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文档简介

1、比例的基本性质,中心路小学 杨焕霞,例题,80 2 = 200 5,外项,内项,指出下面比例的外项和内项,4.52.7 = 10 6,做一做,外项,外项,内项,内项,外项,内项,外项,内项,80 2 = 200 5,外项,内项,内项积是：,2 200400,外项积是：,80 5 400,2 200 80 5,例题,计算下面比例的外项积和内项积,4.52.7 = 10 6,做一做,4.5 6 = 27,外项积：,内项积：,外项积：,内项积：,外项积：,内项积：,外项积：,内项积：,2.7 10 = 27,6 15 = 90,10 9 = 90, 6 = 2,例题,80 2 = 200 5,外项,

2、内项,内项积是：,2 200400,外项积是：,80 5 400,2 200 80 5,这叫做比例的基本性质,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,做一做,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比 可以组成比例,63 和 85,0.22.5 和 450,因为： 6 5 30 3 8 24,所以： 63 和 85 不能组成比例,因为： 0.2 50 10 2.5 4 10,所以：0.22.5 = 450,10 = 10,做一做,应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中 的两个比可以组成比例,69 和 912,所以： 69 和 912 不能组成比例,因为： 6 12 72 9 9 81,比例

3、的意义：,因为： 6 9 ,912 =,比例的基本性质：,所以： 69 和 912 不能组成比例,72 81,绿色圃中小学教育网,做一做,应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中 的两个比可以组成比例,1.42 和 710,因为： 1.4 2 0.7,所以： 1.42 和 710 可以组成比例,因为： 1.4 10 14 2 7 14,比例的意义：,710 = 0.7,比例的基本性质：,0.7 = 0.7,14 = 14,所以： 1.42 和 710 可以组成比例,更多课件资源：小学数学网,应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中 的两个比可以组成比例,因为： 0.5 0.2 2.5,比例的意义：,比例的基本性质：,2.5 = 2.5,0.125 = 0.125,做一做,更多课件资源：小学数学网,下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例 写出来（能写几个写几个）,2、3、4 和 6,因为 2 6 = 3 4 所以这四个数可以组成比例,2 3 = 4 6,2 4 = 3 6,6 4 = 3

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