五年级科学下册 我们怎样做计划教案 湘教版

1、1 我们怎样做计划【教学目标】科学探究1阅读琴纳征服天花的故事，能说出他研究计划的周密性和可行性具体体现在哪里。2回顾已经做过的计划并交流、总结出制定计划的意义及计划中应该包含哪些内容。3总结关于制定计划的经验和教训，不断完善、提高自己的科学探究能力。情感、态度、价值观1从琴纳征服天花的故事中获得启迪，意识到为人类造福的科学研究是意义巨大、令人敬佩的。2敢于总结自己制定计划时曾经有过的教训，懂得主动听取别人的意见并及时修改、完善研究计划的道理。 科学知识1知道可行的研究计划可以保证研究规范、有序并有利于证据的搜集。2知道需要根据主要研究方法的不同而制定相应的研究计划。【教学重难点】：重点：认识

2、制定计划的意义及计划中应该包含哪些内容。难点：根据主要研究方法的不同知道制定相应的研究计划。【教学准备】教师准备：1、能体现琴纳征服天花的研究过程的资料（要求图文并茂，可以做成课件）。2、学生前面制定的研究计划（具有代表性的过程性资料）。 学生准备：整理记录表。【教学过程】本课以琴纳征服天花的科学史实为例，旨在引领学生总结、提升对于研究计划的重要意义及科学制定研究计划的认识，同时通过回顾、整理和交流，总结制订计划的经验，懂得制订出一个可行的研究计划的重要意义，帮助学生系统梳理，不断完善、提高他们进行科学探究的能力。一、了解天花被征服的史实，明确制定计划的重要性。1、简介天花背景资料。据不完全统

3、计，十八世纪有15亿人死于天花。天花是一种由天花病毒所引起的强烈传染病，英国医生琴纳希望对天花这种疾病的防治做出贡献。那么他怎样征服天花病毒的呢？下面请同学们观看课件。2、了解征服天花的过程。播放课件。3、分析琴纳计划的周密性和可行性。（1）学生讨论琴纳是怎样征服天花病毒的？（学生可能会从猜测、设计实验计划、反复实验等方面进行讨论）（2）借助教材资料，理解琴纳的计划的“周密性和可行性”刚才同学们讨论了琴纳征服天花病毒的过程，知道琴纳先针对问题进行猜测和假设，然后制定一个可行的研究计划来进行反复验证。那么你们从教材的哪些地方可以体会到琴纳计划的“周密性和可行性”？教师可以抓住“在大量的调查研究和

4、前期实验的基础上”这句话，让学生挖掘文字里所隐含的内容（例如调查更多的挤奶女工、选择动物做前期实验、收集数据等）。将教材中6幅插图及相应的文字前后联系起来，这弄清楚琴纳的计划中究竟有些什么内容（例如主要的研究方法有调查法和实验法，调查和实验又分成有顺序的几个过程等）。4、明确制定计划的重要性 通过对琴纳的计划进行讨论、分析，我们知道，设计一个周密、可行的计划才能保证我们用清晰的思路、规范有序的操作和正确的方法搜集证据、验证假设。这样我们就能像科学家那样进行科学研究啦。二、反思已做的计划，讨论我们应该怎样制定研究计划。1、整理分类。在本学期的学习中，同学们制定了许多研究计划，课前大家都收集了以前的一些研究计划，现在给这些研究计划分分类，你们按什么标准给它分类呢？（“实验计划”、“观察计划”、“调查计划”）小组内挑选自认为最好的研究计划和最不理想的研究计划。2、围绕规定的主题进行讨论。（1）为什么你们小组认为这份研究计划是最好的，而这份最不理想呢？（2）阅读“讨论提纲”，讨论我们应该怎样制定研究计划？（3）制定讨论主题怎样根据问题及假设选取合适的研究方法。研究计划应该包含哪些内容。关于制定计划有哪些经验和教训。以往制定的计划中有哪些不足之处。（4）小组讨论，将讨论结果整理成文字。3、经验教训的交流以小组为单位，对自认为最好的研究计划和最不理