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文档简介

1、父母与幼儿互动的教学设计 父母与幼儿互动的教学设计 父母每天都要到幼儿园接宝宝，这其实也是一段很好的互动时间，如果能巧妙利用，则能提高孩子多方面的能力。那么，如何巧妙地将这段时间利用起来呢？这里给您一点小建议，不妨试一试： 把孩子送入幼儿园后，您心中一定十分牵挂：他今天是怎样度过的?能适应幼儿园的生活吗?在从幼儿园接孩子回家途中，可引导他讲讲在园的一日生活，特别要让孩子讲出每天在园里最开心的事，借此可使他萌发喜爱幼儿园的情感。 父母可以问问孩子今天班里是否来了新朋友？鼓励宝宝大胆与同伴交往，和每个孩子交朋友。教给孩子交往中的小技巧，如何与同伴友好相处，不争抢。教孩子学用简单的礼貌用语，借此也可

2、洞察孩子的交往能力。 幼儿园每天都会按计划进行相应的课程，父母去接孩子前，可以先看看孩子所在班级的周计划表，了解每天的课程或游戏的名称，就可以有的放矢地引导孩子表演相关的内容。 现在的独生子女大多娇生惯养，缺乏锻炼，自己不肯走路，要么让父母用车接送，要么硬让父母抱着、背着。建议您接送孩子时与他一同步行，可设计游戏和孩子边走边玩，不断鼓励孩子。激发孩子识字的欲望。马路两旁有许多大型的喷绘广告牌、宽幅的标语、商场的招牌、路牌等等，上面的字比较醒目，可作为教孩子识字的好教材。 马路上的各式车辆、道路两旁的花草树木、不同风格的建筑物、显著的标志等都可以教孩子来认识。可先让他自己来回忆在哪里见过这种物体（书上、杂志上、卡片上、拼图上等等），启发他说出它们的名称、颜色、形状、位置等，注意纠正孩子的字音，提醒他用较连贯完整的句子描述。 上下楼梯时，在路上遇见过往行人、车辆时，看到路边的树木、电线杆、门牌号码等都可以让孩子来点数或计数。年龄小的孩子可按顺序进行点数，年龄大的可直接认识数字，或根据实际情况引导他用10以内的数字做加减运算、编应用题等。 只要父母对时间利用得巧妙，就可以使孩子的观察、理解、分析、表达、耐力、识字、认物、点数等多方面的能力得到提高。 【父母与幼儿互动的

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