表达与交流——写作：语言与表达

1、1,让作文语言有文采,言之无文，,行而不远。,备战今日决胜明朝,2,高考作文精彩语段 “我以我血荐轩辕”，这是鲁迅的天空。这一方天空，赤诚而忠贞！ “一片冰心在玉壶”，这是王昌龄的天空。这一方天空，清澄而明亮！ “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”， 这是林则徐的天空。这一方天空，执着与不屈！,江苏卷2007 “ 怀想天空”,引用诗句，将“天空”赋予文化气息，并揭示其内涵；排比句子，表达充分,富有气势。,3,高考作文精彩语段 菊花没有跟随玫瑰的脚步，于瑟瑟寒秋中独绽铿锵金黄，于纷纷落叶中独赏坚韧的品格。 雄鹰没有跟随候鸟的轨迹，于大漠孤烟中振奋矫健的翅膀，于长天落日下勾勒生命的壮丽。 我没有盲目

2、跟随别人的航向，而于生活的海洋中凸显自己的魅力，于道德的天空中独守自己的那一轮明月。,辽宁卷2011 一个教授拿着一个苹果在教室里走，问学生闻到苹果的味道没，有人说闻到了，有人说没闻到，其中一个学生说是甜味的。有人说感冒闻不到，也有人说压根闻不到，结果教授手里的苹果是腊塑的！ 你不是我的航向,词语贴切，类比自然，将“坚守自我”的正确态度表达得形象鲜明。,4,优秀作文 点亮心灯片段 往事如鉴喻后人。是谁说过，选择便意味着拒绝。于是，筚路蓝缕中，有着许由对王位禅让的拒绝；群雄逐鹿中，有着关云长对上马金下马银的拒绝；魏晋风骨中，有着陶渊明对五斗米俸禄的拒绝。心灵的激荡顺着历史长河漂流至今，穿过往夕，

3、他们依稀的身影便如同皓月当空，逼视我们的心灵。你敢对着湛蓝得透明的天空发誓吗？你敢对着群星璀璨的夜空袒露你的心扉吗？我不敢。我只能悄悄深埋在心底，当面对着诱惑时，能勇敢地把我的心灯点亮。,多样的修辞，变换的句式，真诚恳切的语气，将要“点亮心灯”的情感表达得透彻。,5,让作文语言有文采 高考作文“发展等级” 语言有文采 词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。,高考作文评分标准（60分） “基础等级”（40分）：内容-结构-表达 “发展等级”（20分）：丰富-深刻-有创新-有文采, ,6,方法与捷径,记诵引用诗词歌赋 回读课本优美语段 丰富的联想和想象 运用修辞描写细节 做好语句仿写

4、练习,精骛八极，心游万仞。 思接千载，视通万里。 （陆机文赋刘勰文心雕龙神思 ）,读,写,7,回读课本优美语段,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 荷塘月色12,比喻排比，使描写形象而丰富，叠词使语气纡徐而宛转，通感使意境空灵而悠远,8,回读课本优美语段 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。

5、比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍， 鲜鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 节选自故都的秋,明月、秋潮、凉雾、残荷，意象的选用，引发联想，使文章具有了诗歌的优美意境。写,9,1.仿照给定的句子续写三句话 。要求：续写部分与给定句子的句式相同，构成排比；要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光； 你不是火炬，却照亮了生命前行的 方向；你不是泉水，却滋润着每一个 渴盼的心房；你不是花朵，却在我心灵的土地上绚丽地开放。,做好语句仿写练习,10,2。以“潇洒”为主要对象，续写以下句子， 续写部分与给定句子的句式相同，构成排比。（字数不必等同） 例1：

6、潇洒有如漫天飞雪中绽放的红梅，笑对寒风，一身灿烂； ； 。 例2：潇洒是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，铮铮傲骨，绝不媚俗； ； 。 例3：绚丽灯光下，那个失聪的舞者，体态轻盈，身姿婀娜，淋漓尽致地展示了千手观音的悲悯情怀，谁说邰丽华不潇洒？ ； 。,做好语句仿写练习,11,以“潇洒”为主要对象，续写以下三句话， 续写部分与给定句子的结构大致相同，构成排比。（字数不必等同） 例1：潇洒有如漫天飞雪中绽放的红梅，笑对寒风，一身灿烂； 潇洒有如暴风雪雨天飞翔的雄鹰，挫身奋羽，随意盘旋；潇洒有如汹涌江河里行进的小舟，迎风破浪，奋力向前。 潇洒不分人物，品格各有千秋。,做好语句仿写练习,1

7、2,以“潇洒”为主要对象，续写以下三句话， 续写部分与给定句子的结构大致相同，构成排比。 例2： 潇洒是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，铮铮傲骨，绝不媚俗； 潇洒是苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，傲视苦难，放旷达观；潇洒是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，生中择死，无悔无怨。 为声名财利而潇洒，必不见经传； 替国计民生去潇洒，则虽死犹生。,做好语句仿写练习,13,例3： 绚丽灯光下，那个失聪的舞者，体态轻盈，身姿婀娜，淋漓尽致地展示了千手观音的悲悯情怀，谁说邰丽华不潇洒？ 百米跑道上，那位黑眼黄肤的健儿，起跑如疾风，跨步似闪电，绽放的笑颜更使刘翔如花般灿烂：

8、我能行，我潇洒。 轰天巨响中，她冲破大气层，翩然飘举升云汉。桂花树下，了却亘古相思；浩瀚云空，遥寄探月图片。哦，华夏子孙深知：美丽的嫦娥，在我们心中，你最潇洒！ -三 四,做好语句仿写练习,14,“描绘式”-形象生动有意蕴 “引用式”-品位高有文化味 “细节式”-充实细腻丰富性,美句三式,综合运用，锤炼创新,15,3。以“读书与做人”为话题，写一个比较精彩的语句，60字以上。 “山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠 过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。” -我的空中楼阁 例文1：生活中有了书籍，好比单调死寂的沙漠涌出了一注清泉，

9、冰冷险峻的绝壁上探出一朵雪莲，是黑暗的背景上一抹金黄的阳光，是人生旅途中的一道风景，一线希望。（描绘式）,锤炼作文精彩语言,16,以“读书”为话题，比照其中句子写一个精彩的整句。 “山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠 过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。” -我的空中楼阁 生活中有了书籍，好比单调死寂的沙漠涌出了一注清泉，冰冷险峻的绝壁上探出一朵雪莲，是黑暗的背景上一抹金黄的阳光，是人生旅途中的一道风景，一线希望。 苦闷时读了好书，好似漫漫长夜里忽然悬挂起一盘明月，一场急雨过后拱起一道绚丽彩虹，是寂寞的沙滩上一只跃动的白鸥，是

10、久旱秧田的一声春雷，一帘春雨。,17,例文2：读了好书，受益匪浅。 它使我不再是漫漫长夜徘徊不前的哀鸿，不再是茫茫大海中随波逐流的孤舟，也不再是凄风苦雨中零落不堪的残荷，因为书给了我勇气、志向和坚韧，开启了我壮美的人生旅程。（描绘式）,锤炼作文精彩语言,18,锤炼作文精彩语言,例文3： 挫折面前是进是退？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”离骚为我拨开阴霾；浮华安逸飘浮眼前，前行步伐踯躅不进，孟子一语将我警醒：成大事者，必要“苦其心志，劳其筋骨”，于是我又斗志昂扬；当我对前路迷茫困惑时，书中的无数志士与英雄的形象总会在心头逐渐凸起，成为一座座高大而鲜明的路标，引领我披荆斩棘，奋勇向前，铸造我事

11、业的一个又一个辉煌。 书啊，你真是我的人生之侣！（引用、细节式）,19,锤炼语言回顾与小结,广泛记诵诗词歌赋 继续拓宽阅读视野 回读课本优美语段 运用修辞形象仿写-妙写捷径 丰富的联想和想象-思维方式 悠远意趣昂扬精神-内容旨趣,美读 积淀,20,1.请由“桥”展开联想，谈谈你对“桥”的感悟，100字以内。 2.以“ ，我想对你说”为开头，续写成一个精彩语段，100字左右。可选择以下人物作说话对象：孔子、庄子、屈原、苏武、文天祥；父母、老师、朋友；霍金、雷锋、林秀贞等。,锤炼语言综合练习,21,与你共勉 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，磨砺便坚韧，奋进才成功。相信你定能贮秋冬之能量，乘春天

12、之长风，豪迈地跨过五月，在明年的那个夏日，绽放你人生的又一个美丽！ 华油一中邢建军 2011金秋聊寄助祝情怀,22,2。以“舞台”为主要对象，分别写两段话，第一段描写现实场景，第二段表现某种哲理。每段不少于50字。 描写现实场景： 紫红色帷幕徐徐拉开，展开宽大的舞台来：桔黄色灯柱罩在中央，一只美丽的白天鹅正翩翩起舞，把人们带入一个优美的境界中。 表现某种哲理： （哲理1）： 戏剧名家台上精湛的表演，渗透着台下幕后多少心血；老师课堂上炉火纯青的讲课艺术，来自多年实践与课下精心准备。一句话，不经艰苦磨练，不精益求精，舞台上绝不会闪耀出炫目的光彩！,锤炼作文精彩语言,23,表现某种哲理（哲理2）：,大街小巷是环卫工人默默奉献的舞台，千里边陲是人民战士挥洒热血的舞台，谈判桌前是外交官员纵横捭阖的舞台；舞台无高低大小，只要恪尽职守，都能塑造出舞者美好的形象。,锤炼作文精彩语言,24,身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。（李商隐） 老当益壮，宁移白首之心？（王勃） 穷且益坚，不坠青云之志。 君不见高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。（李白） 试问闲愁都几许？ （贺铸） 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,2