语文人教版一年级上册地震中的父与子.ppt

1、地震中的父与子,1.自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2.运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 3.分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。,学习目标,1.自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词。 2.课文讲了一件什么事？ 3.用“”画出使你深受感动的句子，在小组内交流。,自由读课文,杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾,（hn）,（shn）,（红杉）,（j ）,（洛杉矶）,（混乱）,生字学习,（bo）,（x）,（废墟）,（爆炸）,（l）,（瓦砾）,（mn）,（x）,（昔日）,（曼美）,生字学习,回忆：课文讲了一件什

2、么事？,（在1989年美国洛杉矶大地震中，一位年轻的父亲和年仅7岁的儿子靠着互相坚定地信念，坚持了38个小时，终于在一片废墟中救出了儿子和13个同学，真实地谱写了一首父子情深的颂歌。),为什么说这是一对了不起的父与子呢？,请同学们：默读课文，看看你从哪些地方能体会出父亲和儿子的了不起，可以在书上画一画重点的句子、词语，也可以写一写自己的感受，还可以读一读。然后四人一组交流一下。,文中哪些描写让我们感受到父亲的了不起呢？,了不起的父亲,（1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。,“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。）,这个句子说明父

3、亲关爱孩子，担心孩子会有危险了。,（2）当看到教学楼已成为一片废墟时，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。”,（从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现了他失去儿子的悲痛心情。心爱的儿子不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫声。）,（3）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。”,“不论发生什么，我总会跟你在一起！”,父亲一开始的心情是怎样的，随后又是什么心情?是什么使他发生这么大的变化? ）,就在他挖掘的时候，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子

4、！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。,这里作者运用了什么样的写作方法？把谁和谁进行了对比？,（对比）,朗读第4自然段:,这里作者运用了什么样的写作方法？把谁和谁进行了对比？,对比写法,想一想，其他父母为什么不留下来挖废墟？,1.三层楼倒塌，钢筋、水泥形成一个巨大的 废墟堆，很难凭几个人的力量挖掉。 2.被埋在下面的小孩必死无疑，已经没有生 还的希望了。 3.那里随时可能发生大爆炸，有生命危险。,别的家长是大哭，然后绝望的离开，而父亲却是埋

5、头接着挖。面对同样的情况，这位父亲的表现为什么能与众不同呢？,（儿子在等着我！不论发生什么，我总会跟你在一起！）,（4）他挖了8小时、24小时、36小时，没人再来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,在两天一夜的时间里,父亲却在不停地挖!,坚持不懈 永不放弃,是什么支撑着父亲,让父亲变得这么坚定、坚强?,“不论发生什么，我总会跟你在一起！”,这位父亲心中只有一个念头：,“儿子在等着我！”,了不起的儿子,那你又从哪些语句中体会出了儿子的了不起呢？,（5） “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”,（从这儿可以看出儿子对父亲的信任，他坚信父亲会永远和自己在一起。即使在最危险，最艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇。）,（6） “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”,先出去与后出去有什么不同？,是什么让阿曼达如此勇敢？,（对爱的坚信 ）,这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后 ，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,