高中课程标准历史教科书.ppt

1、高中课程标准历史教科书,选修课总体介绍 人民教育出版社 历史课程教材研究发展中心,一、必修课程的回顾与总结,（一）得到基本肯定的地方 1。比较适合教学 2。相较而言 易于把握 3。线索较为清晰 4语言较为规范,（二）教学实践中暴露的问题,1 量大 难以完成教学计划 2 有些地方偏深 如 选修一 夏商周的政治制度 罗马法的起源与发展 3 有些地方内容过细 如从汉至元的政治制度 法国和德国的资产阶级代议制度 4. 枝杈较多 （栏目量偏多 思考题多）,（三）对必修教科书进行的修订,一、 削枝强干 删减 繁 难 深 偏 的内容 但必须时刻对照课标的要求 主要减三、四层次的内容 二、 课文中尽量不使用原

2、文（古汉语） 三、 资料原文以通俗易懂为标准 不需加白话文解释 四、 减少栏目数量： 学思之窗 一个； 历史纵横 最多两个； 资料回放一个,（三）对必修教科书进行的修订（续）,删“单元小结” “探究活动课”每模块两个。 教科书页数： 控制在140页左右,二、选修课教科书总体介绍,（一）课程性质 历史课程标准的规定和教材编写，是基于课程 “时代性、基础性、多样性和选择性的”原则，为学生进入社会和高一级学校奠定基础。,(二)选修课程目标,1 进一步激发学生 学习历史的兴趣 2。 拓展学生的学习视野 3。为进一步的历史学习打下初步的基础,（三）使用建议,更加突出学生的主体性 坚持教师的主导性 突出趣

3、味性 加强启发性 灵活处理教学内容,选修课程分模块介绍,选修一 历史上重大改革回眸,一、主编及编者,黄朴民 现任中国人民大学人文学院副院长、历史系主任、博士生导师，著有多部历史学专著，其中多部著作荣获“五个一工程”等多项国家图书大奖。 主要编写人员为全国重点大学教授、中国社会科学院研究员、中学历史教研员、中学高级教师、人教社历史室多年从事教材编写工作的编辑人员等。,二、主要内容,中外历史上9个影响较大的改革实例，其中，中国4个 商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、戊戌变法， 外国5个 即古代希腊梭伦改革、近代欧洲的宗教改革、俄国农奴制改革、埃及的阿里改革、日本明治维新。 内容基本反映了历史上

4、改革的大致面貌。同时，本书还结合课文内容、结合实际，安排了3个活动课，供学生选用。,三、主要特点,结构严谨，线索清晰、主题鲜明、便于教学：本书采用单元和课的结构，每个改革实例为一个单元，每个单元有3课或4课，单元或课前有引言。 深入浅出 文字生动、趣味性强 突出探究性：课后有“探究学习总结”，帮助学生学习 总结，巩固学习成果，进行探究性学习。 启发性强 栏目设计 问题设计,四、教学建议 （1）-主题思想把握,1。改革是历史发展的鲜明主题 2。“穷则变 变则通 通则久”（周易 3。改革的特征： 艰巨性 多样性 4。历史上改革的启示与现实意义,教学建议（2）,严格遵循课标、课本的顺序 依地域的整合

5、（欧 亚 非） 依性质的整合 （如近代化改革） 以对比为目的的改革 （明治维新 - 戊戌变法） （戊戌变法 - 阿里改革）,教学建议 （3）,1。合理分配课时 难易有别（ 索伦改革 阿里改革） 2。方法多样： 给学生以充分的参与空间,选修2,近代社会的 民主思想与实践,一、主编及作者,主编： 姬秉新 西北师范大学历史系教授 教育部历史课程标准研制组核心成员 中国教育学会历史教学专业委员会理事 长期从事中国现代史研究和历史教育学的理论研究。 姜守明 南京师范大学社会发展学院历史系主任，博士，教授。长期从事世界历史的研究和教学。曾参与国家历史标准的研究和制订。 主要作者：社会科学院美国所研究员 高

6、等院校历史系教授 人民教育出版社 研究员 编审 北京西城教研员 四中高级教师,二、主要内容,由七个历史专题组成：涉及西欧封建专制理论，近代以来欧洲资产阶级反封建的民主思想，民主与专制的冲突；英国议会与国王的斗争；近代时期欧美及中国资产阶级反对封建专制的重要文献；英国和美国资产阶级国家制度的建立；法国资产阶级共和制度的建立；近代中国民主思想与反对专制的斗争；无产阶级和人民群众争取民主的斗争。 此外，还结合课文内容，设计了两个探究活动课。,三、主要特点,突出学习的探究性 注意思想性 具有较强的启发性和趣味性, 适合高中生学习 叙述严谨简约，深入浅出 图文并茂，信息丰富 探究学习活动课不仅视角新颖，

7、能力设计也很全面 分量较轻（120页）,四、教学建议（1）-抓住主题思想,民主与专制的对立和斗争是人类历史发展进程中的重要政治现象 西方资产阶级民主思想与实践的积极意义和局限性 中国封建专制的辨证分析与评价 民主与专制是历史的、发展的、具体的 中国的历史、国情决定了自己的道路,教学建议（2）-内容的处理,（一） 严格按主题顺序 （二） 或重新整合 1。 两条主线 欧美 和中国的不同道路 2。 国别 （英 法 美 中） 国情的因素 3。资产阶级与无产阶级民主 民主不是绝对的 资产阶级民主不是人类理 想和完美的制度,教学建议（3）,教师的历史观、知识水平、理论素养和引导水平的差异，对教学效果的好坏

8、或成败将起到至关重要的影响 放得开， 收得拢 （如课标21页建议的活动）,选修3,20世纪的 战争与和平,一、主编与作者,主编：吴伟，法学硕士和历史学博士，中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所研究员，首都师范大学客座教授。长期从事苏联历史和世界现代史的教学和研究工作，至今已发表论文及专著共二百多万字，涵盖政治、军事、外交史等领域，其中包括横扫千军苏军卫国战争重大战役纪实、从萨拉热窝到东京、第二次世界大战史等。 作者： 著名中学骨干教师、教研员和出版社编审、研究员。,二、主要内容,以描述20世纪人类社会的战争与和平为主线，分别叙述了20世纪的两次世界大战以及二次大战后的几次重要的局部战争：朝鲜战争

9、、越南战争、中东战争、印巴战争、两伊战争、海湾战争，以及20世纪的100年间世界各国人民为追求世界持久和平而作出的努力。,三、主要特点,线索清晰 语言生动 图文并茂 黑白插图、五彩缤纷的地图 情趣盎然：如“兵器博物馆” 启发性强 能激发爱好军事历史的高中学生的学习。,四、教学建议（1）- 把握主题思想,战争的根源 战争的性质和作用 和平与发展是当今世界 的时代主题,教学建议（2）：把握原则,避免纯军事历史的倾向 战争是政治的继续 谴责一切非正义战争 支持一切正义战争（国家统一 民族独立 反对外来侵略） 帝国主义和霸权主义是战争的重要根源 先进的生产力与文明进步的关系？,教学建议（3）,尽量发挥

10、学生的作用 充分利用现代化教学手段 加强指导：特别是第四专题的冷战问题 第五专题（ 局部战争问题）,选修4,中外历史 人 物 评 说,一、主编与作者,主编 李伟科 人民教育出版社历史室主任，副编审，长期从事初中、高中、师范等多种历史教科书的编写和主编工作。 作者：高校历史系教授,二、主要内容,本书共有6个单元，22课，每课用1或2课时，另有2课探究活动课。 22位有作为的封建帝王；或是西方和中国历史上睿智的思想家；或是顺应时代发展，引领社会革命的政治家；或是领导无产阶级以及殖民地、半殖民地人民解放运动的革命家；还有孜孜以求地探索大自然奥秘、使人类获得一个又一个伟大发现的科学家。这些历史人物所处

11、的历史时代、他们的成长过程、主要活动各不相同，但有一点是共同的，那就是他们都对中国或世界历史发展进程产生过重要影响。,三、主要特点,注重科学性和思想性 深浅适度 历史人物朴实鲜活 文字简洁生动，适合高中学生阅读。 课文结构合理 除正文外，还设有“学思之窗” “资料回放” “历史纵横” 栏目以及活动课等，不仅方便课堂教学，也适合学生自我学习和拓展学习。,四、教学建议（1）把握主题思想,伟大的历史人物是时代的产物 用历史唯物主义的观点客观辨证地对历史人物进行评价 伟人与人民群众的历史作用 不同类型的伟人对人类历史发展的推动作用 无产阶级革命家的特点 伟人的品质和当代中国青年 妇女的历史地位？,教学

12、建议 （2）,具体生动 有血有肉 结合历史 鼓励学生独立思考 加强对比（不同类型 不同时代） 历史的“神入”回到历史人物所处的时代，进行思考，感受他们的思想和行为。,选修 5,探索历史的奥秘,一、主编与作者,主编 瞿林东，北京师范大学史学研究所所长、博士生导师，著名史学史研究专家。 主要作者：著名大学的历史系教授 社会科学院研究员 人民教育教育出版社 副研究员,二、主要内容,七个单元 理论的导入：历史和历史的导入- 人类起源之谜 米诺斯宫殿遗址和克里特文明 玛雅文明的消失 大津巴布韦遗址和非洲文明探秘 二里头文化的探索 三星堆遗址古蜀文明之谜 两个探究活动课 ，,三、主要特点,理论与实践相结合

13、 深入浅出 探究性 趣味性 资料丰富,四、教学建议（1）主题思想,人类对自身历史的了解是永无止境的 人类认识自己历史的过程充满着艰巨性和复杂性 人类探究过去的活动不是猎奇，必须依靠科学的理论、科学的方法和多学科的综合知识。,教学建议（2）-教师的准备,专业性强 （如二里头遗址 三星堆遗址） 有些内容较偏 （如大津巴布韦遗址） 课本内容“历史化” 避免“神秘化”,选修 6,世界文化 遗产荟萃,一、主编与作者,主编： 陈梧桐教授 早年在高等教育出版社文科编辑室、人民教育出版社历史室工作，从事中国和世界古代史的研究与写作；后到中央民族大学历史系任教，系主任、主攻中国古代史，在明史研究上造诣犹深。 作者：高校历史教师 省级教研员 人民教育出版社编审,二、主要内容,六个单元 1。世界文化遗产的由来 2。古代埃及文明的历史遗产 3。古代希腊、罗马的历史遗迹 4。欧洲文艺复兴时期的文化遗产 5。中国的历史文化遗产代表 6。具有警示意义的世界遗产,三、主要特点,分量适中 （135