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文档简介
1、一、温故互查,独立完成“新课堂导学案”中的【复述回顾1、2】,二人小组订正结果,线段、射线、直线的区别与联系是什么？,哪个高,线线,段段,怎样比较他们的高矮呢？,二、情境导入,4.2.1线段、射线、直线(2), 线段的大小比较,1.会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短. 2.理解线段等分点的意义，理解两点间距离的意义，了解“两点之间，线段最短”的线段性质.,三、学习目标,重点：会比较两条线段的长短； 理解两点间距离的意义。,怎样画一条线段等于已知线段？,画一条线段AB=线段a。,方法二：,尺规作图,即：线段AB就是我们所求作的线段。,A,M,B,四、问题探究1,阅读教材P126
2、-129，思考下列问题：,已知：线段m、n。（如图） 求作：线段AC，使AC = m + n。,作法：,A,M,B,C,即：线段AC就是我们所求作的线段。,四、问题探究1,尺规作图,已知线段AB，线段CD， 如何比较两条线段的长短？,线段的比较,四、问题探究2,目测法,A,B,D,C,（4.1）,（3.8）,度量法,D,C,（1）如果点B在线段CD上， 记作ABCD,D,C,（2）如果点B在线段CD外， 记作ABCD,（3）如果点B与点D重合， 记作AB=CD,C,D,叠合法,观察下列步骤，并回答问题：,（1）拿出一张白纸,（2）对折这张白纸,（3）把白纸展开铺平，发现在边AB上有个折痕点C，
3、请问AC和BC相等吗？,C,线段的中点必须在线段上。,把线段分成相等的三条线段的点，叫做这条线段的三等分点。,线段的中点又叫做线段的两等分点。,你能帮小强用这根绳子做一双鞋带吗？,四、问题探究3,例1如图: （1）如果点P是AB的中点，则AP= AB,（2）如果点C，D三等分AB，则AC=CD= = AB,（4）现在告诉你CP=1.5cm，求线段AB的长。,（3）CP可以表示成哪两条线段的差？你有几种不同的表示？,四、问题探究3,一天，小丑鱼和它的朋友在海里游玩，碰到了凶恶的鲨鱼 NICK，小丑鱼和它的朋友为了逃到安全地带,有三条路可选择，你猜它们将选择哪条路？,安全的家,连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离。,四、问题探究4,五、自学检测,独立完成“新课堂导学案”中的【自学检测2、3】,四人小组交流订正结果,六、巩固练习,小组完成“新课堂导学案”中的【巩固练习1-4】,全体互动订正结果,七、课堂小结,谈谈这节课的收获！,八、拓展延伸,2、“新课堂导学案”中的【拓
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