2019秋二年级语文上册识字三第2课丁打针课件北师大版.ppt

1、,本文记叙了丁丁在护士的帮助下，从怕打针变得不怕打针的故事。读书的过程中，要一边读一边识记生字，找到“丁丁是个勇敢的孩子的原因。通过互读、自由读、表演度等多种方式读出人物的语气和语调。,丁丁打针,1.认识“针、大”等8个生字，会写“夫、疼”等8个生字。掌握多音字“大”。 2.感知7个新部首的大概意思。（重点） 3.通过朗读课文想一想，丁丁怕打针，为什么还说他是个勇敢的孩子呢？学习丁丁克服自己的弱点的勇敢精神。(难点),打针 大夫 舒服 量体温,zhn,ling,心肺 揉 捏 按,fi,ru,sh,ni,di,n,针,大,舒,捏,按,肺,揉,zhn,ling,fi,ru,sh,ni,di,n,量

2、,夫,f,疼,tng,病,bng,医,y,体,t,检,jin,脸,lin,士,sh,舒(shs)服 检(jinjn)查 打针(zhnzn) 大(didi)夫,大,量,打针： 头疼： 检查：,把液体药物用注射器注射到有机体内。 造句：我害怕打针。 头部疼痛。 造句：今天我感到有点头疼。 查看。 造句：大夫在为丁丁检查身体。,紧张： 勇敢： 大夫：,精神处于极度兴奋不安的状态。 造句：今天上台表演，我很紧张。 有勇气，有胆量。 造句：雷雷是个勇敢的孩子。 医生。 造句：我爷爷是位大夫。,舒服 舒适,两个词都含有“感到轻松愉快”的意思。 “舒服” 指身心安恬称意；“舒适” 指环境、生活等舒服安逸。

3、1.小明今天有点不舒服，上课时无精打采。 2.爷爷过着舒适的晚年生活。,相同点：,不同点：,造 句：,指名读，同学互评：字音是否正确、通顺。,(1)丁丁是个勇敢的孩子，可是他特别怕打针。只要一见大夫的白大褂，一见亮闪闪的针头，他心里就害怕。,朗读指导：读最后一句时，读出丁丁害怕的语气。,(2)一天早上，丁丁头疼，嗓子疼，觉得很不舒服。妈妈摸了摸他的额头，皱着眉说：“你病了，必须去医院。”【语言描写】,(3)到了医院，医生给丁丁量了体温，检查了心肺，又查看了喉咙，笑着问丁丁：“小伙子，你不怕打针吧？”丁丁红着脸点点头，可趴在床上时，他心里还是紧张极了。【语言描写】,朗读指导：写医生给丁丁检查身体

4、。,(4)护士一边做准备，一边跟丁丁聊天。她说：“人一发烧，浑身就又酸又痛，我给你揉揉吧。”护士捏捏丁丁的肩膀，按按丁丁的腰，接着又揉揉丁丁的屁股。 不一会儿，护士说：“好啦，回家吧。”丁丁问：“不打针了吗？”护士晃晃手里的针管，说：“已经打完了呀！”【语言、动作描写】,朗读指导：朗读时读出丁丁紧张的心情。,(5)在回家的路上，丁丁对妈妈说：“其实打针不可怕，我再也不怕打针了！”,朗读指导：丁丁的话要带着坚定、轻松的语气来读。,第一部分（第1自然段）害怕打针。丁丁虽然勇敢，但是害怕打针。 第二部分（第2-4自然段）丁丁打针。丁丁去医院看病，护士在丁丁没发觉的情况下，很快打了针。 第三部分（第5

5、自然段）不怕打针。丁丁告诉妈妈，打针其实并不可怕。,丁丁打针,害怕打针,再也不怕打针,护士用转移注意力法给丁丁打针,本课通过写丁丁由怕打针到在轻松氛围中完成打针的经过，认识到打针并不可怕，说明丁丁的确是个勇敢的孩子，我们要学习这种勇敢的精神。,【中国古代有名的医学书籍：】 黄帝内经本草纲目伤寒杂病论金匮要略脉经针灸甲乙经神农本草经千金方。 【中国八大菜系：】 鲁菜、川菜、苏菜、粤菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜。,一、看拼音，写字词。 di fu tng i t jin y shng lin shi shng bng,习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”,笑,护,大 夫,疼 爱,体 检,医 生,脸,士,生 病,二、辨字组词。 夫（） 疼（） 体（） 天（） 痛（） 休（） 大（） 士（） 检（） 太（）土（） 脸（）,大夫,天空,疼痛,痛苦,体检,休息,大夫,太阳,士兵,土地,检查,脸色,三、照样子，写词语。 1例： 亮_亮闪闪_ 红_ 白_ 黑_ 2例：又酸又痛又_又_又_又_,红彤彤,白茫茫,黑乎乎,大 圆,细 长,四、照样子，在括号里填上合适的词语。 (摸 摸)额头 ()体温()肩膀 ()屁股 ()针管 ()腰,量量,捏捏,揉揉,晃晃,按按,五、用加点词