庐山的云雾..ppt

1、庐山的云雾,苏教版三年级语文下册第一单元,第 一 课 时,庐山亦称“匡山”或“匡庐”。在江西省九江市南部,耸立在鄱阳湖、长江之滨。为古老变质岩断块山。主峰汉阳峰,海拔1473.4米。山中群峰林立,飞瀑流泉,林木葱茏,云海弥漫,集雄奇秀丽于一体,自古有“匡庐奇秀甲天下”之誉。著名胜迹有小天池、大天池、花径等。为世界地质公园、全国重点风景名胜区和世界文化遗产,列入世界遗产名录。特产有“庐山云雾茶”、石鸡、石耳。,我了解,刚刚大家对庐山的云雾有了一个大概的印象，接下来，请大家跟着录音，仔细感受一下作者口中“庐山的云雾”究竟是什么样子的？究竟美在什么地方？ 注意： 听录音的时候大家要注意纠正自己的发音

2、错误，把课文中的生字圈起来，并标好自然段。,写法点拨,会写： 庐 瀑 幻 似 姿 笼 罩 系 泻 返 会认： 幽 览 弥 遮 瞬 缕 蹄 漂,生字学习,变幻无常 腾云驾雾 千姿百态 云遮雾罩 瞬息万变 一泻千里 四蹄生风 流连忘返 飘飘欲仙 笼 罩 弥 漫,笼罩：像笼子似的罩在上面。月光像轻纱一样笼罩着大地。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满。空气中弥漫着诱人的香味。 变幻无常：变化很多，无法掌握。文中指庐山的云雾变化很多。六月的天气变幻无常，刚刚还是晴空万里，没过多久就刮风下雨了。 腾云驾雾：形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。我登上了黄山，看着面前无尽的云海，有一种腾云驾雾的感觉。 千

3、姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。位于北京西南的卢沟桥上有许多石狮子，这些狮子千姿百态。 瞬息万变：形容很短的时间内变化快而多。傍晚的云彩瞬息万变，一会儿像兔子，一会儿像老虎。 一泻千里：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。壶口瀑布一泻千里，势不可挡。 四蹄生风：形容马跑的快。天上的云彩像四蹄生风的骏马在奔驰。 流连忘返：本指沉迷于游乐而忘记返回，后也指被美好的景物吸引而不愿离去。雄伟的长城让我流连忘返。,多音字： 似： 转： 系： 间： 笼： 漂：,sh 似的 zhun 转运 转折 s 似乎 相似 zhun 转动 转速 x 练习 维系 jin 空间 时间 j 系鞋带 jin 间谍 离间

4、 lng 笼子 牢笼 pio 漂亮 lng 笼络 笼统 pio 漂浮 pio 漂亮,反义词： 秀丽 增添 神秘 清楚 漂浮 变幻无常,丑陋 减少 平常 模糊 沉入 一成不变,近义词： 秀丽 增添 神秘 似乎 笼罩 遮挡 千姿百态 流连忘返 变幻无常 ,秀美 增加 神奇 好像 覆盖 遮盖 姿态万千 恋恋不舍 变幻莫测,词语积累： 一（条）玉带 一（缕）轻烟 一（匹）白马 一（座）冰山 词语拓展： 形容“变化”的词语：变幻无常 瞬息万变 变幻莫测 风云突变 含“千”“百”的词语：千姿百态 千方百计 千奇百怪 千回百转,第 二 课 时,再听录音，在感受庐山云雾的美的同时概括课文每一段分别写了什么？,

5、第一自然段：（ ） 变幻无常的云雾给庐山增加了几分神秘的色彩。 第二自然段：采用（ ）的方式写庐山的云雾千姿百态。 第三自然段：采用（ ）的方式写庐山的云雾瞬息万变。 第四自然段：写人们对云遮雾罩的庐山的喜爱。,课文详解,总 写,总分,总分,景色秀丽的庐山，有高峰、有幽谷、有瀑布、有溪流、那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。 这句话使用了什么样的修辞手法？“更”字起到了什么作用？,这句话使用了排比的修辞手法，突出了庐山的景色秀丽。“更”字突出了“变幻无常的云雾”给庐山增添了神秘的色彩，引出下文。,课文详解,在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。 摸到说明了什么？,“摸到”突出了庐山

6、云雾的无处不在。,课文详解,漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 与“飘飘欲仙”结构相同的词语你知道么？,“依依不舍” “济济一堂” “孜孜不倦” “落落大方” “蒸蒸日上” “平平无奇”,随堂练习,齐读第一自然段。 说说庐山的云雾给你留下了怎样的印象？你是从哪些词语中体会到的？,庐山的云雾无处不在、变幻无常、飘忽不定，有一种神秘感。从“变幻无常”、“神秘”、“随手”、“腾云驾雾”、“飘飘欲仙”等词语中可以体会到。,课文详解,庐山的云雾千姿百态。 这句话有什么作用？,这句话是本段的中心句，起总领全文的作用。,课文详解,那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；哪些缠绕在半山

7、的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，他又是巨大的天幕。 这段话是按什么顺序来写的？ 运用了什么修辞手法？,这段话是按照“山头”“山腰”“山谷”“山峰”的顺序来写的。 这一段写了庐山云雾的四种姿态，运用了比喻的修辞手法，分别把（ ）的云雾比作（ ），形象的写出了庐山云雾的千姿百态， 不仅写出了庐山云雾的颜色， 还写出了云雾的 形态美。,课文详解,读第二自然段回答下面的问题。,第二自然段用（ ）的结构描写了庐山云雾（ ）的特点，其中，（ ）是总写，后面则按（ ）的顺序，分述了庐山云雾的（ ）。,随堂练习,总分 千姿百态 庐山的云雾千姿百态 山头山腰山谷

8、山峰 千姿百态,试着运用第二段的解读方法，自学第三自然段，回答下列问题：,1、第一句的作用？ 2、作者是如何表现出庐山云雾“瞬息万变”的特点的？ 3、省略号的作用？,能力训练,这是本段的中心句，总写庐山云雾的又一个特点，起总领全段的作用。,作者展开丰富的想象，将变幻莫测的云雾想象成“一缕青烟”、“一泻千里的九天银河”、“一匹四蹄生风的白马”、“漂浮在北冰洋的一座冰山”等，生动的刻画了庐山云雾的变化之多、变幻之快，形象的描绘了庐山云雾的动态美， 使人如临其境、如见其形。,含蓄的表明庐山云雾的瞬息万变。,展开想象，说说庐山的云雾还会有什么变化？看谁说的更好。,例：眼前的云雾，刚刚还是一只蹦蹦跳跳的小白兔，转眼间就变成了一把撑开的大伞；明明是（ ），还没等你完全看清楚，它又变成了（ ）。,随堂练习,云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 这句话有什么作用？,这句话（ ）， 写人们对（ ）的庐山的（ ）。,课文详解,总