《孔雀东南飞》定稿解析.ppt

1、三日入厨下， 洗手作羹汤。 未谙姑食性， 先遣小姑尝。,新嫁娘词三首 王建,唐婉是宋代大诗人陆游的发妻，陆游的母亲听信他人挑拨，万般挑剔唐婉，强令陆游休妻。十年后，陆游来到沈园，与唐婉偶然相遇，痛叙思念之情。陆游悲愤欲绝，写下了千古绝唱钗头凤红酥手。唐婉看后，肝肠寸断，亦和了一首钗头凤世情薄。最终，唐婉抑郁而死。,陆游：钗头凤.红酥手 红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳，东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索，错错错。 春如旧，人空瘦, 泪痕红浥鲛绡透, 桃花落, 闲池阁, 山盟虽在，锦书难托，莫莫莫。,唐婉: 钗头凤.世情薄 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落，晓风干， 泪痕残，欲笺心事，独语斜栏，难难

2、难。 人成各，今非昨，病魂常似秋千索，角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢，瞒瞒瞒。,孔 雀 东 南 飞,1 、“乐府双璧” 汉乐府孔雀东南飞和北朝乐府木兰诗 2、选自南朝陈代徐陵编玉台新咏，原题为“古诗为焦仲卿妻作”。 3、我国古代文学史上最早的一篇长篇叙事诗。 叙事诗：借助于故事情节塑造人物形象，抒 发作者思想，表现诗歌主题。 4、我国古乐府民歌的代表作之一。,孔雀东南飞,教学目标：,1.掌握文中出现的通假字、古今异义、词类活用、偏义复词； 2.分析情节、人物形象：刘兰芝、焦仲卿、焦母，了解人物刻画方法。,生字注音,徘徊（）箜篌（） 公姥（）姥姥（） 槌（）伶俜（） 腰襦（）葳蕤（） 奁（）

3、玳瑁（） 自缢（） 纨素（）,pi hui,m,kng hu,lo,chu,lng png,r,wi ru,lin,di mo,y,wn,拊掌（） 否极泰来（） 与府吏要（）鹄舫（） 踯躅（）踟蹰（） 赍（）鲑（） 聘礼（） 磐石（） 冥冥（） 摧藏（） 奄奄（） 仕宦（） 哽咽（） 窈窕（） 便言（） 络绎不绝（ ）,f,p,yo,h fng,zh zh,ch ch,j,xi,pn,pn,mng,zng,yn,Sh hun,gng y,yo tio,pin,lu y,一、整体感知：,情节结构： 比兴开头（1） （引子） 兰芝被休（2-6） （开端） 夫妻誓别（7-12） （发展） 刘兄逼嫁（

4、13-21） （发展） 双双殉情（22-31） （高潮） 魂化鸳鸯（32） （尾声）,二、疏通字词,引子部分,孔雀东南飞,名词作状语 向东南方向,为仲卿母所遣 为所：表被动 乃投水而死 乃：就,开端：兰芝被休（2-6）,大人故嫌迟 徒留无所施 便可白公姥 堂上启阿母 共事二三年 何意致不厚 汝岂得自由 可怜体无比 槌床便大怒 何乃太区区,仍旧,白白的； 用,告诉； 偏义复词，专指婆婆,告诉,古今异义，古：一起生活; 今:在一起工作,招致； 形作动，满意,古义：自作主张 今义：不受拘束和限制。,古义：可爱，今义：值得怜悯与同情。,古今异义词，古义：古代坐具。今义：供人躺在上面睡觉的家具。,古义：

5、愚拙 今义：数量少；人或事物不重要,发展:夫妻誓别（7-12）,再拜还入户 昼夜勤作息 伶俜萦苦辛 箱帘六七十 留待作遗施 新妇起严妆 头上玳瑁光 本自无教训 却与小姑别 感君区区怀 君既若见录 蒲苇纫如丝 我有亲父兄 举手长劳劳,拜两次 偏义复词，偏重于作，劳作 孤单的样子；缠绕 “帘”通 奁（lin）”,女子梳妆用的镜匣 赠送 盛妆 名作动，发光 古今异义词，古义，教养；今义，失败的经验 退出来 情意真挚 见：用在动词前，可译为“我” 录：记取 “纫”通“韧”，坚韧 偏义复词，偏重于兄 忧愁伤感的样子,发展：刘兄逼嫁（13-21）,便言多令才 府吏见丁宁 始适还家门 寻遣丞请还 承籍有宦官

6、 否泰如天地 足以荣汝身 处分适兄意 虽与府吏要 渠会永无缘 赍钱三百万 交广市鲑珍,Pin,言词敏捷；美好,放在动词前，表示对我怎么样,女子出嫁,不久,古今异义词，古义:做官的人 今义:太监宦官。,坏运气，好运气,使-荣华,古义：处理安排 今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。适：依照,约定,他,赠送 买,高潮：双双殉情（22-31）尾声：魂化鸳鸯（32）,适得府君书 蹑履相逢迎 我有亲父母 卿当日胜贵 千万不复全 故作不良计 仕宦于台阁 作计乃尔立 叶叶相交通 多谢后世人,刚才,古义：迎接 今义：奉承，拍马。,偏义复词，偏重于母,名词作状语，一天天地,古义：无论如何。今义：多为”

7、务必一定”之意。,故意，有意,名作动，任官职,就这样,古义：交错相通， 今义：运输事业的总称。,古义：多多劝告，今义：多多感谢。,请找出下列各句中的偏义复词： （有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。）,便可白公姥 昼夜勤作息 我有亲父兄 逼迫兼弟兄,专指婆婆。 专指劳作。 专指哥哥。 专指哥哥。,“相”字用的比较多，而且用法不同。首先表示一方有所动作之词，如：“相信（信相）”等。其次表示互相，交相的意思，如：“相识”“相处”等。此外还作名词，动词，如“相貌”“辅助”等，本诗中“相”字出现19次，大致分为三类： 1、副词，表示一方对另一方有所动作之词，偏指一方,翻译时灵活翻译

8、成“你，我，他” 2、副词，表示互相、彼此。 3、名词，相貌,解释下列各句中的“相”,相见常日稀 及时相遣归 儿已薄禄相 会不相从许 还必相迎取 久久莫相忘 好自相扶将 嬉戏莫相忘 誓不相隔卿 誓天不相负 不得便相许 登即相许和 六合正相应 蹑履相逢迎 怅然遥相望 黄泉下相见 枝枝相覆盖 叶叶相交通 仰头相向鸣,互相,命相,我,你,他,他,互相,互相,你,她,你,互相,互相,我,你,我,你,他,互相,于是辞相印不拜 伯乐相马 无物以相之,官名,辅助、帮助,鉴别,解释下列各句中的“见”,1.君既若见录,表示对第一人称“我”怎样，译为“我”,2.府史见丁宁,我,3.相见常日稀,见面,理解下列 互文

9、句 东西植松柏， 左右种梧桐。 枝枝相覆盖， 叶叶相交通。,坟墓四周种植上松柏、梧桐树。,枝叶互相覆盖交错。,上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。它是上下文意思互相交错，互相渗透，互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法。解释时要把上下句的意思互相补足。,1、“将军百战死，壮士十年归”（木兰诗） 句前部分省去 “壮士”，句后部分省去“将军”，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充。 2、“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（木兰诗） 木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴”两个动作是在同一情境中进行 的，译时应将它们拼合起来。 3、不以

10、物喜，不以己悲。 （岳阳楼记 ） 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。,教学目标（第二课时）：,分析人物形象-刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄,了解刻画人物的方法。,小序告诉了我们什么内容？ 交待了时间、地点、人物、事件及成诗的经过。 小序讲的内容起到什么作用？ 概括故事情节，奠定感情基调。 小序中的哪两个字起到集中体现故事冲突的作用？ “遣”、“逼”。全诗围绕这两个字来展开情节。,引子的作用孔雀东南飞，五里一徘徊。,内容上，这一句用了“比兴”的手法，以孔雀失偶喻夫妻离散，并用孔雀之间的留恋眷顾引出刘兰芝与焦仲卿的忠贞爱情，奠定了全篇的悲剧气氛。 在结构上，开头的这一句也和结尾的鸳鸯双飞构成呼应关

11、系，体现了构思的独具匠心。,1、诗中有两段诗句几乎完全一样，请找出来，简析这种繁笔（不厌其烦，细加描述）的作用。,在第段和第段。这是一种铺陈手法，叫“赋”。内容上，突出兰芝多才多艺，有教养，是个本应无所指责的好媳妇。结构上，为下文的被遣和求婚作铺垫。,探讨：,不仅巧妙地对兰芝的美作了必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作了张本，而且有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性格。 （运用了夸张、渲染的手法）,2、在兰芝离开焦家时，诗中特意写她的晨起严妆。其作用是什么？,3、比较兰芝与婆婆、小姑离别时的言行，试作简要分析。,对婆婆： 突出其倔强 貌似谦卑，实含激愤不平之意 有修养，识

12、大体并没出口伤人 对小姑：心地善良， “知礼节” 从侧面反映兰芝被遣的原因不是焦母所说的“无礼节”,4、诗中用了较多的笔墨写了太守迎娶的排场，作用何在？,侧面烘托兰芝才貌双全，十分优秀。反衬兰芝不慕荣华富贵，忠于爱情。反衬其悲剧命运，加剧悲剧气氛。,5、兰芝投水，表现了她什么性格特点？,刚烈，忠于爱情,兰芝形象赏析,外在美,足 头 腰 耳 指 口 步,精妙世无双,品质美,勤劳：兰芝自诉,善良：与小姑别,知书达礼：与婆婆别,精神美,反抗性,焦母,兄长,一个聪明美丽、勤劳能干善良、知书达礼、坚强忠贞、富有反抗精神的妇女形象。,刚强自尊：自请遣归,多才多艺：兰芝自诉,忠于爱情：举身赴池,作者为什么要

13、描写刘兰芝的外在美和内在美？,鲁迅先生说，悲剧是把美的东西毁灭给人看。作者浓墨重彩地描写刘兰芝的美，是为了突出作品的悲剧性。刘兰芝越好，悲剧就越感人。,塑造该人物的方法,运用衬托的手法。,县令之子,求婚者地位,窈窕世无双 年始十八九便言多令才,娇逸未有婚,求婚者才貌,说媒者身份,太守家迎娶的排场,太守之子,1、你认为焦仲卿是一个什么样的人？你喜欢他吗？,2、仲卿对兰芝的感情始终如一，而对母亲的感情却有所变化。试指出这种变化，并体会其对表现人物性格的作用。,开始既孝又怨，不敢违抗。 后来对爱情的忠贞战胜了对母亲的孝顺、屈从，不顾“不孝有三，无后为大”的封建礼教，自缢于庭树，作了最强有力的反抗。,

14、一个忠厚善良，忠于爱情，由顺从到抗争（消极抗争）的叛逆者形象。,人物形象分析焦母、刘兄,都是封建宗法势力的代表,1、焦母 专横暴戾，心胸狭窄。 塑造该人物的方法：正面描写（个性化的语言和行动刻划） 斥责兰芝“无礼节”和“槌床”骂子。 兰芝道别时“怒不止”。 得知儿子要殉情仍骂兰芝下贱。 侧面描写（通过兰芝之口说出）,2、刘兄： 尖酸刻薄，冷酷无情，贪财慕势（趋炎附势）。 塑造该人物的方法：个性化的语言。,造成焦刘夫妻婚姻悲剧的主要原因是什么？试作简要分析。,封建家长制和封建礼教,封建制度规定： 妇女有“七出”（“七去”“七弃”）： 不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。（大戴礼记） 无子，淫泆y ，不事舅姑，口舌，盗窃，妒，恶疾 （仪礼丧服）,“此妇无礼节， 举动自专由”,无过被休长兄逼嫁以死殉情 被逼休妻以死殉情,孔雀东南飞的重大思想价值在于： 它在中国封建社会的早期，就形象地用刘兰芝、焦仲卿两人殉情的悲剧，深刻揭露了封建礼教惨无人性的本质，热情歌颂了刘兰芝、焦仲卿夫妇忠于