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文档简介

1、,跑进家来的松鼠,22.,2、认真朗读课文，标上自然段序号，说说课 文主要内容。,课前导学：,3、认真朗读课文，勾画出文中的新词。 根据课文内容理解生字生词的意思。,1、看到课题你想说什么？,tio dn cng yo 跳 蹲 蹭 咬 dio ling zun cun 叼 晾 钻 蹿 大吃一惊 哈哈大笑 不甘落后 哭笑不得 空落落 (lu),词语积累,橱柜,放置餐具的柜子。,储备,储存起来准备必要时用。,哭笑不得,形容处境尴尬，不知如何是好。,蹿,向上或向前跳。,(ch),(ch),(cun),橱柜 贮存 蹿出 储备 干脆 失踪 榛子 空落落 晾干 垫窝 不甘落后 千方百计 哭笑不得,自主训练

2、：,认真读课文，小组交流：1、你认为松鼠是一种什么样的动物？2、按课文叙述的顺序说说松鼠在“我”家主 要做了哪些事？,课中导学：,我们采来的一篮子鲜蘑菇， 松鼠忙活了一个早晨把它们 全晾上了。, 松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。,天冷了，松鼠把手套、头巾等 东西叼到烟囱里，给自己垫窝。,zh,松鼠在“我”家主 要做了三件事：,从松鼠跑进家来做的三件事中，我们能体会到：这只跑进家来的松鼠很可爱，作者一家人都很喜爱这只松鼠。,合作训练：,3 . 从这些事情中你体会到了什么？,从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（mn）怨，我们读

3、到的只有称赞。,它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。,4 . 你是从文中的哪些词、句、段中体会到 这只跑进家来的松鼠很可爱，作者一家人都很喜爱这只松鼠 的？读一读 ，说说体会。,有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？,松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，俨然，松鼠已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。,爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”,读着爸爸的这句话，爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。,松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只

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