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文档简介

1、,Unit1.Whats he like? A. Lets learn. 五年二班 崔 艳 飞,Unit1A. Lets learn. 学习目标： 1、能听、说、读、写以下单词: old, young , funny, kind, strict. 2、能运用句型和所学单词谈论人物性格和外貌特征 A: Whos your art teacher? B: Mr Jones. A: Is he young? B: Yes, he is. 或 No, he isnt. 3、能区别Miss和Mr的不同用法。 重点：目标1、2 难点：目标2,我会读 Chinese maths English music

2、P.E. science art,art teacher maths teacher English teacher science teacher music teacher head teacher,Miss 用在未婚女子的姓氏前，意思是“小 姐，女士”，也表 示对女老师的尊称。 Mr 用于男子的姓氏前，意思是“先生”，也 可以表示对男老师的尊称。 Mrs用于已婚女子的姓氏前，意思是“夫人” 如： Mr Li 李老师 Mr Jones 琼斯先生 Miss Green 格林小姐 Miss White 怀特老师 Mrs Smith史密斯夫人,A:Whos your art teacher? B

3、:Mr Jin. A:Is he young? B:Yes, he is.,young 年轻的 old 年纪大的 kind 慈祥的 funny 滑稽的 strict 严厉的,Work in groups.组内合作创编. 根据今天所学内容创编，可以互动问答、采访、PK、 情景剧表演、对话改编、单词巧记、规律总结、chant歌谣、自编歌曲等，从中任选1-2种形式进行展示。 要求新旧结合，大胆创新，联系现实生活，尽量做到真实、新颖。 温馨提示：组内可以分层展示，各 显其能！,本课新知我会用 1、五个描述人物的性格和外貌的形容词： young, old, kind, funny, strict 2、两个问答句: A:Whos your .teacher? B:Miss. / Mr. A:Is he.? (she) B:Yes, he is . / No, he isnt.,小结：今天我们学会了,1、五个描述人物的性格和外貌的形容词： young, old, kind, funny, strict 2、两个问答句，并找到了问答规律： A:Whos your .teacher? B:Miss. / Mr. A:Is he.? B:Yes, he is . / No, he isnt.,Homework.家庭作业。 、模仿今天所学课文内容做三组

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