生物：1.1《身边的生物科学》课件1(苏教版必修1)..ppt

1、普通高中生物新课程 高中生物教材 必修1,生物必修1,第一章 生物科学和我们,第一节 身边的生物科学,一、人类面临诸多问题 二、生物科学与社会,生物必修1,一、人类面临诸多问题：,（1）癌症,阅读思考： 导致癌症发生的因素有哪些？ 全球癌症增长的原因有哪些？ 怎么预防癌症？,（2）传染病,思考： 你所知道的传染病有哪些？ 阅读P3表1-1，找出发病率和病死率较高的传染病分别有哪些？,1、健康问题,生物必修1,2、其他问题：,人口爆炸,粮食危机,资源匮乏,环境污染,生物必修1,二、生物科学与社会：,（1）基因诊断,阅读思考： 基因诊断的特点是什么？ 基因诊断已经应用于哪些疾病的诊断？ 基因诊断已

2、经能够对多种哪几类疾病进行诊断？,遗传病是由于基因缺陷造成的，目前还缺乏有效的治疗手段。你认为怎样才能避免遗传病患儿的出生？,1、基因诊断和基因治疗,生物必修1,（2）基因治疗,原理：,途径：,有治疗作用的基因 （目的基因）,患者某些细胞 （受体细胞）,对象：,遗传病,2、其他应用：,应用：,体外途径和体内途径,治疗免疫缺陷疾病,生物必修1,第一章 生物科学和我们,第二节 生物科学的学习过程,一、科学探究的一般方法 二、科学家不断实验：挑战“自然发生说” 三、探究性实验与验证性实验的区别,生物必修1,一、科学探究的一般方法：,1、提出问题：,问题从客观的观察和思考中来,2、作出假设：,假设可能

3、正确，也可能错误,3、设计实验：,4、实施实验：,6、得出结论,5、分析证据,注意收集证据,练习,对照实验,单一变量,设计原则,实验组+对照组,（对照作用）,生物必修1,实验变量：苍蝇是否与肉接触,开口的罐子中肉变质并有蛆，封口的罐子中的肉上没有蛆,1、雷迪的实验,二、科学家不断实验：挑战“自然发生说”,生物必修1,雷迪的实验结论,苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发育而来的；无论是苍蝇还是蛆都不会从腐肉中自然发生。,生物必修1,列文虎克和他的显微镜,生物必修1,发现肉汤中滋生了大量微生物,煮沸的羊肉汤，软木塞塞紧瓶口几天,用显微镜观察,2、尼达姆的实验,生物必修1,尼达姆的实验使许多科学家相信，

4、微生物的确能自然发生。,尼达姆的实验结论,生物必修1,3、斯巴兰扎尼的实验,生物必修1,生物必修1,1、斯巴兰扎尼的实验结论,“生命不会自然发生”,一位厨师从斯巴兰扎尼的实验中受到启发，发明了罐头，那就是把食物装入密封的瓶中，然后加热煮沸，杀死其中的微生物，这样食物就可以很久也不会变质了。,2、斯巴兰扎尼前后共做了4组实验，这些实验共可以组成几组对照实验？分别是哪几组？,思考：,4组，分别是A与B、 C与D、 A与C、 B与D、,3、斯巴兰扎尼的实验有什么缺陷？,生物必修1,4、巴斯德的实验,对自制的酵母菌液和果汁进行消毒,消毒瓶口是鹅颈状的玻璃瓶,生物必修1,再次证明“微生物不能自然发生”,

5、巴斯德的实验结论,生物必修1,（三）像科学家一样实验：科学实验,要求：,1、观察：,用一种或多种感官去收集有关这个世界的信息。有时需要使用一些辅助仪器。,概念：,真实、准确并如实记录（这些记录就是证据或者数据）,2、测量：,优点：,能对被测量的对象用比较精确的数据加以表示。,要求：,力求精确。,途径：,多次测量求其平均值； 正确使用测量工具（基础）； 使用标准计量单位。,生物必修1,3、实验设计：,原因：,途径：,预测技能实际上是根据现有证据和既往实验对将来的事件作出推论。所以它也可能出错。,巧妙地设计实验（最佳途径）,4、收集数据和分析数据：,5、安全实验,实验穿着规定 加热及用火安全规定

6、化学药品安全使用规定 其他实验安全规定,生物必修1,尺，量筒，温度计，pH试纸，滴管，载玻片，盖玻片，显微镜，烧杯，等。,实验器材,边做边学,观察池塘水中的“生命世界”,生物必修1,1.每组用量筒量取10mL池塘水，并用温度计、pH试纸测量水的温度和酸碱度。 2.用滴管吸取1滴池塘水，制作临时玻片标本。 3.分别用显微镜的低倍镜和高倍镜观察临时玻片标本，描述观察结果，结果是否相同？ 4.仔细观察并客观记录各种生物的数量及形态结构特征。 5.变形虫、草履虫、眼虫和衣藻是池塘水中比较常见的单细胞生物。,方法步骤,生物必修1,三、探究性实验与验证性实验的区别,1号试管内溶液变蓝，2号不变蓝。说明淀粉

7、遇碘变蓝。,验证性实验,生物必修1,实验2：设计实验探究淀粉遇碘是否变蓝？,材料用具 试管，淀粉溶液，蒸馏水， 碘液等。,方法步骤_,可能现象及结论,（1）若 1号试管内溶液变蓝，2号不变蓝，说明淀粉遇碘变蓝。,（2）若1号和2号试管内溶液均不变蓝，说明淀粉遇碘不变蓝。,探究性实验,假设 _,淀粉遇碘变蓝（或不变蓝）,生物必修1,三、探究性实验与验证性实验的区别,对已经证明的科学结论进行检验的实验。,对还没有证明的假设进行检验的实验。,（结果及分析：,（结果及分析：,对一种正确结果进行正确分析）,对各种可能结果进行合理分析）,生物必修1,返回,基因诊断就是利用现代分子生物学和分子遗传学的技术方

8、法，直接检测基因结构及其表达水平是否正常，从而对疾病作出诊断的方法。,基因诊断,生物必修1,资料,1990年9月14日，一名4岁的小姑娘成为联邦政府批准的接受基因疗法的第一个病人。她患有一种遗传病重症复合免疫缺损症（SCID)，原因是她的腺苷酸脱氨酶基因缺陷，不能产生腺苷酸脱氨酶。这种病的患者免疫细胞发育障碍，免疫功能低下，极易受感染，不治疗通常很难活过1周岁，一个专家小组取出她的白细胞，在体外把正常的基因引进白细胞后再重新输回她的血液中，4个月里她接受了4次治疗，病情得到了有效的改善，有希望健康的活下去。,返回,生物必修1,基因治疗的两种途径,返回,生物必修1,袁隆平与助手查看杂交水稻,19

9、75年，我国向世界宣布：我国用三系法成功育成了可用于大田生产的杂交水稻！这一消息就像当年美国引爆了原子弹一样，在世界范围内引起爆炸式的轰动！,生物必修1,转黄瓜抗青枯病基因的甜椒,转鱼抗寒基因的番茄,生物必修1,我国首例用皮肤细胞克隆出的小牛犊“康康”已经在山东省莱阳农学院动物胚胎工程中心实验场安全降生。说明我国在内克隆技术、等方面已取得可喜的成绩。,生物必修1,2001年11月25日美国马萨诸赛州伍斯特先进细胞公司宣布，该公司首次利用克隆技术培育出人类早期胚胎，以便利用人类干细胞治疗疾病。,返回,生物必修1,蛆是从哪儿来的？,提出问题,生物必修1,假设蛆是由腐烂的肉变来的，或蛆是由苍蝇产生的。,作出假设,生物必修1,用纱布覆盖的玻璃碗中的肉没有产生蛆。,设计实验 实施实验,实验组,对照实验,对照组,生物必修1,我的结论：腐烂的肉不会产生蛆。,返回,分析证据 得出结论,生物必修1,1、在设计对照实验时，我们应该注意的问题是（ ） A、所有的变量都相同 B、所有的变量都不相同 C、除实验变量外，其他条件均不相同 D、除实验变量外，其他条