第四节光合作用的探究历程

1、光合作用的探究历程,问题1：植物为什么会生长？,古希腊亚里士多德： 认为：根吸收土壤中的养分 土壤减少的重量=植物增加的重量,1、海尔蒙特的实验（1648年）,小柳树 + 干土,该试验说明了什么？,2.3kg,90.9kg,76.7kg,90.843kg,雨水 浇灌 5年,植物生长所需的大部分物质主要来自水，并非来自于土壤。,结论：植物可以更新空气,有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？,2、普利斯特利（1771年）,3 、1779年，荷兰科学家英格豪斯做了500多次植 物更新空气的实验发现了其中的秘密。,1、只有在光下植物才 能更新空气。,2、植物体只

2、有绿叶在 光 下才能更新空气。,4 、植物究竟更新了空气中的什么成分？,直到1785年，由于发现了空气的组成，人们才明确：在光下放出的是氧气，吸收的是二氧化碳,在这个过程中，光能又哪里去了呢？,CO2+H2O,？+O2,5、 1845年德国科学家梅耶（R.Mayer) 根据能量转换和守恒定律 明确指出，,光能 化学能,光能转化为化学能 ，贮存在什么化合物中呢？,6 、1864年，德国植物学家萨克斯实验,天竺葵,在暗处放置2-3天,7、鲁宾、卡门实验,光合作用中释放的氧气来自于水,结论:,同位素标记法？,20世纪40年代，美国的科学家卡尔文发现了卡尔文循环，探明了二氧化碳在光合作用中转化成有机物

3、中碳的途径,卡尔文循环,（二）光合作用过程,光反应,暗反应,划分依据:反应过程是否需要光能,光反应在白天可以进行吗？夜间呢？ 暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？,有光才能反应,有光、无光都能反应,光能,H2O,直接释放到空气中,为第二阶段提供还原剂,为第二阶段提供能量,光反应阶段:,水在光下分解,ADP+Pi,ATP,酶,2.ATP的合成,1.水的光解,多种酶 参加催化,2C3,（CH2O）,暗反应 阶段,光反应阶段,1.二氧化碳的固定,2.三碳化合物被还原,ADP+Pi,ATP中的活跃化学能有机物中稳定的化学能,归纳比较,类囊体的薄膜上,叶绿体的基质中,需光、色素和酶,有、无光均可、色素;需多

4、种酶,光能转变为ATP中活泼的化学能,ATP中活泼的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能,水的光解 ATP的合成,CO2的固定 C3的还原 ATP的水解,4、光反应和暗反应之间的联系：,光反应是暗反应的基础，为暗反应提供H和ATP。光反应停止，暗反应也随即终止。暗反应是光反应的继续，暗反应水解ATP生成ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料。同时，如果暗反应受阻，光反应也会因产物积累而不能正常进行。,将置于阳光下的盆栽移置黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖生成量的变化是？ 三碳化合物增加 葡萄糖减少 在正常条件下,进行光合作用的某种植物,当突然改变某条件后即发现叶肉细胞中五碳化合物含量突然上升,则改变的条件是? 降低二氧化碳浓度,练习,1、光合作用中，糖类是在 阶段形成的，O2是在 阶段形成的，ATP是在 阶段形成的。 2、某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，这种C原子的转移途径是（ ） A、CO