职业认知与分析.ppt

1、第四章职业认知与分析,自己,职位,专业,组织,行业,大学生职业选择的七大误区,从众心理/羊群效应：一切都紧跟潮流，别人做什么，我也做什么。 经验至上论和信心过度：过分相信自己的经验，认为自己“无所不能” 先入为主：非常固执地相信自己最先形成的观点，拒绝随着环境的变化而改变。 安于现状：对目前的一切都很满意，看不到潜在的改变及危险。 总想证明过去的决策是正确的：为某种选择付出了很多之后，由于不想这些付出“沉没成本”，便顽固地坚持着不肯放弃，找出种种理由来为自己辩解。 寻求支持：遇到问题时，不是自己主动地去寻找解决方案，而是依赖于别人的支持。 形式决定答案：追求出风头的机会和各种表面上的荣誉，忽视

2、内在的真正提高。,如何做出职业选择？,了解你自己,知己,了解职业,知彼,做出最适合你 的职业选择,第四章职业认知与分析,教学目的和要求：了解相关行业与职业，掌握搜集和管理职业信息的方法，了解和掌握评估职业发展机会的方法，掌握职业决策的基本知识，提高决策的有效性。 重点及难点：对专业、职业和行业的区分；职业信息的收集和管理技能的掌握；自我职业决策及计划的制定。,第四章职业认知与分析,第一节 职业分类与职业资格认证制度 第二节 职业与专业 第三节 职业与职位 第四节 职业信息分析与选择 第五节 职业发展机会评估 第六节 职业发展决策,一、职业,职业一般是指人们能稳定从事的具有一定专门职能的有酬工作

3、。 职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。,职业的基本特征,工种,职位,职位：是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。因此，职位和参与工作的个人相对应，有多少参与工作的个人，就有多少个职位。例如，小张是某小学学校的老师。,工作,工作：是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。例如，老师。,工种：是根据劳动管理的需要，按照生产劳动的性质、工艺技术的特征、或者服务活动的特点而划分的工作种类。,二、职业分类,（1）按职业的等级性进行分类。把工作人员划分为白领工作人员和蓝领工作人员两大类。白领：专业性和技术

4、性的工作，农场以外的经理和行政管理人员、销售人员、办公室人员。蓝领：手工艺及类似的工人、非运输性的技工、运输装置机工人、农场以外的工人、服务性行业工人。 （2）按心理的个别差异进行分类。这种分类方法是根据美国著名的职业指导专家霍兰创立的“人格职业”类型匹配理论，把人格类型划分为六种，即现实型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E和常规型C。看看你是哪一个类型的？,现实型R,有运动或机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物。偏好户外运动 喜好户外、机械及体育类的活动、嗜好及职业。喜欢从事和事物、动物有关的工作，而不喜欢和理念、资料或成人有关的工作。往往具有机械和运动员的能力。喜欢建筑、塑造

5、、重新建构和修理东西。喜欢使用设备和机器。喜欢看到有形的结果。是个有毅力、勤勉的人。缺乏创造力和原创性。较喜欢用熟悉的方法做事并建立固定模式。以绝对的观点思考。不喜欢模棱两可。较不喜欢处理抽象、理论和哲学的议题。是个唯物论、传统和保守的人。没有很好的人际关系和语言沟通技巧。当焦点汇聚在自己身上时会很不自在。很难表达自己的情感。别人认为他很害羞。,职业概述（研究型I）,喜欢观察、学习、研究、分析 天生好奇且好问。必须了解、解释及预测身边发生的事。具有科学精神。对于非科学、过度简化或超自然的解释，持悲观、批判的态度。对于正在做的事能全神贯注、心无旁鹜。独立自主且喜欢单枪匹马做事。不喜欢管人也不喜欢

6、被管。以理论和解析的观点看事情且勇于解决抽象、含糊的问题及状况。具有创造力和原创性。常难以接受传统的态度及价值观。逃避那种受到外在规定束缚的高结构化情境。处事按部就班、精确且有条理。对于自己的智力很有信心。在社交场合常觉得困窘。缺乏领导能力和说服技巧。在人际关系方面拘谨与形式化。通常不做情感的表达。可能让人觉得不太友善。,艺术型,有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用他们的想象力和创造力，在自由的环境中工作 是个创造力、善表达、有原则性、天真及有个性的人。喜欢与众不同并努力做个卓绝出众的人。喜欢以文字、音乐、媒体和身体（如表演和舞蹈）创造新事物来表达自己的人格。希望得到众人的目光和赞赏，对于批评很

7、敏感。在衣着、言行举止上倾向于无拘无束、不循传统。喜欢在无人监督的情况下工作。处事较冲动。非常重视美及审美的品味。较情绪化且心思复杂。喜欢抽象的工作及非结构化的情境。在高度秩序化和系统化的情境中很难表现出色。寻求别人的接纳和赞美。觉得亲密的人际关系有压力而避免之。主要透过艺术间接与别人交流以弥补疏离感。常自我省思。,社会型S,擅长和人相处。喜欢指导、帮助、启发、或训练别人 是个友善、热心、外向、合作的人。喜欢与人为伍。能了解及洞察别人的情感和问题。喜欢扮演帮助别人的角色，如教师、调停者、顾问和咨询者。善于表达自己并在人群中具有说服力。喜欢当焦点人物并乐于处在团体的中心位置。对于生活及与人相处都

8、很敏感、理想化和谨慎。喜欢处理哲学问题，如人生、宗教及道德的本质和目的。不喜欢从事与机器或资料有关的工作，或是结构严密、反复不变的任务。和别人相处融洽并能自然地表达情感。待人处事很圆滑，别人都认为他很仁慈、乐于助人和贴心。,企业型E,喜欢和人群互动。自信有说服力、领导力。追求政治和经济上的成就 外向、自信、有说服力、乐观。喜欢组织、领导、管理及控制团体活动以达到个人或组织的目标。胸怀雄心壮志且喜欢肩负责任。相当重视地位、权力、金钱及物质财产。喜欢控制局面。在发起和监督活动时充满活力和热忱。喜欢影响别人。爱好冒险、有冲动、行事武断且言语具有说服力。乐于参与社交圈并喜欢与有名、有影响力的人往来。喜

9、欢旅行和探险，并常有新奇、昂贵的嗜好。自认为很受人欢迎。不喜欢需要科学能力的活动以及有系统、理论化的思考。避免从事需要注意细节及千篇一律的活动。,常规型C,喜欢从事资料工作的人。有文书或数定的能力，能够听从指示，完成细锁的工作 是个一板一眼、固执、脚踏实地的人。喜欢做抄写、计算等遵行固定程序的活动。是个可依赖、有效率且尽责的人。希望拥有隶属于团体和组织的安全感且做个好成员。具有身份地位的意识，但通常不渴望居于高层领导地位。知道自己该做什么事时，会感到很自在。倾向于保守和遵循传统。遵循别人所期望的标准及他所认同的权威人士的领导。喜欢在令人愉快的室内环境工作。重视物质享受和财物。有自制力并有节制地

10、表达自己的情感。避免紧张的人际关系，喜欢随兴的人际关系。在熟识的人群中才会自在。 喜欢有计划地行事，较不喜欢打破惯例。,职业分类,（3）依据各个职业的主要职责或“从事的工作”进行分类。其一是国际标准职业分类，把职业由粗至细分为四个层次，即8个大类、83个小类、284个细类、1506个职业项目，总共列出职业1881个。其中8个大类是：专家、技术人员及有关工作者；政府官员和企业经理；事务工作者和有关工作者；销售工作者；服务工作者；农业、牧业、林业工作者及渔民、猎人；生产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者；不能按职业分类的劳动者。其二是加拿大职业岗位分类词典的分类。它把分属于国民经济中主要行业的职

11、业划分为23个主类，主类下分81个子类，489个细类，7200多个职业。此种分类对每种职业都有定义，逐一说明了各种职业的内容及从业人员在普通教育程度、职业培训、能力倾向、兴趣、性格以及体质等方面的要求，非常适合研究工作。,加拿大职业分类,兴趣类型A：愿意与事物打交道制图、地质勘探、建筑设计、机械制造、计算机操作、会计、出纳等。 兴趣类型B：愿意与人接触推销员、公关人员、记者、咨询人员、教师、导游、服务员等。 兴趣类型C：愿意干规律性工作图书管理员、文秘、统计、打字、公务员、邮递员、档案管理等。 兴趣类型D：喜欢从事帮助人的工作福利工作、慈善事业、医生、律师、保险业、护士、警察等。 兴趣类型E：

12、愿意做领导和组织工作政治家、企业家、社会活动家、行政管理、学校辅导员等。 兴趣类型F：喜欢研究人的行为社会学、心理学、人类学、组织行为学、教育学、政治学等方面的研究和调查分析。 兴趣类型G：喜欢钻研科学技术气象学、生物学、天文学、物理学、化学、地质学等研究和实验。 兴趣类型H：喜欢抽象的和创造性工作哲学研究、科技发明、经济分析、文学创作、数理研究等。 兴趣类型I：喜欢操作机器飞机、火车、轮船、汽车的驾驶，机械装卸、建筑施工、石油、煤炭的开采等。 兴趣类型J：喜欢具体的工作室内装饰、时装设计、摄影师、雕刻家、画家、美容美发、烹饪、机械维修、手工制作、证券经纪人等。 兴趣类型K：喜欢表现和变化的工

13、作演员、运动员、作曲家、旅行家、探险家、特技人、海员、职业军人、警察等。,我国的职业分类,（1）依据在业人口所从事的工作性质的同一性进行分类，将全国范围内的职业划分为大类、中类、小类三层，即8大类、64中类、301小类。其8个大类的排列顺序是：第一，各类专业、技术人员；第二，国家机关、党群组织、企事业单位的负责人；第三，办事人员和有关人员；第四，商业工作人员；第五，服务性工作人员，第六，农林牧渔劳动者；第七，生产工作、运输工作和部分体力劳动者；第八，不便分类的其他劳动者。在八个大类中，第一、二大类主要是脑力劳动者，第三大类包括部分脑力劳动者和部分体力劳动者，第四、五、六、七大类主要是体力劳动者

14、，第八类是不便分类的其他劳动者。1982年人口普查时，国家统计部门制定。,我国的职业分类,（2）按所属行业分类，将国民经济行业划分为门类、大类、中类、小类四级。门类共13个：农、林、牧、渔、水利业；工业；地质普查和勘探业；建筑业；交通运输业、邮电通信业；商业、公共饮食业、物资供应和仓储业；房地产管理、公用事业、居民服务和咨询服务业；卫生、体育和社会福利事业；教育、文化艺术和广播电视业；科学研究和综合技术服务业；金融、保险业；国家机关、党政机关和社会团体；其他行业。,我国的职业分类,其他的分类方法：根据不同标准的职业，可有不同的分类方法。如：从行业上划分，可分为一、二、三产业；从工作特点上划分，

15、可分为务实（使用机器、工具和设备的工种）、社会服务、文教、科研、艺术及创造、计算及数学（钱财管理、资料统计）、自然界职业、管理、一般服务性职业等10多种类型的职业。,新职业不断出现,如2004年发布19个新职业：形象设计师、锁具修理工、呼叫服务员、水生哺乳动物驯养师、汽车模型工、水产养殖质量管理员、汽车加油站操作工、牛肉分级员、首饰设计制作员 、商务策划师、会展策划师、数字视频（）策划制作师、景观设计师、模具设计师、建筑模型设计制作员、家具设计师、客户服务管理师、宠物健康护理员以及动画绘制员。,社会进步与职业发展：,社会在不断进步，职业作为人类社会生产和社会生活发展的必然结果，一定会发生日新月

16、异的变化。,影响职业变化的因素,科学技术和经济建设,职业变化的趋势,社会职业的种类越来越多,（美国1991年的职业名称词典中定义了12700多个不同的职业名称）,社会职业结构的变迁速度越来越快,（社会产业结构和行业结构的变化在加快）,脑力劳动职位在社会职位所占的比重越来越大,未来热门职业的预测,（1）企业研究人员（主要从事产品研究及推广）,（2）管理人员（要求既有管理知识，又有实际经验）,（3）职业教育教师,（4）建筑师,（5）农业科技人员,（6）律师,（7）高级服务人员（具有专业知识）,（8）房地产业务人员,（9）金融业务人员,（10）各类专业信息人员（如广告、出版、咨询、邮电等行业）,（1

17、1）具备社会学知识的高级人才,（12）心理学专家,就全世界范围看，即将形成新的热门职业有,（1）服务性行业，尤其是信息行业,（2）人身安全保障，包括娱乐治疗、寿命延长、老龄保健等,（3）太空、海洋开发和利用,（4）环境科学（包括废旧物质的管理、处理和利用）,新兴职业,精算师、法务经理、新闻发言人、危机公关人才、打假人员、知识经济主管、首席营业员、谈判人才、色彩顾问、游戏策划、信用管理师 除气象水文、石油勘测等特专业性很强的职业外，应有较多选择，不必局限于就本专业找完全对口的工作。,三、职业地位,职业地位是人们对职业的主观认识态度，反映了一定社会发展阶段和一定时期内的人们职业价值观。,职业地位评

18、价,决定职业地位高低的因素主要有四项 （1）职业社会功能。它由责任、权力、义务体现出来。社会功能大的职业，任职条件高，职业层级就高。 （2）职业社会报酬。这是一个比较综合的指标。如工资收入高，并不一定福利待遇高，也不一定晋升机会就多，发展前景就好。因此，不同的人以不同的认识来评判。 （3）职业自然条件。职业自然条件是指与职业活动相关的自然工作环境。如技术装备、劳动强度、安全系数、卫生条件等。职业自然条件好，职业社会层级也就高。 （4）职业要求。对人要求越高，被人替代的可能性就小，职业社会层级也越高。 职业地位是以上四项因素的综合反映和综合作用的结果，任何单项都不能全面地反映职业地位的状况。,职

19、业地位评价,职业地位是人们对职业社会地位的主观反映，因此，不可避免地带有个人的偏见以及社会环境、舆论氛围等其他因素的影响，使职业地位和社会地位出现了一定的差异性，主要表现在： （1）个人偏见。有人形成了对某一种或某一类职业的好与恶的心理定势，缺乏客观性与全面性，只以评价职业地位的个别因素为依据，来对职业进行评价。 （2）社会环境。人是一定的社会环境的人，人们对职业的评价往往被社会上出现的某类个别现象所引导，如时尚性、趋利性等。尤其是一定社会的政治和文化背景，直接左右着人们对职业的评价。 （3）舆论氛围。一定时期内大众舆论所造成的具有倾向性认同的职业，虽然职业地位不高，但因其收人等其他因素，使评

20、价者对某一种或某一类职业出现了心理倾向性。 （4）性别差异。职业社会调查结果显示，男女对职业地位的总体评价大致相同，但在绝对分值中，则显示了性别的差异性。 （5）教育程度。受教育程度的不同，人们对职业地位的评价不尽相同。 （6）国别和地区。不同国别和不同地区的人们，在职业地位比较中，也显示出了差异性。,如何看待职业地位？,职业地位是现实的，也是历史的、发展的。在农业社会，对农民的评价高于商人；工业社会崇尚科学家与企业家，对商人的评价高于农民。从就业上来说，一般人们都愿意选择地位高的职业，或者是从职业地位较低的职业流向职业地位较高的职业。但是，有时也会出现一些非常规现象，如把收入高或地区作为择业

21、的单一指向，而不顾及职业地位。事实上，职业虽然有地位上的差别，但对社会贡献只是分工不同而已，清洁工一样做出受到人们崇敬的业绩。对大学生来说，掌握职业地位的评价因素及影响因素，避免出现从众、攀比等择业现象，是做好择业准备的重要条件.,四、职业资格证书,职业资格证书制度为技能人才培养开辟了广阔道路。 劳动力市场是现代市场体系的重要组成部分，是市场经济体制下劳动者实现就业的主要途径 。 推行职业资格证书制度有利于加强政府对劳动力市场的监控管理，为提高全社会劳动者的素质提供服务。 推行职业资格证书制度对企业有直接的影响和巨大的作用 。 有利于提高劳动者的能力和地位 。 推行职业资格证书制度与减少生产事

22、故，加强劳动安全工作也有十分密切的关系。,第二节 职业与专业,专业与职业 职业对人的专业化的要求,学科与专业,在教育部的学科划分中,学科门是最高级别的学科,共有12个:理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、军事学、管理学;比学科门低一级的学科称为学科类,学科类(不含军事学)共有71个;比学科类再低一级的学科称为专业;专业就是高考生填报的志愿,本科专业(不含军事学)共有258个。我校现有各类专业？个。,一、专业的概念,学科专业,联系自己的学科专业,业务专业,联系相关的专业,专业与职业的对应关系,举例,专业人士的表现： 专门的时间 专门的对象 专注的业务 专任的才干,职

23、业化的体现： 一个专门 的,第三节 职业与职位 职位的概念 组织与职位 职位与职业 职业行业职位,职业示意图,补充：组织(Organization),组织的三个共同特征:,每个组织都有明的确的目的,每个组织都是由人组成的,每个组织都是系统性结构,定义:是指一种由人们组成的,具有明确目的,和系统性结构的实体,组织结构的发展趋势： 1、组织结构的扁平化趋势 2、组织结构的柔性化趋势 3、组织结构的分立化趋势,组织结构类型： 图示,三种职业发展途径,纵向发展：在某一业务领域不断发展， 职务、职位得到晋升。如助理工程师-工程师一高级工程师；会计一财务经理一 财务总监等。 横向发展：虽然职位级别没有变化

24、，但是通过在不同业务或职能领域发展，扩展了知识和能力。如从事技术工作转向从事管理工作；从事财务工作转向市场工作等。 核心型发展：虽然职位级别以及业务领域没有变化，但在原有工作领域中承担更多工作和职责，拥有更大权利和影响力。,职业发展通道,第四节职业信息分析与选择,职业信息的内容 搜集职业信息的方法,职业信息的内容：,总结：工作内容、工作环境、能力和技能要求、从业人员共有的人格特征、未来发展前景、薪资待遇、对生活的影响等；,建议：进行职业（工作世界）探索,职业探索需要考虑的因素：行业、职位、组织（如企业等）， 还有家庭、学校、社会以及就业形势等。 案例：我喜欢去银行工作 记住： 职业行业职位,盘

25、点现今求职渠道成功率排行榜 1.利用互联网来看公司网站，中介网站，或者把自己的简历贴在网站上等人来看。（1%） 2.随意地挑选报纸，电话簿上的公司，寄出自己的简历。（7%） 3.应聘自己行内发行的专业杂志，新闻简报上的招聘广告。（7%） 4.应聘登载在本地报纸上的招工广告。（5-24%取决于工资要求） 5.通过私人的就业中介。（5-24%取决于工资要求） 6.参加招聘会，和雇主直接见面，当面由雇主挑选。（8%） 7.建议参加雅虎超级社团，做一个立体简历。（40%） 8.通过当地政府人力资源部就业辅助中心寻求机会。（14%） 9.向朋友，旧同事，老乡，亲戚打听，看他们有没有好介绍。（33%） 1

26、0.不管对方有没有空缺，有没有登广告，直接找那些你感兴趣的企业，亲自上门看有没有机会。（47%） 11.翻开电话簿，找到那些你认为可以的企业，打电话去看他们是否在招你这样的人。（69%）,职业信息搜寻的途径和方法,互联网 报纸 人才招聘会 行业展览会 专业协会 生涯人物访谈 校友会 职业搜索引擎 实际接触,开始吧？！,（1）学校的毕业生就业工作主管部门 （2）院系分管毕业生就业工作的老师 （3）报纸、杂志、广播、电视等传播媒体 （4）人才市场和毕业生供需见面会 （5）人际网络，包括老师、校友、同学、朋友及家长 （6）网上求职与电话求职,职业信息收集的原则 准确性 适用性 高效性,职业信息的处理

27、 鉴别 归类 挖掘 注意：真实性、准确性、时效性、针对性、可变更性等。,方法建议:,目标职业的基本状况 职业观察 职业访谈 职业分析,第五节 职业发展机会评估,职业取向三个前提:,你想干什么（职业期望值的确定） 你能干什么（职业素质的具备情况） 允许你干什么（环境、条件、机会、渠道等）,你想干什么-尝试：认真对待你的目标职业分析,目标职位名称 岗位说明（职业的定义和性质，重点描述从事该职业的工作所要完成或达到的工作目标，以及该职业的主要职责权限等） 工作内容（详细描述该职业所从事的具体的工作，应全面、详尽地写出完成工作目标所要做的每一项工作，包括每项工作的综述、活动过程、工作联系和工作权限，以

28、及在不同阶段所用到的不同的工具和设备） 任职资格（包括学历要求、专项培训、经验要求、能力要求、人格要求等） 工作条件（包括工作场所、环境舒适程度、危险性等） 就业和发展前景（该职业目前的就业情况，薪酬和福利，以及从事该工作之后下一步的发展前景）,你能干什么-影响生涯规划选择的内在因素,能力：遗传与经验的产物，与成熟、学习及环境的挑战与机会均有关。但能力与工作亦有密切关系，愈复杂、愈属专业的工作则愈需高水准的能力，而能力的表现与动机、兴趣、环境因素亦有相关。 知识与技能:教育与培训. 兴趣：与遗传倾向、模仿、经验等均互有关联。 职业价值观：个人因其身心的需要，在家庭、同辈、师长以及职业团体的影响

29、下，会逐渐形成他对与工作直接有关的物质报酬、地位以及自我成长发展的目标.,允许你干什么-影响大学生职业生涯规划的外在因素,环境因素 （1）家庭因素： 家庭期望、家庭的支持力度 （2）组织因素： 组织选人用人的要求、组织的发展战略、员工收入福利 （3）社会因素： 经济因素、政治因素、文化传统因素,尝试：分析你的职业外部环境,家庭环境分析：(如：家庭情况、家庭教育、经济状况、家人期望、家族文化及对自己的影响等 ) 学校环境分析：(如：学校办学特色、专业特点及就业情况、毕业生在当地的就业竞争力等) 社会环境分析：(如：社会发展、政治与经济环境，国家政策、就业形势、社会需求等) 目标地域分析：(如：目

30、标城市、地区的经济发展状况及前景，生活习惯与气候水土，人脉关系等),第六节 职业发展决策,本节主要知识点： 决策类型 决策方法,单元目标,能运用职业生涯规划工具进行生涯决策 能确立自己的职业生涯目标,一、决策类型,计划型：冷静且客观地分析各种选择的利弊得失，最后的决定则根据最有利的考虑。 没头没脑型：人云亦云，左右摇摆，没有办法做出客观的分析。 犹豫型：思前想后，考虑太多，在最后关头仍然无法下定决心。 情绪型：做决定随自己高兴，凭着自己主观的偏见及喜好。 顺从型：做决定受到他人或环境的影响，甚至自己不做决定，听由别人摆布。 直觉型：根据自己的感觉来做决定，而不考虑外在人、事、物的影响。 拖延型

31、：虽然知道问题所在，但却一直拖延不做决定，一切等明天再说。,想一想：,在日常学习、生活中，你如何做决定？,七种决策类型的特点,想一想：,1哪种方式的决定，可能会让自己后悔？ 2哪种方式的决定，常对自己较有利？ 3哪种方式的决定，有时要看情况而定？ 在以后学习、工作、生活中如何进行有效的发扬你做决策的优点、改善缺点？,你的困惑？,1.是考研、创业还是就业？ 2.考研考什么专业、哪个学校？(考研不仅是学历的提升、还要与未来职业发展结合) 3.就业,选择什么职业？（如何选择大学毕业后的第一份工作） 4.对所学专业不感兴趣，怎么办？ 5.要创业的话，选择什么创业项目？ 面临上述状况，你要如何选择？,二

32、、生涯发展决策方法,平衡单 卡茨模式 五W法 SWOT分析法,1、平衡单在生涯决策中的应用,平衡单由詹尼斯和曼（Janis 和 Mann）设计， 将重大事件的思考方向集中到四个主题上： (1) 自我物质方面的得失 (2) 他人物质方面的得失 (3) 自我赞许与否 (4) 社会赞许与否,1、平衡单在生涯决策中的应用,平衡单是用来协助决策者作出好的重大决定。它可以帮助学生具体地分析每一个可能的选择方案，考虑各种方案实施后的利弊得失，最后排定优先顺序，择一而行。 实际应用时，台湾生涯辅导专家金树人将最后的两项“自我赞许与否”和“社会赞许与否”改为“自我精神方面的得失”与“他人精神方面的得失”，就是从

33、以“自我他人”，以及“物质精神”所构成的四个范围内来考虑。,66,生涯抉择平衡单考虑项目,1.适合自已的能力 2.适合自已的兴趣 3.符合自已的价值观 4.满足自已的自尊心 5.较高的社会地位 6.带给家人声望 7.符合自已理想的生活型态 8.优厚的经济报酬 9.足够的社会资源 10.适合个人目前处境 11.择偶以建立家庭 12.未来具有发展性,67,68,决策方格法的操作步骤,列出你最向往的生涯发展目标2-3个。 根据你个人的情况，从你的个人价值满足程度、兴趣一致程度、专长的施展空间等方面，且一一评估每个职业目标的回报等级：优、良、中、差。 再根据职业发展机会情况，从职业发展机会中对能力、与

34、经验要求、学习限制、发展前景等方面，评估每个职业目标的机会。 根据你对回报和机会的评估结果，在职业目标决策方格中找到相应位置，并将职业目标填写入“决策方格”之中。 将每个职业目标的回报与机会的得分相乘，乘积最大的目标，就是最适合你的职业目标,2、决策方格法(卡茨模式),差 中 良 优 （机会） 吴蕊的三种职业目标的决策结果： （其中：差=1分，中=2分，良=3分，优=4分） 出国读MBA =24=8 分 考公务员 =32=6 分 国内读研 =43=12 分,优 良 中 差 回报,3、五W法,What are you?你是谁？ What you want? 你想做什么？ What can you

35、 do?你能做什么 What can support you?环境支持你做什么？ What you can be in the end?你最终生涯目标是什么？,What are you?你是谁？,个人的优点、缺点 对你自己的分析定位 生涯案例： 某商务英语专业毕业生；优秀学生干部，学业成绩优秀，英语过国家六级；辅修旅游英语、旅游管理、导游概论等课程；已取得旅委颁发的“导游证书”。 家庭状况一般，父母工作稳定，身体健康，暂时还不需要有人特别照顾。 自己身体健康，个性活跃，喜欢热闹，组织能力特强。,What you want? 你想做什么？,个人对未来职业的打算与设想 A ：很想成为一名导游，自己

36、比较喜欢这种职业。 B：其次可以成为宾馆、饭店的管理人员。 C：也可以考虑出国读本科，回国成为英语翻译。,What can you do? 你能做什么？,对自己能力与潜力的全面总结 ，一个人职业的定位归结于他的能力，而职业发展空间的大小则取决于自己的潜力 。如：对事务的兴趣、做事的韧力、意志力、临事的判断力以及知识结构是否全面、是否及时更新等 。 A ：在宾馆做过前台接待，当前台接待时曾因英语口语良好，受邀担任过随团导游兼翻译，很有成就感； B：当过学生干部，团队合作意识较强，多次参与学校组织的有影响的大型活动。,What can support you?环境支持你做什么？,客观：如经济发展、

37、人事政策、企业制度、职业空间等。 主观：家庭支持、朋友关系、同事关系、领导态度、亲戚关系等。对职业、外在环境的分析定位 A：家长希望她能去国外继续深造取得本科文凭。 B：学校老师推荐去一家品牌化妆品公司担任外方客户维护。 C：有同学自己开了一家货贷公司，希望她能够加盟，但自己不了解货贷公司的具体业务，也不知道它有多大的发展前途。 D：在暑期社会实践时找到了一份兼职导游的工作，自己希望能成为全职导游。,What you can be in the end? 你最终生涯目标是什么？,列出不利条件最少的、自己想做而且又能够做的职业生涯目标 A：到国外去继续深造，学成归来做自己梦寐以求的翻译工作：但家境一般，要举债读书，压力太大，等有能力有精力了再去深造，也好减轻父母的负担。 B：到品牌化妆品公司担任外方客户维护：收入应当不错，但从发展的角度来看，化妆品行业竞争激烈，起伏较大，自己对此行业兴趣也不是很大。 C：去同学的货贷公司去做管理：专业知识用不上，日久会荒废；对货贷行业不熟悉，承担风险较大；来自家庭的阻力，会令自己左右为难。 D：如愿从兼职导游转为全职导游：一面带团出游，一面利用业余时间继续读些书，把外语知识与旅游知识有机结合。,77,4、SWOT分析法,SWOT分析是市场营销管理中经常使用的分析工具： S代表strength(优势)，w代表weakness(