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文档简介

1、爬山虎的脚,教学目标,1)学会本课生字新词,理解课文内容。 2)学习作者的观察方法以及学习作者抓住 爬山虎“脚”的特点进行叙述的方法。 3)朗读课文,背诵二、三、 四自然段。,情感目标,培养学生留心观察周围事物的习惯。,触脚的变化,漾 起 波 纹,拂过,空隙,均匀,舒服,新鲜,嫩绿的,爬山虎刚长出来的叶子是_,不几天叶子长大,就变成_。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么_,看着非常_。叶尖一顺朝下,在墙上铺的那么_,没有重叠起来,也不留一点_。一阵风_,一墙的叶子就_,好看得很。,嫩红的,用横线划出具体描写以下特点的语句。 爬山虎脚的位置( ) 爬山虎脚的样子

2、( ) 爬山虎脚的颜色 ( ) 爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的( ) 爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化 ( ),1)初读感知抓特点,用横线画出具体描写以下特点的语句。 爬山虎脚的位置( ) 爬山虎脚的样子( ) 爬山虎脚的颜色 ( ),1)初读感知抓特点,爬山虎的脚长在茎上,茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝象蜗牛的触角。,细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。,爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。,爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的( ),爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。

3、触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。,爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化( ),2)复读感悟解疑难抓重点词句,分析以上所找语句的含义,说说你从这些语句中还读懂了些什么?,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面 伸出 枝状的的六七根丝,每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。,叶柄,枝状,反面,蜗牛的触角,嫩红的,触着,头上,巴住,拉,直的,紧贴,茎上,弯曲,爬山虎的脚长在_。茎上长_的地方,_ 伸出 _ 的六七根丝,每根丝像_。细丝跟新叶子一样,也是_。这就是爬山虎的脚。 。 爬山虎的脚_墙的时候,六七根细丝的_就变成小圆片,_墙。细丝原先是_,现在_了,把爬山虎的嫩茎_一把,使它_在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,瞧不起,相当牢固,不费一点劲,爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就_,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐_。不要_那些灰色的脚,那些脚巴在墙上_,要是你的手指_休想拉

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