小学语文六年级上册《老人与海鸥》课件.ppt

1、人与动物,老人与海鸥,这位老人叫吴庆恒，他被昆明市民亲切的称为海鸥老人。吴庆恒老人生前孤身一人，海鸥是他唯一的寄托。每当海鸥驾临，老人每天步行二十多里进城给它们喂食，,和它们嬉戏，风雨无阻。老人每月308元的退休工资有一半以上都是用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜的买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食，他还经常买来鸡蛋、面粉为海鸥制作鸡蛋饼干，而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的香烟。,据说， 吴庆恒老人病逝后，人们清点的遗物中，最值钱的家当，居然只有六个鸡蛋，而那是他准备第二天为海鸥制作鸡蛋饼干的。,初读课文，说说课文的主要内容是什么

2、？,把课文分成两部分，应该怎么分？分别写什么？,课文主要讲的是一位普通的老人与海鸥之间建立的深厚的感情。,第一部分(113):通过老人为海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。,第二部分（1419）:老人死后，海鸥在遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人那份令人震撼的情。,再读课文，让我们走进老人与海鸥的世界，去感受动物与人的真情。 从课文的哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关的语句，进行批注。,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶

3、到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,这是一个十分简朴的老人，是一个爱海鸥的老人。这段话体现了老人对海鸥无私的爱。,外貌,朋友告诉我，这位老人每天步行 二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了 给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,1里=500米,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净，老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,动作,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”,透过一个个朴实的名字，我们看到的

4、是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。,语言,谈起海鸥，老人的眼神立刻生动起来。 爱海鸥 海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住。 爱老人,老人望着高空盘旋 的鸥群，眼睛里带着企盼。他想： ,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。,海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感。,更意想不到的事情发生了,最意想不到的事情发生了 当我们不得不去收起遗像时候，海鸥们像炸了营似的朝

5、遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.,它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。,海鸥们是那么不舍得离开老人，它们在用自己的特殊方式表达对老人的留恋。,如今，在翠湖边，市民们为了纪念这位关爱动物的老人，为他修建了一座铜像。,每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。,老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。,找出文中的省略号，并说说它的作用。,表示引文或引述的话有所省略； 表示相同词语的省略； 表示列举的省略； 表示静默或思考； 表示说话断断续续； 表示语言的中断； 表示语意未尽。,永远在一起 怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日 怎能忘，那天地间有声有色的乐章 肃立不动的守护，却留不住往日的欢乐 翻飞盘旋的漩涡，却挽不回亲人的脚步 让我们对老人深情地说一句： 您，放心吧！一路走好 让我们对海鸥深情地说一句： 你们别太悲伤，因为还有我们 让我们对围观的人深情地说一句： 在我们心里永远铭刻下这动人的一幕 让我们对地球上所有的人和动物说