学校教导工作计划.doc

1、学校教导工作计划学校教导工作计划 篇11、指点思想以国家中长时间教育改革和发展计划纲领（20xx0-年）思想为指针，结合学校教育教学工作要点，依照尊重教育规律、1切从实际动身的原则，加强教学资源整合，更新教学观念，优化教师的教学行动和学生的学习方式，深化课堂教学改革，大面积提高学校教育教学质量。2、主要工作安排1.深入展开“有效教学研讨”活动，遵照宣州区教体局的指点意见，加强对各学科教师备课情况的检查，以“聚焦课堂，轻负高质”为目标，细化“3课”（新授课、温习课、讲评课）、掌控“3题”（例题、习题、试题）；做好教师专题培训工作；继续组织好“师徒结对”活动；组织展开示范课活动；深入展开中小学教师

2、职业道德规范和教育新理念宣扬教育和培训活动，重视业务培训，增进教师专业成长，提高教师综合素质，造就1支师德高尚、业务高深、充满活力的教师队伍，提高教师队伍整体素质。2.狠抓教学常规管理，落实教学质量检测工作，教导处逐月检查并及时反馈信息。学校主管领导不定时、不打招呼进行随堂推门听课，不定期抽查老师的教学常规落实情况。3.重视课题研究,提高科研能力。全部教师要结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。学习使用现代化教学装备，熟习装备的操作方法，学习经常使用的课件制作方法。4.进1步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控制流生工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，加

3、强电子学籍管理，建立完善的电子学籍档案和网络学籍档案。5.弄好教研活动，增进教学质量的提高。继续展开校本教研活动，充分发挥教研组、分学科的备课组的职能作用。以教研组为单位，认真制定教研活动计划，确保每周展开1次教科研活动，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。学科备课组隔周展开集体备课活动，把集体备课时间写在教研活动记录本上，教研组长负责召集组员研究教材，集体备课，分工主讲，共同讨论，并做好详细记录。各教研组都要举行公然课，切实加强常态课堂的管理工作。上完课必须评课，由组长负责召集组员评课，并填写评课表，评课内容都要记录在教研活动记录本上，同时写清楚“谁上课、课题、听课老师、上

4、课时间及地点”等等，便于以后查阅。6.开齐课程,开足课时，加强检查和指点，严格履行课程计划,开齐各门课程,开足各学科及活动课课时,加强薄弱课程的指点和研究。继续重视健康教育、音乐、信息技术、综合实践、体育和校本、写字、心理等综合学科的教学与研究，提高学生身心健康水平与人文素养。音乐教学加强乐器进课堂工作，让校园充满歌声。准备和召开校第16届秋季田径运动会，全面推动与落实阳光体育活动，积极展开两课两操活动。7.强化毕业班的工作管理（1）要充分发挥教师的责任心和能动性，在8门考试学科中充分发挥教师潜力。（2）加强毕业班的家校联系管理，时刻关注毕业班的教学动态及学生状态，年级组适时召开各种会议，及时

5、发现问题，共商计谋，解决问题，建立学生学习的信心。（3）9年级教师要加强对教材、学生、考试、信息的研究，做到针对性有效性。（4）积极做好各项考试测验工作，并将考试的情况及时总结、反馈，对学生的情况进行排摸，捉住重点，展开工作，牢牢抓好优秀生群体，确保优秀率。（5）花大力气抓好“行动偏差生”和“学习落后生”的转化提高工作，这是确保整体教学质量的关键，学校要创造条件，教师要身体力行，还要发挥家长的能动性，上下左右1起来促使这些学生的转化。（6）月考、期中考试后及时召开年级组会议，对每门学科、每一个班级的教学情况进行分析、发现问题，及时研究，制定对策，迅速落实解决。附：主要工作及安排9月份：1. 制

6、定新学期教学工作计划，发放相干教学用品与资料。2. 首日教学检查。3.召开教研组长会议，制定教研活动计划。4.组织初1年级新生入学测试及分班，建立初1年级新生档案，申报初1年级新生学籍。5.做好教育事业统计年报工作。6.布置初中年级第1次月考检测工作。10月份：1.加强对9年级学生的思想教育工作，组织召开座谈会。激起学生的学习兴趣。2.初中年级第1次月考、教学分析与反馈。3.第2次教学检查（检查学生作业本和教师教案）。4.召开78年级学生学习经验交换会。5.准备学生体质健康达标测试工作的组织、统计与上报。6.准备校第16届秋季田径运动会。101月份：1.9年级部份家长会。2.第2次教学检查。1

7、02月份：1.召开9年级学生学习经验交换会。2.初中年级第2次月考、教学分析与反馈。1月份：1.组织好期末考试的各项安排。2.教师上交相干教学资料，各类资料归档。3.教学工作质量评价及学生评教工作。学校教导工作计划 篇21、指点思想认真贯彻落实总校本学期“质量、质量、再质量、特点、特点、再特点”的办学思想。坚持以人为本的工作思路、很抓细节落实、全面实行“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。用目标、指标量化作为考核结果；用制度、检查评比作为进程监督；用情感、人性管理作为我本管理；用精神、物质嘉奖作为鼓励机制。全面提高我校教育教学质量。沟建“质量+特点=品牌”办学模式。2、工作目标1、上级组织各项教

8、师、学生比赛都要榜上着名、力争取冠。2、各级质量检测全镇名列前茅、力争第1。3、1年级均分90、及格率98、优秀率85。2年级均分88及格率率96优秀率85。3年级均分85、及格率90、优秀率60。4年级6级均分80。及格率88、优秀率50。4、按教导处要求做好：”堂堂清、日日清、周周清、月月清”的落实工作。5、特点教育力争全镇第1。6、力争每位教师有1篇文章发表。3、工作措施1、抓常规教学：细化备、教、批、辅、考、评、补等7个环节的管理。要求集体备课、提早两分候课、尽可能面批、批改要及时、抓两头带中间、考试标高适中、评价科学公道、补习针对性强。2、抓年级管理、抓科组管理。教师负责堂堂清、年级

9、负责日日清、科组负责周周清、教导处负责月月清。3、抓行政查堂、教导处查堂。每一个行政1个查堂记录本。4、抓“踢门课”的频、抓创优良课质量、抓教学小结。5、抓周查、抓月考、重视质量分析。及时改进教学方法、全面提高教育教学质量。6、抓检查落实、发现问题及时解决、检查结果与工资挂钩。7、捉住科组长、捉住集体备课、捉住级组长、捉住常规教学。8、抓教学研究、抓教师业务培训、提高课堂教学效果。9、抓我本管理、深化人文环境、用事业留人、用感情留人、争取待语留人。4、工作按排9月份：1、准备教育教学物质；2、制定教学工作计划、学期目标；科组工作计划、学科工作计划。3、组织新学期学生报到工作、安排班级；分班、调

10、班。4、组织摸底考试5、正式开学按课表上课；举行开学仪式。6、展开教学常规教育系列活动；7、展开教学常规培训。8、正常展开教科研活动；9、启动各兴趣小组活动；10、全面检查各项教学常规履行情况；11、召开科组长会、作业检查。12、庆祝教师节活动、庆祝中秋节活动；13、学部领导推门听课、课后与上课教师相互交换、及时反馈发现的问题。14、举行月度教学质量检测10月份：1、展开教学创优良课活动。2、召开学生座谈会、展开评教评学活动；3、优秀课后记评比展览；4、展开师带徒活动；宣起相互学习的高潮。5、学生法制教育6、作业规范示范班评比；7、组织”青年教师课堂教学大赛”、分学科组分别评出1、2、3等奖。

11、8、举行月度教学质量检测；9、综合实践活动观摩评比；10、组织教学开放日活动；11、发展新队员；12、组织学生秋游活动；13、备批工作检查；14、各班创建和完善图书角、进1步规范图书管理。101月份：1、展开法治教育系列活动；2、组织期中温习、考试；3、期中教学工作检查；4、召开学生家长会；5、组织爱科学、学科学、用科学系列读书活动；6、举行学僵硬笔书法比赛；7、举行学生英语演讲比赛；8、优秀作业评比展览；9、学生作文比赛；10、中小学生田径运动会、太极拳比赛。102月份：1、中小学生字画比赛；2、学生歌咏比赛；3、年段学生舞蹈比赛；4、组织小学生参加全国数学大王趣味数学比赛；5、学生数学节活

12、动；6、月度教学质量检测；7、组织1次“请进来”教学研讨活动；8、圣诞英语艺术节活动。元月份：1、小学生电脑操作比赛；2、小学生英语会话比赛；3、心理健康知识讲座；4、教学进度检查。5、庆“元旦”小学生字画比赛；6、教师学生总结、评比、表彰活动；7、期终温习、考试；8、教学质量分析。北京大学学园博雅外国语学校蹇绍炎12学校教导工作计划 篇3指点思想：认真贯彻上级教育部门及区教育局的指点思想，以“创新目标，优化管理，狠抓质量，提升形象”为重点，以“创新、细节、实效”为核心，之内涵发展为途径，以提高教学质效为手段，围绕“用心灵塑造心灵，用智慧启发智慧”的整体思路，创建智慧课堂，提高教育实效，培养阳

13、光少年，为学生的毕生发展奠基。重点工作：1、教学管理构建管理网络构成管理协力学校加强各级管理网络的履行力，以校长室为指挥，以教导处为中心，以学年组、教研组，备课组为机构，建立管理网络，构成管理协力（分管领导每个月12次参与教研活动）。从学校到备课组有计划，有总结，进程落实到位，教学管理制度具体，领导带头上专业课，起好示范引领的作用。2、教学进程规范教学进程履行课程计划我校的课程开设严格依照新课程标准及深圳市义务教育课程计划来设置，切实实行国家、地方、学校3级课程管理制度，做到开齐课程、开足课时，积极推动课程改革，努力开发具有本身特点的校本选修课，学校大力推动阳光体育活动，在保证开足体育课的基础

14、上（12年级每周4节；36年级3节），每天利用第2节课和下午第6节课后展开大课间活动1小时（体育组、教导处联合检查）。音乐、美术教师配备到位（12年级每周4节；36年级3节），除保证课程计划中要求的课时外，每位老师都根据自己的.特长开设兴趣班，让学生的兴趣和特长得到发展，有力地推动学校素质教育的蓬勃展开。在备、教、辅、改、考各环节中，学校有科学周密的管理平台，实现网络管理，建立严格的管理和考核制度，如“教研制度”、“个人备课和集体备课制度”（每学期1次教案检查；每个月1次校级教研学习活动：教导处拿出计划、进程记录、学期总结；每个月1次级组学生问题研讨会：年级组拿出进程记录、整改措施；每个月1次

15、科组教研活动：8位教研组长拿出计划、进程记录、学期总结；每周1次集体备课活动：备课组长拿出计划、进程记录、学期总结；）；“3科联赛制度”接受业务水平测试（老师们每学期出1份有新意的试卷）或“抽测制度”（根据上级要求每学期1次）；上课、听课制度（每学年12次校级以上的高质量研讨课，包括家长开放日的课；每学期每位老师听课810节），课落后行分析点评；“作业批改制度”（学校每学期展开1次作业展评：要求全班100%学生参加）；名师工作室制度（依托团体学科指点委员会和各级名师每学年展开1次拜师活动“常规找差距”）；质量分析制度（每学期从个人到备课组到学校层面按上级要求有教学质量分析报告，学业成绩差距大的

16、主动与分管领导1起查找缘由、寻求对策），发扬优点，克服缺点，不断进步。3、专业发展搭建成长平台增进教师发展学校将根据上级要求，给老师们搭建各种平台，增进教师的发展；老师们要根据“教师专业发展计划手册”，建立自己的博客，记录自己的成长（信息中心负责培训）；级组和科组抓好落实（每个月1次汇报），学校教导处牵头进行阶段检查。1。理性科学地创建办学特点。我们的课堂教学重点落在抓学生素质、抓质量提高，向40分钟要质量。为实现这1目标，学校提出创建智慧的课堂即：课堂上老师用“智慧启发智慧，用心灵塑造心灵”。智慧的课堂更加强调教师要开启自己的智慧，应用1切可利用的因素调动学生的积极性，开启学生的智慧之窗，介

17、于此，我们把信息化作为学校办学特点，建立各种平台，为智慧的课堂提供保障。为使课程改革落到实处，激起老师的积极性，我们以学促提高，以赛看效果。围绕智慧课堂进行校本教研，展开教师精彩1课活动（本学期拟从第3周开始，主题辞大致在“智慧、细节”等、教师基本功大赛、课件制作比赛或网络环境下教学设计比赛等。2。严格有序地展开各类培训。智慧的课堂来自于智慧的老师，因此建立1支过硬的教师队伍是稳步推动课改的先决条件。学校采取走出去请进来的方式提高老师的业务能力与理论水平。聘请专家辅导和名师讲座（学校每学期1次），提升课改理念，指点课改实践。同时派出骨干教师到国内外教育先进地区学习取经（原则上学校每学年每学科提

18、供1次外出学习机会），这些实地考察和学习，让老师们开阔眼界，拓展思路，提升素质。学校还要定期召开课改专题研讨会（学期末举行教师博客或课件交换会）、多种沙龙（常规找差距）、课改汇报等，对学校办学质量的提高起到了引领的作用。3。认真务实地展开校本教研。我们以学校自培基地为本，以学校教师“教、学、研”1体化为本，依托于教学实践，帮助教师内化新的教育理念，帮助教师找准理论和实践的结合点和行动操作的新方法，也就是增进教师从观念到教学行动的转化。出台了以“4有3保证”为核心内容的教研制度“4有”即教师参加教研活动做到有疑问困惑；有教研专题；有中心发言人；有点滴收获；“3保证”即教研时间有保证；教研人员有保

19、证；教研实效有保证。同时鼓励教师自己根据自己需要购买资料、书籍，小学语文、数学教师、小学教学研究等成为老师们教师必备的手头刊物，学校还定期购买最新教育教学有关书籍、光盘，建立站，教师网志等（老师每人每个月12本教育专籍），为教师们搭建学习交换的互动平台，使浓浓的教研氛围充满校园。学校将不断改进校本教研的模式，让每位教师把自己的教学实践作为研究对象，研究、检讨、思考、探索，以提升自己的教学理念，努力使教师们成为专家型和学者型教师。4。构建增进学生发展的评价体系。学校根据“立足进程，增进发展”、“评价是学生个性发展的1次展现”等新的评价理念，构建了阳光少年评价体系，在关注学生学业成绩的同时更关注他

20、们学习兴趣与习惯的养成和品质的构成。学生在欣赏中收获，在鼓励中成长。我们要扎实展开关爱活动（每学期每位老师帮扶35名特困生，要有记录）。在阳光育才，缤纷校园里，争取更多学生取得阳光少年称号。4、教学研究科研指点教学课题提升质效扎实的校本教研为科研奠定了基础，教师们有这样意识，即问题是课题，从小处着眼，展开切合实际的教研工作，老师们每人要有1个研究专题、每学期撰写课改感受、故事、论文等（每学期12篇）。“1015”期间，学校又有几个新的课题，我们共同努力使更多的课题在国家、省、市区立项获奖。教师个人、备课组、学科组已有31个小课题在育才团体立项，已通过了中期检查验收，我们要结合教学实际加强学习研

21、究，获得更满意的成效。5、办学特点公道开发校本课程务实创建办学特点我校以原本的课程资源为根据，有效地开发校本课程。现在已有校本课程10几门（承当校本课程的老师做好计划、总结、进程记录、学生活动签到簿等），“走进藏书票”、“巧手剪贴写”、“DV与动漫”、“小记者”“、成长记录片”、“少儿体操”、“游泳训练”、“小作家”等，另外有10几个小社团活跃在校园和社区间，孩子们在育才2小这座温馨的家园里成长收获，欢度着快乐的童年。学校将加强跟踪了解，发现典型，大力表彰，力创学校特点。附：活动计划2月：1、召开3长会议，落实教学常规要求，制定各级计划。2、落实课程计划，规范教材使用。3、召开校本课程教师会议

22、，规范校本课程的管理。4、各教研组召开本月教研会议，根据区教科室的工作要点落实本学期教研组工作。5、规范阳光体育活动，制定计划、进程记录等，本月活动内容：训练队形、队列、集体跑比赛。6、“精彩1课”启动，编排讲课表。7、组织申报深圳市科研成果奖。8、组织全国电视课评比。3月：1、继续“精彩1课”活动。2、毕业班学生会议。3、参加区教研室组织的小学生学习兴趣调研活动。4、英语节启动。5、继续教育选课、开课。6、准备团体青年教师基本功大赛。7、阳光体育活动内容：班级特点展现：集体舞、游戏、韵律操等。8、完成区课题中期报告。4月份：1、参加团体组织的心理健康主题活动。2、深化师徒活动。3、参加区小学

23、生英语节目表演比赛。4、参加区思品与生活（社会）教学课件设计评比活动。5、参加深圳市小学综合实践活动教师说课比赛。6、校体育运动会。7、区趣味运动会。8、区国民体质测定（小学生）。9、区第4届学校艺术展演暨第9届少儿艺术花会活动。5月份：1、核心学科比赛总结。2、全区科学优良课评比。3、参加区数学教师“读懂课堂”基本功比赛。4、参加区课标实验教材课本剧表演活动。5、团体小课题结题。6、接受区各类课题中期检查。7、申报区科研奖。8、区“体育与艺术优秀教学课例、论文”评选。6月份：1、全区小学4科教学质量检测。2、参加深圳市小学德育论文比赛。3、参加区体育教师基本功比赛。7月：1、期末考试。2、各

24、学科教研工作总结。学校教导工作计划 篇4现状分析：我校有教学班级12个，教职工46人，男28人，女18人，平均年龄37岁。学历达标率100%。其中中学高级教师3人，1级教师14人。市级优秀教师1人、区级优秀教师4人。教师普通话达标率95 %。优势：1、学校有明确的办学理念和办学主旨。2、学校平常管理严格，校内学风浓厚，秩序井然。3、教研工作有计划、有落实、有教研课题。4、教师的敬业精神较强，工作风格正直，1心为了教学质量的提高工作。5、教学质量高：多年来稳居凉州区前列。6、教师队伍较为稳定，对教学质量的提高和学生的持久发展有保障。7、教师学科专业结构较为公道。8、随着中英普9项目在我校的逐渐展

25、开，将有力增进构成我校精细化管理的办学特点。9、建有理、化、生3个标准化的实验室。劣势：1、各办公室辅助硬件（如电脑、打印装备等）配备短缺，影响工作效力。2、学校图书数量不达标，种类单1。3、实验室的实验用品配备不全。4、部份青年教师的教学设计不能充分体现参与式课堂教学方法，校本教研成果不显著。5、教学研究和课堂教学脱节。6、校本课程的开发力度不大。7、职业教育分流工作难度较大。机遇：1、学校在壮盛时期要捉住发展的机遇2、借学校教学成绩好，要争取生源，争取项目资金。3、借中英普9项目，新教师、青年教师在教学上将日益成熟，是我校教育教学质量继续稳步提升的充分保障。4、借今年生源相对好的这1机遇，

26、尽早抓好7年级新生的教育教学工作，为下1步我校再创佳绩做好充分的准备挑战：1、20xx届、20xx届学生，由于7小扩招初中而生源相对较差，这两届学生的毕业会考成绩将是我们最大的挑战。2、新情势下新教师的职业素养显得尤其重要；职业素养的强弱，将直接影响我校的正常工作和未来发展。3、职业教育分流工作任务。整体目标：1、在中英项目理念的影响下，学校各类计划依照自下而上与自上而下相结合的原则实事求是地制定，即贯彻上级下达的任务，又贯彻项目理念。2、课堂教学能充分体现参与式课堂教学的方法，培养1批骨干，带动1批新秀。3、教学支持体系对青年教师的培养要起到关键性作用。4、科学、公道地制定能充分调动广大师生

27、积极性的评价机制。5、中英普9项目的实行要真正稳步提高教育教学质量。根据以上情况，本学期将依照以下目标，努力展开工作，争取迈上1个新的台阶。学校教导工作计划 篇51、指点思想本学期，教导处将根据教育局整体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为主旨；以校本教研、课题实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实进程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行动和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争获得新的突破。2、工作目标1、以规范为条件，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。2、以活动为载体，落实各个学科活动，增

28、进学生全面发展。3、以质量为抓手，重视质量进程管理，完善质量考核机制。3、工作内容及措施(1)教学常规：着眼细节，寻求实效1、严格履行课程计划开齐国家课程，开足校本课程。坚持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。2、坚持教学常规，做到“6有效”本学期，教导处将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，到达增进的效果。努力使检查与评价成为1种引领、1种服务、1种鼓励，增强工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管理模式，每个月教研组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查或教师互查等情势，及时发现问题，提出改进意见，并催促教师及时整改，做好记录。同时，

29、教导处将组织教研组长和教学管理人员对教师的教学常规工作进行检查（每学期3次）。教师还要做好“6有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特别是“有效作业”教师要控制严格学生的作业量，坚持作业规范。3、做好教学评价工作，应试学科以统考名次和对照参照学校的办法，肯定嘉奖等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。（2）教学研究：引领教师专业发展1.规范校本教研，提高校本研修质量（1）、指点教研组制定“实行有效教学，落实教学目标”这个框架的研究主题，并实现与课题研究的有机整合。（2）、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深入展开

30、好教科研活动。构成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际交换、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为基本情势的校本教研，提升教师教育教学能力和教科研水平。（3）、教师全员参加“6个1”教学实验活动，即（即每人承当“4环节教学模式的实验与研究”的1个子课题，围绕课题研究每人上1堂实验课、设计1份精品教案、撰写1篇教学论文、整理1万字的学习体会，每周听1节课。）做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将经验与困惑及时反馈教导处。（4）、肯定5次专题研讨会。5个专题研究分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲”（常荣、刘小美）、“学生自学习惯的培养和研究”（鲍春艳、田艳）、“

31、双主互动有效性的策略研究”（袁琴、贺小会）、“精讲点拨的内容与技能的研究”（方华、王宇）、“课堂检测训练的情势及课堂问题的补救策略”（郝会、马向阳）。（4）、提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评；试行由校长、业务校长、教研组长组合的预约听课，与教师共同探讨，使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课，在全校范围内进行示范交换。每学期校长、业务校长听课很多于40节，其它教师听课很多于20节。（5）、以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式，开发以“1位专家、两位名师、自主学习”为师训的校本研训模式。（6）、实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容，进行集体学习交换。2、推动学校科研工作的纵深发展（1）、确立“发展为本，研训1体，回归实践”的研究和工作思路。（2）、采取“专家引领、同伴互助、自我反思”，请进来、走出去的方式，不断提高教师的科研意识和能力。（3）、做好科研资源的开发工作，聚焦课堂教学，积极构建“精品高效”课堂模式，展开“有效教学”比赛活动，进