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文档简介

1、欢迎莅临指导,学会记事,教学目标 1、写一件生活小事,清楚地交代记叙文的六要素。 2、进行适当的描写,还原生活情景,抒发真情实感。,学会记事,诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事。”如果善于“讲故事”,也就是擅长“记事”,写作就会变得简单起来。,叙事的基本要求 1、写自己熟悉的事情,以“我”为圆心,以时间为半径,围绕“家庭、学校、社会”中的某一个具体的地点为范围画圆,细致地去搜寻,不放过自己的生活经历中的点点滴滴,进行选择与组合。 2、写好一件小事,要安排好事件的起因、经过、结果。 3、请同学们用第一人称的手法写作,还要捕捉身边小事进行

2、细致的描写,真实地表达亲情、友情、师生情,以及其他人带给你的真情。,第一,明记叙要素。,如何记事,才能让作文具有打动人心的力量呢?,要交代清楚时间、地点、人物,以及事情的起因、经过和结果,即“记叙的六要素”。,事情的经过,详细,起因和结果,简略,例如莫怀戚的散步我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。,经典回顾,我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。,初春,事件,地点,人物,散步的时间:,散步的原因:,母亲身体不好,应该多走走。,散步的经过:,发生分歧,母亲要走大路,儿子要走小路。,第6自然段,详写,散步的结果:,互敬互让,我背母亲走小路。,主旨,表现出一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚

3、感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。,第二,学会写得有感情。,关键是要写自己亲身经历的,感同身受的事,说发自内心的话。切记无病呻吟,为赋新词强说愁。,例如史铁生的秋天的怀念,4 .母亲的临终嘱托。,1.我发脾气时,母亲劝慰我。,2 .母亲重病缠身,却不告诉儿子,不 想给儿子增添痛苦。,3 .母亲央求我去看花。,通过自己的亲身经历,表达对母亲的挚爱和怀念,以及对自己少不更事的追悔。,经典回顾,窃读记,一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去。我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味!,每当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞

4、下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。,三、注意锤炼语言。,使用一些能够贴切表达情感的词语或句子,抓住一些感人的细节。,经典回顾,例如秋天的怀念,1.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 2.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活” 3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。,这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不

5、过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。 散步,窃读记 我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错”走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了 。,下边这件事写得既简单又干巴,不能让人产生阅读的欲望。请你帮忙“添枝加叶”,把它写得丰满、生动一些。 那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。回到家里,妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼,嘱咐我以后走路要小心。,尝试一下,思路点拨:,第一,添加细节。如“我”是怎样“不小心”才摔跤的?是踢到了石子什么的,还是一路上有心事、在走

6、神?“我”摔倒时有多狼狈?手哪里受了伤?伤得如何?回到家里,长辈们说了什么?他们说话时的语气和表情是怎样的?他们心疼“我”还有没有什么具体的表现?如有没有观察“我”的伤情,有没有给“我”处理伤口?等等。,第二,融入感情。,如“我”摔倒后,心里有怎样的感受?发现自己受伤后,是沮丧害怕,还是在自我安慰?回到家里,在长辈的关爱和心疼面前,“我”又会有怎样的心理活动?在记事的基础恰当抒情,才能把作文写得生动感人。,那天下午放学,我家隔壁的阿姨来接孩子,对我说奶奶病了,叫我快点回家,当时我眼眶红了,因为我不知道奶奶为什么会生病,妈妈经常出差办事,都是奶奶在照顾我。 我心急如焚,哭着跑回家,不小心摔踢到了

7、一块石头,重重的摔了一跤,手擦破了一大块皮,鲜血直流,校服也磕破了,露出膝盖红彤彤的肉。可是我不觉得痛,一路上跌跌撞撞地跑回家。扑倒奶奶床前,奶奶看到我脏兮兮的模样,搂着我哽咽着说“,我的心肝宝贝,你怎么伤成这样,心疼死我了!”原来奶奶只不,美文欣赏,过是感冒了,吃了药已经好多了。 妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱,给我处理着伤口,眼泪啪踏啪踏的落下来;球迷爸爸,顾不得看NBA,帮妈妈当下手,嘴里还一个劲的说“你这小子怎么这样不小心,以后可要注意点哟” 看着大家为我忙碌,心疼不已的情形,我的心热乎乎的,忽而又有些惭愧,只是因为自己的不小心,让家人如此担心实在不应该。于是,我忍着痛,装出一幅不

8、在乎的样子说: “只要奶奶好好的,我没事,不过,我向大家保证,今后走路一定会小心的。”,我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵? 以我们是一家人为题,自主立意,写一篇作文。不少于500字。,【提示】 1.家庭的温暖、亲情的可贵,是立意的核心;,2.把要写的事情梳理一遍,看重点写什么,怎样写思路比较清晰 ;,3.要恰如其分地表达你的感情 。,明记叙要素,传真情实感,会锤炼语言,学会记事,文无定体,改革创新,谢谢!,我们是一家人,未见其人,先闻其声.交代自己对妈妈唠叨的反感。,传

9、神地神态、动作描写,生动地再现了我极度反感的心理.,“刷牙洗脸!喝牛奶!快去吃早餐!”唉,我的妈妈又开始唠叨了,这样的唠叨已经12年了,听得我都有离家出走的冲动了。 我皱着眉,非常不情愿地穿好衣服,极不耐烦地叠着被子,慢吞吞地坐到餐桌上。妈妈在厨房又重复喊道:“刷牙洗脸,准备上学!”“今天星期六,不用上学!”我抗议.妈妈总把我当什么都需要提醒的幼儿园小娃娃,这些事情已经重复了那么多年,我知道什么时候做,何况我自己戴着表,自己可以管理时间的呀!可是妈妈总要一而再,再而三地提醒我“早餐怎么,心理描写,突出了“我”对妈妈唠叨的反感。,富有个性化的语言描写,再次突出了妈妈的“唠叨”。,吃的这么慢?可以

10、边吃饭边听英语,一心二用这个可 以有!洗完牛奶杯,赶紧做作业!”不等妈妈唠叨完,我郁闷地抓起书包冲进卧室写作业。 中午吃过午饭,我正津津有味地看着电视,妈妈又对我吼起来:“还看!还看!都快成小四眼了!离电视那 么近!”我往后挪了挪位置,妈妈又补充念叨:“下次再让我看见你离电视机那么近,下周玩电脑的时间取消”,细品此处的语言描写, 让我们感受到了妈妈对 “我”深深的爱。,到了晚上吃饭,我狼吞虎咽地吃着美味的红烧鱼,妈妈又絮絮叨叨起来:“小心鱼刺卡着,吃饭要细嚼慢 咽,有利消化!”我只好放慢吃饭的速度,细细地剔着鱼刺,细嚼的饭菜格外香甜。晚上快睡觉的时候,妈 妈的例行“功课”又开始了:“晚上记得盖好被子,别着凉了,降温了,明天要把毛衣穿上”妈妈的话我都快能背下来了,赶紧用被子盖住头。,离开妈妈的唠叨,我渴望已久。 排比的语句表达了我对妈妈唠叨的思念。,点明主题,深化中心。,上了初中,我住校了,终于不用听妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着事无巨细的提醒。可是,

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