八年级政治下册 第九课 第二框 维护社会公平课件 新人教版.ppt

1、维护社会公平,在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观： 1.不患寡而患不均； 2.均贫富，等贵贱； 3.人生而平等； 4.讲求效率，维护公平等。 思考问题： 你了解这些公平的含义吗？ 从这些公平观中你能找出什么样的轨迹？,虽然公平一直是人类孜孜以求的目标，但用理性 的目光审视人类社会发展历程，不难发现,如何理解公平的相对性,公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都 会存在一些不公平的现象。公平总是相对的， 无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平,阅读分析：,教材103页事例： 如果小曾接受了这种不公平，情形会怎么样？ 如果你是小曾，你会如何来解决？,如果她接受了这种不公平，必然会造成这个公司的

2、老板经常以各种理由来克扣她的工资。,要有权利意识，向老板指出这种做法是违法的，不公平。可以和老板协商，如果协商不成，可以到相应的劳动仲裁部门或到人民法院起诉，用合法途径谋求最大限度的公平。,我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。,对待不公平的正确作法一,小蒙想和同学一起参加夏令营，但家长以收费太高为由拒绝了她的要求，小萓心里很委屈。,上课时，李乐和几个同学一起小声议论，被老师点名批评，李乐很不服气。,秦雯参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看了那些获奖的文章，很不以为然，觉得评选不公平。,他们的想法有没有道理？ 是什么影响着他们对

3、公平与否的判断？他们该如何面对？,公平感与个人的需要、经历、思维方式有关，要审视自己的公平感，要调整自己的思维方式。,（1）他们的想法都是站在自己的立场看待“公平”。,（2）是他们的个人价值观念、思维方式影响着他们对公平与否的判断。,（3）他们应该承认无可改变的事实，以平和的心态对待不公，调整自己的思维方式，换个角度思考问题，反思自己的价值观念。例如，因收费高而不参加夏令营，对家长来说是公平的；老师的批评是对自己的爱护和帮助，并不是坏事；受到不公正待遇可以变挫折为动力，把不公当成垫脚石，激励自己更加努力。,对待不公平的正确作法二,当我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、困惑时，我们不访调整自己的思

4、维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观的对待生活中的“不公平”现象。,邰丽华:1976年11月生于湖北宜昌，两岁时，因高烧失聪。15岁开始舞蹈训练，1992年10月，作为惟一一位残疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大剧院的舞台。1994年，考取湖北美术学院装潢设计系。2000年，在纽约卡内基音乐厅演出。荣获全国残疾人艺术汇演一等奖、“奋发文明进步奖”个人文艺奖；现任中国特殊艺术协会副主席。,在2004年9月雅典残疾人奥运会的闭幕式上，代表全国6000万残疾人向全世界展示了中国的风采，轰动雅典奥运会会场，得到很多世界友人的赞扬。,千手观音演出时，四个手语老师分别站在舞台四个角，她们的手成为

5、聋哑演员的耳朵，手语传达出音乐节奏，聋哑演员便在“节奏”中摆出优美舞姿。,对待不公平的正确作法三,公平意识是道德的重要内容，见到不公平的现象采取什么态度和行为，反映出我们的精神境界。崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。,当有人恃强凌弱时， 当有人弄权渎职侵吞公款时， 当有人排斥异已，处事不公时，,我们应上前制止,我们应检举揭发,我们应主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。,遇到以下情景，你会怎么做？,自觉树立公平合作意识,我们的日常用品来自社会合作,接力赛上的成员合作,教材第106页“排演历史剧后的打分。”,（1）小张的分数最高，大家为什

6、么并没有觉得不公平，反而为他高兴？,（2）为什么以后的活动大家不愿意找小王？,因为小王没有很好地承担自己应该做的，只想多享受利益而不愿多承担,因为小张做了他应该做的，所以他才可能获取自己该得的。,因为小亮没有付出。 启示：在社会合作中，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平，而不公平和合作是无法长期延续下去的。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个人发展。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融人社会，为社会做出贡献。,（3）为什么老师没给小亮分数

7、？,为什么说以公平为基础的合作才是良好的合作？,社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必 要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。 在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到 应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时 也避免了不必要的内耗，有利于社会高效、和 谐的运转。,瞎跛奇闻,瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆。”跛子说：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，跛子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境。试问他们是怎样脱险的？,结论： 社会是一个合作系统，社会生活是一种合作活动。公平的合作

8、，必然是互惠的合作。,1、中国社会科学院近日发布了题为2008年中国社会形势分析与 预测的社会蓝皮书，蓝皮书指出，2007年，中国宏观社会经济保 持良好发展态势，突出关注民生，更加注重公平，成为社会发展 的主题。下列关于“公平”的说法中，正确的是（） A、公平有利于社会稳定，只要维护公平，就能推动社会持续发展 B、有了公平，人们的各种期望，就都能得到满足 C、公平是人们稳定持久地进行合作，共同推动社会持续发展 D、公平有利于社会和谐稳定，只要维护公平就可实现同步富裕 2、7月11日，国务院发出关于在全国建立农村最低生活保障制 度的通知，要求将符合条件的农村贫困人口全部纳入保障范围， 稳定、持久

9、、有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。全国各 地积极推进农村低保工作，建立和完善相关制度，2007年年底前 将全面建立农村低保制度。纳入农村低保的人数将超过2000万人 。其目的是（） 维护社会公平，促进人的全面发展和社会进步 让农村的人先富起来 满足所有人的愿望，实现共同富裕 使处在社会最不利地位的群体，也能够得到基本的生存保障 A、B、C、D、,C,B,3、在人类历史上，对公平有各种各样的理解，下列对公平的理解 你认为正确的是() A、公平是天平上的平衡 B、公平就是每个人在国家里执行一种最合其天性的职务，每个人 在社会中各司其职、各守其序、各得其所 C、公平是人们为生活得更好、快乐和谐

10、而共同制定并遵守的社 会契约 D、公平就是绝对的平等 4、当今时代，公平问题成为人们普遍关注的热点问题，是因为() A、公平关系到每个人的切身利益 B、公平是维系良好合作的重要前提 C、公平是社会的稳定器 D、公平与个人的收入密切相关,BC,ABC,5、公平与否的判断，受到下列因素的制约（ ）A. 人们传统观念、思维方式 B. 人们思维习惯、思维方式C. 个人价值观念、思维方式 D. 人们的行为方式，对社会的态度 6、济南军区某部班长徐洪刚，在探亲途中，有四名歹徒在客车上欺辱一名妇女， 他奋起制止。在被刺14刀的情况下，用汗衫卷着已流出体外的肠子，奋力追赶 直到昏迷。这一事例表明（ ）A. 社会中仍存在许多不公平，但公平在社会中仍占主导地位B. 崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出 援助之手 C. 要维持公平，就要求我们不顾一切地去维护受害者的合法权益 D. 公平与否在于人们对人对事的态度以及我们怎样对待生活中的“不公平”现象7、吴凯和赵立两人是同班同学，吴凯语文学得好，赵立数学学得好，两人于是 口头协议：两人相互学习，取长补短。经过一段时间后，两人的成绩有了大幅 度的提高。对下列认识你认为正确的是（ ）只有做了我们