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文档简介

实数（三）从右往左的运用2. 了解含根号的数的化简，利用化简对实数进行简单的四则运算重点1.两个法则的逆运用.2.能运用实数的运算解决简单的实际问题。难点灵活地运用法则和逆用法则进行实数的运算.学习过程一、复习引入下面正方形的边长分别是多少？面积8面积2这两个数之间有什么关系，你能借助什么运算法则或运算率解释它吗？2. 巩固练习：化简：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）3.反思：以上化简过程有何规律呢？探究（二）:1. 议一议： 怎样化简呢？2. 练习：化简：3.反思：被开方数含有分母，常用的化简方法是什么？4. 小结归纳：带根号的数的化简要求：（1）使被开方数不含开得尽的数；（2）使被开方数不含分母5. 运用自学课本例2 三、知识巩固化简：（1）；（2）；（3）四、知识拓展 化简：（1）； （2）； （3）；（4）； （5）； （6）五、课堂测试1计算的结果是 ( )A. 2 B. 0 C. -3 D. 32化简：； ； 。3已知。六、课堂小结（1）被开方数中含有 或者含有 的式子需要化简；（2）公式（a0，b0），（a0，b0）从左往右或从右往左在化简中会灵活运用七、总结评价：今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是：

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